春日偶成每一句的意思。谢谢了！！！

作者虽在春日偶然之间作成这首小诗，但确有“妙手偶得之妙：这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。

一、二句写景：

淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！

三四句抒情：

身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？

词意:

偶成:不经意写成的诗。

川：河流

余：我

诗意：

将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹着，我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。人们不知道我的心情多么快乐，还以为我学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！

春日偶成诗句的意思。

《春日偶成》诗句的诗意： 1.义译：我沿着江河步行，风轻云淡，道旁柳花与我为伴。

将近午时，仍无心归去。

风景殊佳，胸臆空淡。

时人不知道我的乐趣，将视我为偷闲的少年吧。

2.散译：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。

当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。

拓展： 1.原文： 《春日偶成》 作者：程颢 云淡风轻近午天 ，傍花随柳过前川 。

时人不识余心乐 ，将谓偷闲学少年 。

2.背景：这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。

诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。

一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。

3.赏析：这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。

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鲁迅的诗句偶成

《偶成 》年代： 近代 作者： 鲁迅文章如土欲何之？翘首东云惹梦思。

所恨芳林寥落甚，春兰秋菊不同时。

作品赏析作于：（1932年）三月《鲁迅日记》1932年3月31日：“午后……又为沈松泉书一幅云：（略）。

”①《楚辞·九歌·礼魂》：“春兰兮秋菊，长无绝兮终古。

”

古诗春日偶成的诗意

时近中午，云淡风轻，我在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。

人们都不知道我内心的快乐人们还以为我像孩子一样，贪玩呢！本文抒发了诗人春日郊游的愉快心情。

译诗 云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。

可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！浅评《春日偶成》作者宋代诗人程颢，诗题一作《偶成》，作于公元1058—1062年春，程颢陕西鄠县主簿时。

任这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。

描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。

作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。

前两句写景，后两句抒情。

天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。

从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图。

后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者。

全诗色泽协调，情景交融，在程颢的诗作中，这算的上是一首好诗。

一、二句：写景： 淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三、四句：抒情： 身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩。

赏析这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。

开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。

全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。

风格平易自然，语言浅近通俗。

全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年、故乡的怀念。

赏析朱熹的《偶成》

宋代朱熹的《偶成》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

意思是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。

哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。

春日偶成的全诗是什么？

春日偶成朝代：宋代作者：程颢原文：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

译文淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，阳光温暖极了。

我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。

当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的样子，趁着大好时光忙里偷闲玩耍呢。

注释①偶成：不经意写成的。

②云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。

午天：指中午。

③傍花随柳：傍随于花柳之间。

傍，一作“望”。

傍，靠近，依靠。

随，沿着。

川：瀑布或河畔。

④时人：一作“旁人”。

余心：我的心。

余：一作“予”，我。

⑤将谓：就以为。

将：乃，于是，就。

偷闲：忙中抽出空闲的时间。

春日偶成（古诗）诗句意思

《春日偶成》译文： 淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。

当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。

原文： 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。

作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。

前两句写景，后两句抒情。

诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。

诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。

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二春偶成诗二描写春天的诗句

描写春天的古诗 作者：张栻 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

注释(1)律回：即大地回春的意思。

黄帝命伶伦断竹为筒（后人也用金属管），以定音和候十二月之气。

阳六为律，即黄钟、太簇、姑洗、蕤宾、夷则、无射；阴六为吕，即大吕、夹钟、仲吕、林钟、南吕、应钟。

农历十二月属吕，正月属律，立春往往在十二月与一月之交，所以曰“律回”。

(2)岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。

(3)参差：不齐的样子。

译文立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪虽然还有，但已很少了。

春天的到来，连草木也都知道。

眼前的一派绿色，充满了春天的生机。

一阵东风吹来，春水碧波荡漾。

赏析“草木”泛指一切能受到季节变化影响的事物，如动植物、水、山等等。

“春到人间草木知”这句运还用了拟人的手法：开春草木最先发芽，故说它们首先知道春到人间的消息。

“眼前生意满”是说处处生机勃勃。

最后一句通过春风吹水这种具体物象来表现“生意”。

立春是一年之始。

诗人紧紧把握住这一感受，真实地描绘了春到人间的动人情景。

冰化雪消，草木滋生，开始透露出春的信息。

于是，眼前顿时豁然开朗，到处呈现出一片生意盎然的景象；那碧波荡漾的春水，也充满着无穷无尽的活力。

从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程，洋溢着饱满的生活激情。

《春日偶成》这首诗的意思是什么？

一、这首诗的意思是：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。

当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。

这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。

二、附录原诗：春日偶成朝代：宋代作者：程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

三、赏析：诗的前二句“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”，看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。

其一，写自己春游所见、所感。

云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在图画中”。

其二，着重写自己留连忘返的心情。

这种心情主要是通过‘近午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。

所谓“近午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“近”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。

同样，“过前川”也并不仅仅是简单地描写自己向河岸漫步的情况，而是用“过”来强调自己在春花绿柳的伴随下“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远。

这样，这两句诗尽管描写的只是云风花柳等自然景观和作者喜爱它们的心情，但其中更隐括着一种作者要忘世脱俗的高稚情调，正是这种情调，才使他几乎忘记了时间，忘记了疲劳，达到了如醉如痴的境界。

假如说，诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。

本来，在云淡风轻的大好春色中漫游，在春花绿柳的簇拥中陶冶自己的情性，这应该是十分自然的事，但是，在扼杀人们性灵的封建时代，这似乎只应该是有些“狂”劲儿的少年人才能千，而须眉长者只应该端然危坐，摆出一副冷冰冰的面孔才行。

然而，尽管程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。

这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。

至此，一向被人们认为是道貌岸然的理学家也有意无意地披露了他性格的另一个侧面：他不仅生活在令人窒息的“理”的世界中，还是一个对大自然充满感情的活生生的人，只不过他的感情经常被“理”压抑和扭曲罢了。

四、诗人简介：程颢（1032-1085）， 北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。

字伯淳，学者称明道先生。

洛阳（今属河南）人。

神宗朝任太子中允监察御史里行。

反对王安石新政。

提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”（同上）。

倡导“传心”说。

承认“天地万物之理，无独必有对”。

程颢学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称程朱学派。

其亲撰及后人集其言论所编的著述书籍，收入《二程全书》。

春日偶成全文的诗句

春日偶成朝代：宋代作者：程颢原文：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

释义：将近中午，春光明媚，云淡风轻.我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河.人们不知道此时我的心里是多么快乐，还以为我是在学着年轻人的样子，趁着大好时光，忙里偷闲去玩耍呢！希望这个回答对你有帮助...