“以偏概全”怎么造句？

看问题时以偏概全,那就像盲人摸象一样,是得不到正确认识的。

他如果坚持自己以偏概全的见解，就会像盲人摸象一样，怎能得到正确的认识。

判断事情如果过于狭隘武断，以偏概全，譬犹以管窥天，往往会影响个人的判断与学习能力。

以偏概全,同管中窥豹是一个道理。

建立独立的判断的关键一步是不以偏概全的能力.

不过,羊皮卷指出这种以偏概全的说法不足取,正如光明系也有很多不太光彩的手段一样,每种功法都有其长,也有其短,不能一概而论。

“概括化”指以偏概全,以一概十的不合理思维方式,常常使人过分偏注某项困难而忽略除死之外的其他解决方法。

例如,月历以偏概全,以劣等品“1斤2元”的贱价标示所有当季甜柿价格,低于一般甜柿出产地价格近40元。

他们认为,该节目以偏概全,歪曲事实,通过电视技术的剪接拼凑,试图达到耸动视听,抺黑华裔社会的目的。

但这只是极个别现象,我们不能以偏概全,不能一叶障目,正如一杯清水洒下一滴蓝墨水,整杯水都显得混浊了,看待城管的现象,亦应作如是观。

用以偏概全造句

几件小事——记父亲叶圣陶 叶至诚 父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想.我今年62岁了，可是拿不好筷子.人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸.妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的.”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看.”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会.” 还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字.参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了.”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走.这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事.直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看.父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水.刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看.冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯.另外，父亲还告诫我开关门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在.后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲，给我极大的自，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想.抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思.值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧.是问这篇文章么

警示以偏概全的成语

管中窥豹guǎn zhōng kuī bào[释义] 从竹管的小孔中看豹；只看到豹身上的一块斑痕。

比喻没有看到事物的全貌；只是片面了解。

也比喻可以从观察到的部分推测全貌。

[语出] 《三国志·武帝纪》裴松之注引《魏书》载庚申令：“议者或以军吏虽有功能；德行不足堪任郡国之选……论者之言；一似管窥虎欤！”南北朝·刘义庆《世说新语》：“此郎亦管中窥豹；时见一斑。

”[正音] 豹；不能读作“bāo”;[辨形] 豹；不能写作“貂”；[近义] 窥豹一斑 管窥所及 以管窥天[反义] 洞若观火 一目了然[用法] 有时跟“可见一斑”或“略见一斑”连用。

一般作谓语、状语。

[结构] 偏正式。

以偏概全的意思

以偏概全释义：以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。

用片面的观点看待整体问题。

以偏概全_百度汉语[拼音] [yǐ piān gài quán] [出处] 吴家国《普通逻辑》：“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。

”