怎样写医务工作者的句子

【第1句】→医生多么令人敬重的职业；医生多么神圣伟大的职业。是你们白衣战士，用忘我的精神救治危难、救死扶伤，使那些面临生命而绝望的人们，重新获得生活的勇气。你们的轻声问候，也使得病人孤苦的心得到甘泉。

【第2句】→我们看到了医生光鲜的一面，医生为诠释这个职业付出的艰辛，他们为病人精心诊治流的汗水，还有面对一些病人家属不理解的质疑，甚至谩骂诋毁，流向心中的酸楚泪水，有多少人能够理解和体会得到呢？

【第3句】→追求完美的服务，做病人的知心朋友。

【第4句】→以心为灯，愿作生命的守护天使。

【第5句】→技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。

【第6句】→用爱心浇灌事业，用真情感动“上帝”。

【第7句】→把苦：累：怨留给自己，将乐：安：康送给病人。

【第8句】→珍惜生命，善待他人，真诚服务。

【第9句】→付出是满足，给予是快乐！

【第10句】→分担你的痛苦，分享我的快乐。

【第11句】→严谨：勤奋：求精：奉献。

学医辛苦吗

1、将近10点钟了，大家才捧着盒饭进晚餐。

小冯对妈妈说：“我既然选择了这个职业，就不能后退，我还没哭呢，你们更不要哭了，也不用担心。

” 吃晚饭的时候，李护士长对我说，护士小康的小孩病了几天了，小康没有说，也没回家去看，刚刚小康在偷偷掉眼泪时她才知道，小康的丈夫要替她到院长那里请假，小康说服了丈夫，坚持上班。

2、（1）护士小冯与妈妈的对话，表现了灾难面前，小冯对社会对国家的大爱，不管工作多么的危险，她都将坚守岗位，永不动摇。

(2)这句话表现了医务人员无私奉献的精神，为了病人的康复，他们顾不上休息，顾不上自己的健康，哪怕是只有半小时或10分钟的休息时间他们都觉得很满足。

3.阿姨：感谢您为大家做出的贡献，我们会永远铭记您。

您的精神将激励我前进，我要向您看齐，努力学习，为祖国为人民服务终生。

描写南丁格尔的句子

13一夜的工作 一、教材说明 这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。

选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。

课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。

这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。

课文的难点，主要在最后两个自然段。

这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。

由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是对自己说。

“我不断地想，不断地对自己说”，就是那种难以抑制的激情的真实反映。

心情激动，必然思绪万千。

作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理。

因此，他情不自禁地发出“这就是我们新中国的总理”的感叹。

作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他每个夜晚都是这样工作的。

你们看见过这样的总理吗？”这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：“你们看见过这样的总理吗？” 二、学习目标 1.学会4个生字。

能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵最后两个自然段。

3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

三、教学建议 1.课前，可布置学生阅读反映周总理工作、生活的书籍、文章；有条件的，可利用课外活动组织学生观看有关电视、电影等，以增进对周总理工作、生活的了解。

2.课后“思考·练习”第二题，目的是引导学生把握本课的主要内容。

可先让学生说说课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的，然后让学生找出有关语句分析。

在学生回答的过程中，教师可着重引导学生理解以下几个句子。

（1）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

”先让学生说说“极其简单”的意思，再反复朗读体会“如此而已”所表达的意思和感情，然后引导学生联系生活实际或影视中看到的办公室，说说作者为什么说“室内陈设极其简单”，从而体会周总理的生活是多么简朴。

（2）“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

”可在学生充分读的基础上，让学生找出表现周总理审稿过程中的动作的词语（看、画、想、问），然后讲讲这些词语说明了什么（说明周总理对每句话都要认真看，仔细想，遇到不清楚的地方总要问明白，以保证文件准确无误）。

（3）“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

”引导学生理解这句话，可结合课后“思考·练习”第三题进行。

先让学生读读课后第三题，然后让持两种意见的学生各自陈述理由。

教师可相机诱导，让学生反复读读上文。

从上文的“两杯”绿茶可以推断，花生米也应该是两个人的，既然是两个人的，当然应在一个人的基础上有所增加。

再从这个句子本身来看，可把“好像”去掉让学生读一读，“花生米并不多，可以数得清颗数，并没有因为多了一个人而增加了分量。

”显然，如果去掉“好像”，是肯定花生米没有增加。

那么，加上“好像”呢，意思是实际上增加了，但看起来像没有增加似的。

在学生明确了这一点后，可进一步让学生思考，增加了分量的花生米都可以数得清颗数，可见平时没有客人时就更少了。

3.这篇课文的难点是最后两个自然段。

课后“思考·练习”第四题的目的就是引导学生理解这两段话，深化学生的阅读感受。

引导学生理解这两段话，要抓住重点词语。

第一段话，可抓住“新中国”，意思是与中国历朝历代相比，只有“新中国”才会有这样的总理。

第二段话，可抓住“中华人民共和国”“每个”等词语。

“中华人民共和国”意在同世界各国相比；“每个”，意在强调，“我”看见的“一夜的工作”只是他无数个夜晚工作的缩影。

教师可引导学生说说他们知道的周总理工作的情形，教师也可借助“参考资料”中的材料介绍周总理工作的一些情形。

4.选用生活小事（其中不少是生活细节），以平实的文字表现人物的高尚品格，是本课在表达上的一个显著特点。

在引导学生领悟这一特点时，不要把它当作写作知识来讲解，而应融于理解课文内容的过程之中让学生...

人与人之间互相关爱的素材 至少5个例子 每个例子至少2句话 要新颖的 ...

1·拿一件事说吧，有一次，我和妈妈搭公共汽车去外面玩，正当我和我妈妈坐在车上的时候，车停了，上来一位姐姐，当她准备给零钱的时候，却发现自己最大的零钱只有100元，这可怎么办啊！这时，我妈妈说：“没事，你上来，我给你交吧，说着便把1元钱投到了钱箱里。

2· 顺姐是一个命中多苦难的人，可是却有着很好的心态，老实善良，文章中用了插叙，将顺姐的一生写下来，却富有层次感，而且不断留下悬念，让人思考，并在最后揭晓，让人读来酣畅淋漓，感觉从迷雾中摸索出来，同时让人对顺姐的遭遇感到同情，杨绛对顺姐很好，两人的感情不像是主仆，倒像是姐妹，由此，我对杨绛待人的宽厚也很佩服，让我读来最不爽的就是那个大小姐，（顺姐是地主家的小老婆，大小姐是地主的正室的女儿）她不断欺负顺姐，最后却没有得到报应，还得到落实政策，飞到国外去了，这看似不符合中国故事的特色——坏人都遭报应，但我认为这也是作者故意这样写的，实则想表明还有许多正义认为的倒虚张，这仅是我的个人观点，但不管怎样，顺姐由一个无知朴实的小姑娘被封建制度变成了一个地主的苦命的小老婆，她还没有放弃人生，并称这是自由恋爱，大小姐欺负她，她也不反抗，只是尽力避开，这种毅力令人钦佩。

2007年大丰市小学毕业考试

期末测试卷 姓名___________ 得分： 一、在括号里填上你满意的答案。

（20分） 1、八百三十五万九千零四写作（ ），四舍五入到万位约是（ ） 2、1.75小时=（ ）小时（ ） 7800平方米=（ ）平方千米 3、把4米长的铁丝平均分成5段，每段的长度是全长的（ ）（ ） ，每段长（ ）千米。

4、分数单位是110 的最大真分数是（ ）。

它至少再添上（ ）个这样的分数单位就成了最小的奇数。

5、甲乙两数的比是8:5，乙数是25，甲数是（ ） 6、在25 :X中，当X=（ )时比值是1，当X=（ )时，比无意义，当X=（ )时，可与23 :2组成比例。

7、甲是乙的2倍，丙是甲的2倍，那么甲：乙：丙=（ ） 8、某工人生产200个零件，其中4个不合格，合格率是（ ）% 9、一件工作若完成它的512 用10小时，若完成它的23 用（ ）小时。

10、已知M、M两数的比是2:3，它们的最大公约数是16，那M=（ )。

二、火眼金睛识对错。

（6分） 1、含有未知数的式子叫做方程。

（ ） 2、比3小的整数中有1和2。

( ) 3、915 不能化成有限小数。

（ ） 4、因为45 5、最简整数比的比值一定是最简分数。

（ ） 6、一幢7层楼每层的高度是相同的，小宁从底层走到三楼要用40秒，那么走到顶层需要140秒。

三、快乐A、B、C(6分) 1、一个数（零除外）除以19 ，这个数就（ ）。

A、扩大9倍 B、缩小9倍 C、增加9倍 2、一种脱粒机34 小时脱粒910 吨，1小时脱粒的吨数（ ）910 吨. A、大于 B、小于 C、等于 D、大于或等于 3、等边三角形是（ ）A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 4、把第一筐苹果重量的15 给第二筐，这时两筐苹果重量相等，原来第一筐与第二筐重量的比是（ ）. A、4:5 B、5:4 C 5:3 5、把一个棱长4厘米的正方体，锯成棱长是1厘米的小正方体，可锯（ ）个。

A、4 B、8 C、16 D、32 E、64 6、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，已知圆锥的底面积是圆柱底面积的2倍，那么圆柱的高是圆锥高的（ ）。

A、12 B、23 C、2倍 D、3倍 四、小神算（23分） 1、口算（5分） 93+55+7+45= 476-299= 0.1*0.1*0.1= 8+5.2= 77*11-77= 0.12÷0.15= 15.24-1.6-8.4= 56 -(813 +56 )= 2740 ÷9= 8*5*0.01= 2、求未知数X(4分) 7X-434 =2.25 X - 14 X=6 3、脱式计算 能简则简（8分） 815 *13+815 *2 89 ÷[56 +(47 - 47 )-16 ] (48*47 +48*37 )*1.25 (1118 *922 +13 )÷712 4列式计算（6分） 一个数的3倍与25 的差是60%，这个数是多少？ 38 与16的积，加上5除59 ，和是多少？ 五、实践与探索（15分） 1、 右图是一张长方形纸板，用它围作侧面，并分别配上不同的底面，做成长方体或圆柱体，接头处不计，计算所需要的数据（自己测量，保留整数） （1） 如果给它配上一个底面，做成以BC为高的圆柱体，求这个无盖圆柱体的表面积。

（2） 如果给它配上一个正方形的底，作为以AB为高的长方体，求这个长方体的体积。

2、 几何操作题（单位：厘米） 在一个长方体中削去一个最大的圆柱体，求剩余部分的体积。

六、实践应用（30分） 1、 新兴机械厂扩展厂房，原计划投资400万元，实际投资360万元，节约了百分之几？ 2、 一个筑路队铺一条公路，原计划每天铺1.6千米，30天铺完，实际每天比原计划多铺0.8千米，实际多少天完成？（用比例解） 3、 一个盛有水的圆柱形玻璃容器，它的底面半径6厘米，现将一石块放入容器内，这时水面上升4厘米。

石块的体积是多少立方厘米？ 4、 王华看一本课外读物，第一天看了这本书的20%，第二天看了剩下的30%，还有140页没有看完，这本课外读物共多少页？ 5、小明到6千米远的西湖去玩，请根据下面折线统计图回答： （1）小明在西湖玩了多少时间？ （2）如果从出发起一直走不休息，几点几分可达到西湖？ （3）求出返回时小明骑自行车的速度？ 2007年小学毕业班语文质检试卷（一） （考试时间：50分钟） 2007.6.12 一、拼音、汉字。

15% 1、看拼音，认真规范地写字写在田字格里。

（5分） tuǒ tiē pí qì kǒng bù wǔ rǔ jīng zhàn 2、“调兵遣将”四个字若按音序排列，_______字应排在最前，音序是______； 若按笔画从少到多排列，________字应排在第二，笔画数是_________；“遣” 字的部首是________，除部首外还有________画。

“遣”字在字典中的解释 有：① 派遣，打发；② 消除，发泄。

“调兵遣将”中的“遣”字应先第_________ 种解释，用“调兵遣将”的“调”的另一种读音组三个词：_____________、 ____________、____________。

（5分） 3、选择合适的字填在括号里，组成词语。

（3分） ① 辨 辩 辫 瓣：分（ ） 花（ ） 争（ ） ② 遍 偏 编 篇：（ ）写 （ ）僻 （ ）章 4、读句子，解释句子中带点字的意思。

（2分） 郑人有且置（ ）履者，先自度其足而置（ ）之其坐。

二、词语。

13% 1、选词填空。

（2分） ① 在小组讨论中，同学们的发言十分（ ）。

[激烈 热烈 猛烈] ② 中队长对这次活动作了（ ）的安排。

[周密 精密 严密] 2、在横线上填上恰当的成语。

（4分） ① 和氏璧是多少钱都买不到的世间珍宝，它是一块___________________。

② 诸葛亮成功地向曹操借箭的计策用个成语来形容是_________________。

③ 《林海》一文中，作者用一个成语概括了大兴...