仿写太阳的话

仿写太阳的话

小鸟的话

打开你们的窗吧，

打开你们的门吧，

让我进去，让我进去，

进到你们的小屋里。

我带着美妙的音乐，

我带着炫耀的舞蹈，

我带着祝福的问候，

我带着美好的未来

快起来，快起来，

快从枕头上抬起头来，

睁开你的被睫毛盖住的眼，

让你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的歌舞台，

打开它们关闭了很久的舞台。

让我把歌声，把舞蹈，

把问候、消息，

播种你们新的未来。

仿写太阳的话

星星的话

拉上你们的窗帘吧!

关上你们的台灯吧!

让我入梦，让我入梦！

去到你们的甜梦里。

我带着皎洁的月光，

我带着昙花的芬芳，

我带着灯笼和温暖，

我带着晶莹的露珠。

快睡吧，快睡吧，

快躺进温暖的被窝，

阖上你的乌溜溜转着的眼，

让你的梦充满我的光。

让你们的梦像山间的小木屋，

拉上它们的疲惫了一天的窗帘。

让我把月光，把芬芳，把灯笼，

温暖和露珠洒满你们梦的地方。

太阳的话仿写

星星的话

拉上你们的窗帘吧!

关上你们的台灯吧!

让我入梦,让我入梦!

去到你们的甜梦里.

我带着皎洁的月光,

我带着昙花的芬芳,

我带着灯笼和温暖,

我带着晶莹的露珠.

快睡吧,快睡吧,

快躺进温暖的被窝,

阖上你的乌溜溜转着的眼,

让你的梦充满我的光.

让你们的梦像山间的小木屋,

拉上它们的疲惫了一天的窗帘.

让我把月光,把芬芳,把灯笼,

温暖和露珠洒满你们梦的地方

仿写《太阳的话》

星星的话

拉上你们的窗帘吧!

关上你们的台灯吧!

让我入梦，让我入梦！

去到你们的甜梦里。

我带着皎洁的月光，

我带着昙花的芬芳，

我带着灯笼和温暖，

我带着晶莹的露珠。

快睡吧，快睡吧，

快躺进温暖的被窝，

阖上你的乌溜溜转着的眼，

让你的梦充满我的光。

让你们的梦像山间的小木屋，

拉上它们的疲惫了一天的窗帘。

让我把月光，把芬芳，把灯笼，

温暖和露珠洒满你们梦的地方。

仿写太阳的话第四小节写一段话

让你们的心像风儿一样

打开它们的门窗

让我把阳光，把花香，把欢笑

撒满你们心的空间

用月亮的话，风儿的话，小鸟的话 仿写太阳的话

打开你们的窗子吧，

打开你们的板门吧，

让我进来，让我进来，

进到你们那整齐的小屋里，

我带着一丝秋风，

我带着树叶的气息，

我带着花儿那芬芳清香，

我带着凉爽与孩子们的笑声，

快起来，快起来，

快从床上抬起头来，

睁开你睡了已久的眼睛，

让你的眼睛看见我的到来，

让你们的心像小小的窗子，

打开它们关闭已久的窗户，

让我把清香，把凉爽，把气息，

笑容和笑声洒满你们心中的空间。

望采纳！~谢谢。。。

仿写太阳的话（自己创做）

1、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

2、天的黄昏，更是美不及言，太阳收敛了刺眼的光芒，夜幕已经垂下了，天空也变得暗了，夜也是温馨，迷人的，也是凉爽，安静的，星星眨着眼睛，月亮在歌唱，把大地变成了音符，升升降降。

3、火球似的太阳炙烤着大地，热得人喘不过气来。

4、它全身雪白雪白的，两个像大黑宝石似的眼睛在太阳的照射下闪闪发亮，小鼻子黑黑的，两个耳朵一轻轻一动就能听到周围的动静，厉害吧！有客人来时，它总是跑到客人跟前摇着尾巴汪汪的叫，好像在说：“欢迎欢迎。”。

5、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

6、爱心是一轮炫耀在初春的太阳，使精神颓废的人看到人生的美好。

仿写小学六年级上册的《太阳的话》

每一个同学，每一位老师，每一张课桌，每一张座椅，每一扇清洁透亮的窗户，每一盏照亮光明的日光灯，还有那划过记忆的黑板，在我们六（1）班同学的记忆中，都是圣洁的。我们是六（1）班的一部分，六（1）班也是我们共同的家。六（1）班的所有同学都是我们的兄弟姐妹。我们同属于一个家园。　黑板上刚劲有力的不仅仅是字，也是我们的智慧体现。那黑板槽中的每一支粉笔，是我们知识的泉源；老师写字时“沙沙”的声音，仿佛是一曲优雅的乐章。粉笔擦不会拭去知识，她只是在黑板上优雅的舞蹈，黑板上满载着我们对知识的渴望。　虽然我们即将离开六（1）班，离开二附小，但我们永远不会忘记：六（1）班是神圣的。黑板是六（1）班的一切将来也会是五（1）班的共有物。你们应该像善待自己家里的东西一样，善待班级中的东西。　我们喜爱我们的老师，喜爱他们为我们讲课，喜爱他们为我们在黑板上写字。老师对我们来说也是值得尊敬的，因为我们学习知识离不开老师的帮助。虽然我们即将离开六（1）班，离开二附小，但我们永远不会忘记：六（1）班是神圣的。六（1）班与我们是融为一体的，我们要爱护它，珍惜它在我们小学里的最后一段时光。　我们深知：六（1）班不属于我们，而我们是属于六（1）班的 。

四年级下册太阳的话仿写第二自然段

春，明媚的春，温和的春，又回来了，又来到了我的身边。你总是温柔地飘舞在山间，是那么亲近，亲切。总让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于林荫树林间，寻找那妩媚的春景。

我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

如果说夏天是火红的，充满活力；秋天是金黄的，充满收获；冬天是雪白的，充满挑战，那春天就是柔嫩的，充满了希望。“沙沙沙------”春雨来了，像花针，如牛毛，似细丝------春雨如春姑娘的使者，随着她一同来到了人间。俗语说：“春雨贵如油”，难怪棵棵花草在春雨过后都发出了带黄色嫩叶的新芽呢！嘿，你瞧，那公园里更美，花儿们个个艳丽无比，争奇斗艳。池塘边的柳树，纷纷抽出了黄绿的柳丝，枝条随风飘动，有如一个亭亭玉立的少女，正展示着她那细小的腰身，梳理着那秀丽的长发，好一派生机勃勃的图景。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

仿写《太阳的话》

星星的话

拉上你们的窗帘吧!

关上你们的台灯吧!

让我入梦，让我入梦！

去到你们的甜梦里。

我带着皎洁的月光，

我带着昙花的芬芳，

我带着灯笼和温暖，

我带着晶莹的露珠。

快睡吧，快睡吧，

快躺进温暖的被窝，

阖上你的乌溜溜转着的眼，

让你的梦充满我的光。

让你们的梦像山间的小木屋，

拉上它们的疲惫了一天的窗帘。

让我把月光，把芬芳，把灯笼，

温暖和露珠洒满你们梦的地方。