什么叫主谓短语充当谓语？

主谓短语充当谓语,意思就是 在谓语的位置上 用一个主谓短语来起谓语的作用.

这个例子当中,前功尽弃

这个词,是一个主谓短语,所谓主谓短语,就是此短语本身 也是主谓结构,如 红旗飘飘,红旗为主语,飘飘为谓语,组成了一个主谓短语.在上面例子中 即是用 主谓短语

去起到谓语的作用.

成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.

顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.

2、谓语

谓语说明主语的动作,状态或特征.

一般可分为两类：

1),简单谓语

由动词(或短语动词)构成.

可以有不同的时态,语态和语气.

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习.

2),复合谓语：情态动词＋不定式

3、表语

表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.

4、宾语

宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.

WelikeEng'lish.我们喜欢英语.

有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.

Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水.

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语.

用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.

Heisanewstu'dent.他是个新生.

但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.

6、状语

修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.更多追问追答追问

通俗一点 不大明白～

追答

主谓短语充当谓语,意思就是 在谓语的位置上 用一个主谓短语来起谓语的作用.

我们用红旗飘飘来解释！红旗是主语！飘飘是动词，是谓语！但是他们组成了主谓短语！

追问

👌

下列句子中用主谓短语作谓语的是（ ） A.我觉得苏州园林是我国各地...

主谓短语充当谓语，意思就是 在谓语的位置上 用一个主谓短语来起谓语的作用. 这个例子当中，前功尽弃 这个词，是一个主谓短语，所谓主谓短语，就是此短语本身 也是主谓结构，如 红旗飘飘，红旗为主语，飘飘为谓语，组成了一个主谓短语.在上面例子中 即是用 主谓短语 去起到谓语的作用.成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等.顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定.1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当.2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征.一般可分为两类：1），简单谓语由动词（或短语动词）构成.可以有不同的时态，语态和语气.Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习.2），复合谓语：情态动词+不定式3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态.一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当.4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等.WelikeEng'lish.我们喜欢英语.有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语.Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水.有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语.如：5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语.用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等.形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面.Heisanewstu'dent.他是个新生.但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后.6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语.用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.

如何区分“兼语句”和“主谓短语充当宾语的句子”

怎样区分兼语式与主谓短语作宾语 有的同学在划分句子成分时，遇到复杂单句，总感到很难准确划分，尤其是怎样区分兼语式和主谓短语作宾语，同学们认为不易掌握。

下面介绍几种区分方法，供大家参考。

所谓兼语式，就是在一个复杂单句中有两个谓语，而这两个谓语不是共同陈述同一个主语的，前一谓语涉及的对象即是前一谓语的宾语，又是后一谓语陈述的主语，后一谓语的动作是前一宾语直接发出的。

所谓主谓短语作宾语，就是说一个复杂单句中，谓语表示的结果是一个完整的事件，谓语与这个事件没有必然联系，只是作为一般的陈述。

试比较下面两个例子： （1）老师让李明回家。

（2）老师知道李明已经回家。

例（1）是兼语式，“让、回”这两个动作不是“老师”这个主语同时发出的，“回”的动作是李明发出的，而“李明回家”这件事又是老师“让”的结果。

故李明既作“让”的宾语，又兼作“回”的主语。

例（2）的“说”是主语老师发出的，“说”以后成分都是宾语，回答说的是什么事。

“李明已经回家”这个完整的事件充当“说”的宾语，在句子中属于主谓短语。

学习修辞可以用上比较法，学习语法也可用上比较法，有比较才有鉴别。

这里，介绍四种方法可以准确区分这两种句式。

一、从句子的结构来分析，兼语式句前一谓语的宾语兼作后一谓语的主语，主谓短语作宾语句前一谓语涉及的对象或结果是一个事件，由一个主谓短语充当。

如： （3）我派小王去完成这项任务。

（4）我相信小王会完成这项任务。

例（3）“完成”这动作是“小王”发出的，而不是“我”发出的。

“派”这一动词只能支配“小王”，而“完成”这动作却是陈述小王的，故小王充当兼语。

例（4）“相信”后面涉及一件事，回答相信的对象是什么。

“小王会完成任务”是主谓短语，受“相信 ”支配。

二、从句子的前后关系来分析，兼语式句的两个谓语之间有因果关系，而主谓短语作宾语句则没有这种关系。

如：（5）领导允许我报名参加英语等级考试。

（6）领导知道我报名参加英语等级考试。

例（5）是兼语式，“报名参加”这一动作是由前一谓语“允许”产生的。

如果不是“领导允许”，就不会有“报名参加”的结果，所以“允许”是前提，是原因，“报名参加”是结果。

例（6）是主谓短语作宾语句。

“我报名参加考试”这件事已发生，知不知道无关紧要。

前一谓语“知道”与后一谓语“报名参加”没有因果关系，只是陈述领导知道发生了这件事。

三、从句子的意思来分析，兼语式句前一动词谓语具有“使动、命令”的含义，而主谓短语作宾语句前一动词谓语则是由表示心理活动的词语来充当。

如： （7）“四人帮”指使其党羽大肆迫害老干部。

（8）“四人帮”希望其党羽大肆迫害老干部。

例（7）“指使这一动词带有“暗中出主意叫别人去做”的意思。

“迫害”这动作是“党羽”发出的，但“党羽迫害老干部”这件事又是四人帮“指使”的结果，故是兼语式。

例（8）“希望”是表示人物心理活动的动词，后面陈述事情怎么样，动词“希望”没有使动命令的含义，这是主谓短语作宾语。

如果谓语是“感觉、肯定或证实”意思的动词，后面部分也是主谓短语作宾语。

又如：（9）事实证明这种做法是错误的。

（10）我总觉得这个人极不老实。

（11）大家可以肯定是他的过错。

四、从句子的语气来分析，朗读时，兼语式前一部分，在兼语前不能停顿，而主谓短语作宾语句在前面的动词谓语处可以停顿，意思不变。

如： （12）大家推选张小海当班长。

（13）我觉得张小海作风很正派。

例（12）是兼语式，朗读时不能在“推选”处停顿，“推选”与其所带宾语张小海联系紧密，可以这样读“大家推选张小海，当班长”。

例（13）是主谓短语作宾语句，可在“觉得”处停顿，后面陈述一件事，意思不变。

可读为“我觉得，张小海作风很正派”。

有的书干脆在“觉得”这里加标点，应作为一句话来理解。

兼语式句的前一谓语一般由具有“使令”意思的动词来充当，如“使、促使、驱使、迫使、教、让请求、要求、委派、劝告、命令、允许、批准”等。

有时也由表示感情色彩的动词充当，如“赞扬、表扬、批评、喜爱、厌恶、讥笑、责怪、怨恨”等。

主谓短语作宾语句的前一动词谓语一般由“说、看见、听见、知道、相信、希望、感到、觉得、表明、认为、懂得、理解、发现、证实、同意、赞成、承认、谴责、意思到、认识到”等词充当。

主谓短语写句子

陈述与被陈述的关系。

名词（代词）+动词/形容词主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。

如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材由表示陈述和被陈述关系的两个成分组成，表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。

兼语短语做谓语的句子叫兼语句。

兼语句的结构式是：主语（名词1）+动词1+名词2+动词2 。

例：老师让你去他的办公室。

兼语句的特点：动词1一般为有使令意义；名词2+动词2构成的陈述是名词1+名词2的结果；语音停顿不能在动词1后。

注意：1. 兼语句与主谓短语做宾语的述宾谓语句的不同。

例如：甲：老师让你去他的办公室。

乙：老师建议你做班长。

区别有：（1） 第一个动词意义类型不同：甲句的动词1有使令意义；乙句中的动词1没有该特点。

（2） 甲句中的动词1只带“你”做宾语；乙句动词1则带后面所有成分做宾语。

（3） 甲句不能在“让”后停顿；乙句则可以在“建议”后停顿。

（4） 乙句可以变换成：你做班长是老师的建议；甲句不能这样变换。

所以，甲句是兼语句，乙句是述宾谓语句。

...

按要求造句 主谓短语作宾语

（1）老师认为他学习好.（2）我看见她推门出去了.（3）我担心他不能按时完成任务.（4）我怪她不该早说.（5）我希望你能取得更大的成绩.以第一句为例讲解：老师认为他学习好.在这句话中，＂老师＂是这整个句子的主语，”认为“则是谓语，而“他学习好＂是这个句子的宾语.但在这个宾语中，”他“是这个宾语从句中的主语，”学习“是谓语，”好“为状语，修饰”学习“....

怎样区别兼语句和主谓短语作宾语句

兼语句中兼语前的动词通常带有使令性，如：让、叫、派、命令、要求、邀请等；主谓短语作宾语的句子，其谓语动词通常表心理活动，或表视听、感知等，如：望见、知道、了解、懂得、想、认为、记得等。

例如： ①敌人冲上来时，连长命令机枪手射击。

②敌人冲上来时，连长看见机枪手射击。

例①是兼语句，因为“命令”是一个带有使令意义的动词；例②是主谓短语作宾语的句子，因为“看见”是表视觉的动词。

二、看前后两个动词之间有无因果关系。

兼语句的前后两个动词之间有因果关系，而主谓短语作宾语的句子前后两个动词之间没有因果关系。

例如： ③我请外婆来。

④我想外婆来。

例③中“请”与“来”这两个动词之间存在着因果关系，外婆之所以“来”，是因为我“请”的缘故，我不请，外婆不会来。

例④中外婆的“来”不取决于我的“想”，外婆不来的话，我“想”死也没用。

三、看句中停顿的位置。

5O句子只要不是独词句，读起来句中大体都是可以停顿的。

兼语句和主谓短语作宾语的句子在句中停顿的位置不同。

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