英语中有几种矛盾修辞法?

分为:

1.paradox 似是而非、矛盾，主要用于statement句子，eg. It's a paradox that in such a rich country there can be so much poverty.

2.oxymoron 矛盾修辞，主要用于phrase词组，莎士比亚经常用，eg. a clever fool（clever和fool是反义词，矛盾）, bitter-sweet love（又苦又甜的爱恋），the marriage hearse（婚礼的灵车）

意义学角度分为：反义关系（组合在一起的两词之间存在直接的反义关系如：a wise fool)和准反义关系(组合在一起的两词之间存在间接的反义关系如cold fire）

矛盾修饰法悖论和对立面之间的区别

为什么矛盾修饰法又被称为“压缩的悖论”（acompressedparadoxoracontractedparadox） ？悖论（paradox）和矛盾修饰法（oxymoron）这两种修辞方法有什么样的共同之处，相互关系和差异？这是本文要探讨的问题。

一、悖论悖论这种修辞方法在TheAmericanHeritageDictionaryoftheEnglishLanguage(FourthEdition ,2 0 0 0 )的释义为“Aseeminglycontradictorystatementthatmaynonethelessbetrue”，即表面矛盾但在某种意义上正确的说法。

如：“Morehaste ,lessspeed”（欲速则不达） ，字面上“匆忙”与“缓慢”相互矛盾，即越匆忙越缓慢，表面矛盾，却生动而准确地描述了现实中因速度过快出现问题反而误事的情形。

又如：“Cowardsdiemanytimesbeforetheirdeaths”（胆小鬼在死去以前，就已经死过许多次了，指胆小者往往遇事怕死） ，人只能死一次，死了就没有生命了，就谈不上再死，表面矛盾，却深刻地描绘了胆小者的可悲之处，他们因为害怕死亡而一次又一次地经历死亡的恐惧感。

再如：“Thechildisfathertotheman”（三岁看老，从小看大） ，表面上自相矛盾地说孩子是成人的父亲，实际上道出的是成人是从幼儿长大的，小时候是什么样的，成人之后就是什么样的，即“三岁看老，从小看大”之意。

二、矛盾修饰法Oxymoron这个词来自希腊语的两个词根Oxys和moros ，在希腊语里，oxys表示sharp（敏锐） ，mo ros表示dull/foolish（迟钝/愚蠢） ，因而，oxymoron这个词本身就前后矛盾，英语就是用这个词称谓矛盾修饰法。

矛盾修饰法在TheAmericanHeritageDictionaryoftheEnglishLanguage(FourthEdition ,2 0 0 0 )中的定义为“Arhetoricalfigureinwhichin congruousorcontradictorytermsarecombined ,asinadeafeningsilenceandamournfuloptimist”，即它是一种把互相矛盾或不调和的词合在一起的修辞手法，例如：truelies （真实的谎言） ，creativedestruction（创造性的破坏） ，awisefool（一个聪明的傻瓜） ，anhonestliar（一个诚实的说谎者） ，eloquentsilence（意味深长的沉默） ，busyidleness（无事空忙，忙于琐碎的事情） ，forgottenmemories（忘却的记忆） ，opense cret（公开的秘密） ，victoriousdefeat（虽败犹荣） ，vir tualreality（虚拟现实） ，cheerfulpessimist（欢乐的悲观者） ，sadjoy（悲哀的欢乐） ，sweetsorrow （甜蜜的遗憾） ，tendercruelty（温柔的残忍） ，despairinghope（令人绝望的希望） ，freezingfire（令人不寒而栗的烈火） ，idioticwisdom（愚蠢的智慧）等等。

三、修辞手段及效果矛盾修饰法之所以被称为“压缩的悖论”，是因为它们之间既有共同点又有不同点。

悖论和矛盾修饰法的共同点在于它们的修辞手段及效果十分相似，两者都是利用字面意义的矛盾性深刻揭示事物的本质。

如前面所分析的悖论“Morehaste ,lessspeed”,“Cowardsdiemanytimesbeforetheirdeaths”和“Thechildisfathertotheman”就是利用字面意义的矛盾性来揭示深刻的道理，表面矛盾，似乎违背常理，实际上却富含哲理。

矛盾修饰法也是这样，各组成部分字面上相互矛盾，似乎不合逻辑，实际上这类表达的巧妙使用恰恰能够深刻地揭示事物的本质及其内在的矛盾性，而且也能体现言谈者的机智与幽默，如：truelies是谎言，但这样的谎言在某种意义上或某种特殊情况下又是真实的；atruestory是一个故事，但这个故事又是取材于真人真事；awisefool可以是一个十足傻瓜但却自作聪明的人，也可以是一个聪明一世而糊涂一时的人；crowdedsoli tude可描述那种生活在热闹非凡的地方却又倍感孤独的情形；某人在某种特殊情况下说谎了，但他/她仍然不失为一个诚实的人，这样的人可描述为anhonestliar ，如果将一个不善于撒谎、撒谎时漏洞百出的人戏称为anhonestliar ，这样表达既不乏幽默又准确地反映了真实的情况；汉语里经常说的“此时无声胜有声”就是eloquentsilence所表达的情形。

请欣赏下列句子中划底线部分使用矛盾修饰法所进行的表达：（1）Wouldyouhavethecruelkindnesstogivemeaquickdeath ？求你发发残忍的善心，让我快点死。

（2 ）Thejobhuntingpeoplearesaidtoliveinla boriousidleness 求职者被认为是过着劳苦的闲日子。

（3）Whathesaidisfalselytrue 他说的话似真实假。

（4）ShewashalfSpanishandtherestNorwe gian ,asmokingbubblymixtureofcoldfireandhotice 她一半是西班牙血统，一半是挪威血统，是寒冷的火焰和炽热的冰块的混血儿，既热情似火又冷若冰霜。

（5 ）Idoheremakehumblyboldtopresentthemwithashortaccountofthemselvesandtheirart (JonathanSwift)我确实要在此冒昧而又不失谦恭地向他们简短地描述一下他们自己以及他们的艺术。

（6 ）Thecost-savingprogrambecameanexpen siveeconomy 这个成本节约工程变成了昂贵的节约。

以上例句中，例句（1）表达的复杂情形是“让我快点死是残忍的，但对我却是一种解脱”；例句（2 ）生动地描述了求职者的艰辛，他们闲着无工作却不敢闲着，他们得拼命找工作，而且求职的路是艰辛的；例句（3）表达了表面现象和实质之间的矛盾，表面似真，实质上却是假的；例句（4）表达了人物性...

矛盾修饰法悖论和对立面之间的区别

为什么矛盾修饰法又被称为“压缩的悖论”（acompressedparadoxoracontractedparadox） ？悖论（paradox）和矛盾修饰法（oxymoron）这两种修辞方法有什么样的共同之处，相互关系和差异？这是本文要探讨的问题。

一、悖论悖论这种修辞方法在TheAmericanHeritageDictionaryoftheEnglishLanguage(FourthEdition ,2 0 0 0 )的释义为“Aseeminglycontradictorystatementthatmaynonethelessbetrue”，即表面矛盾但在某种意义上正确的说法。

如：“Morehaste ,lessspeed”（欲速则不达） ，字面上“匆忙”与“缓慢”相互矛盾，即越匆忙越缓慢，表面矛盾，却生动而准确地描述了现实中因速度过快出现问题反而误事的情形。

又如：“Cowardsdiemanytimesbeforetheirdeaths”（胆小鬼在死去以前，就已经死过许多次了，指胆小者往往遇事怕死） ，人只能死一次，死了就没有生命了，就谈不上再死，表面矛盾，却深刻地描绘了胆小者的可悲之处，他们因为害怕死亡而一次又一次地经历死亡的恐惧感。

再如：“Thechildisfathertotheman”（三岁看老，从小看大） ，表面上自相矛盾地说孩子是成人的父亲，实际上道出的是成人是从幼儿长大的，小时候是什么样的，成人之后就是什么样的，即“三岁看老，从小看大”之意。

二、矛盾修饰法Oxymoron这个词来自希腊语的两个词根Oxys和moros ，在希腊语里，oxys表示sharp（敏锐） ，mo ros表示dull/foolish（迟钝/愚蠢） ，因而，oxymoron这个词本身就前后矛盾，英语就是用这个词称谓矛盾修饰法。

矛盾修饰法在TheAmericanHeritageDictionaryoftheEnglishLanguage(FourthEdition ,2 0 0 0 )中的定义为“Arhetoricalfigureinwhichin congruousorcontradictorytermsarecombined ,asinadeafeningsilenceandamournfuloptimist”，即它是一种把互相矛盾或不调和的词合在一起的修辞手法，例如：truelies （真实的谎言） ，creativedestruction（创造性的破坏） ，awisefool（一个聪明的傻瓜） ，anhonestliar（一个诚实的说谎者） ，eloquentsilence（意味深长的沉默） ，busyidleness（无事空忙，忙于琐碎的事情） ，forgottenmemories（忘却的记忆） ，opense cret（公开的秘密） ，victoriousdefeat（虽败犹荣） ，vir tualreality（虚拟现实） ，cheerfulpessimist（欢乐的悲观者） ，sadjoy（悲哀的欢乐） ，sweetsorrow （甜蜜的遗憾） ，tendercruelty（温柔的残忍） ，despairinghope（令人绝望的希望） ，freezingfire（令人不寒而栗的烈火） ，idioticwisdom（愚蠢的智慧）等等。

三、修辞手段及效果矛盾修饰法之所以被称为“压缩的悖论”，是因为它们之间既有共同点又有不同点。

悖论和矛盾修饰法的共同点在于它们的修辞手段及效果十分相似，两者都是利用字面意义的矛盾性深刻揭示事物的本质。

如前面所分析的悖论“Morehaste ,lessspeed”,“Cowardsdiemanytimesbeforetheirdeaths”和“Thechildisfathertotheman”就是利用字面意义的矛盾性来揭示深刻的道理，表面矛盾，似乎违背常理，实际上却富含哲理。

矛盾修饰法也是这样，各组成部分字面上相互矛盾，似乎不合逻辑，实际上这类表达的巧妙使用恰恰能够深刻地揭示事物的本质及其内在的矛盾性，而且也能体现言谈者的机智与幽默，如：truelies是谎言，但这样的谎言在某种意义上或某种特殊情况下又是真实的；atruestory是一个故事，但这个故事又是取材于真人真事；awisefool可以是一个十足傻瓜但却自作聪明的人，也可以是一个聪明一世而糊涂一时的人；crowdedsoli tude可描述那种生活在热闹非凡的地方却又倍感孤独的情形；某人在某种特殊情况下说谎了，但他/她仍然不失为一个诚实的人，这样的人可描述为anhonestliar ，如果将一个不善于撒谎、撒谎时漏洞百出的人戏称为anhonestliar ，这样表达既不乏幽默又准确地反映了真实的情况；汉语里经常说的“此时无声胜有声”就是eloquentsilence所表达的情形。

请欣赏下列句子中划底线部分使用矛盾修饰法所进行的表达：（1）Wouldyouhavethecruelkindnesstogivemeaquickdeath ？求你发发残忍的善心，让我快点死。

（2 ）Thejobhuntingpeoplearesaidtoliveinla boriousidleness 求职者被认为是过着劳苦的闲日子。

（3）Whathesaidisfalselytrue 他说的话似真实假。

（4）ShewashalfSpanishandtherestNorwe gian ,asmokingbubblymixtureofcoldfireandhotice 她一半是西班牙血统，一半是挪威血统，是寒冷的火焰和炽热的冰块的混血儿，既热情似火又冷若冰霜。

（5 ）Idoheremakehumblyboldtopresentthemwithashortaccountofthemselvesandtheirart (JonathanSwift)我确实要在此冒昧而又不失谦恭地向他们简短地描述一下他们自己以及他们的艺术。

（6 ）Thecost-savingprogrambecameanexpen siveeconomy 这个成本节约工程变成了昂贵的节约。

以上例句中，例句（1）表达的复杂情形是“让我快点死是残忍的，但对我却是一种解脱”；例句（2 ）生动地描述了求职者的艰辛，他们闲着无工作却不敢闲着，他们得拼命找工作，而且求职的路是艰辛的；例句（3）表达了表面现象和实质之间的矛盾，表面似真，实质上却是假的；例句（4）表达了人物性格的多面性；例句（5 ）中，说话人表达虽然自己冒昧地向他们表达自己的观点，...

求以下这几个句子的英语修辞方法（选择题）

1.D2.C3.A4.A我也只是理解，希望能帮到你~oxymoron：矛盾形容法，逆喻，是指将语义截然相反对立的词语放在一起使用，来揭示某一项事物矛盾性质的一种修辞手法。

换言之，它使用两种不相协调，甚至截然相反的词语来形容一项事物，以增强语言感染力。

transferred epithet ：移位修饰。

这是英语语言学分支修辞学的一种重要的修辞手法。

它将描写甲事物性状的词语移来描写乙事物的性状。

malapropism：词语误用。

用荒唐的词语来形容事物或人。

parody：嘲仿，用嘲笑的眼光来看待对方的模仿。

pun：双关语，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。

climax：渐进anticlimax：渐降法paregmenon：并列paradox：悖论allusion：隐喻antithesis：对照irony：反语

求英语中的修辞手法举例,暗喻,换喻你人夸张,白描,委婉语,矛...

1 Similen 明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性.n 标志词常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.例：I wandered lonely as a cloud.2. Metaphorn 隐喻是简缩了的明喻，是将某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成.例：The world is a stage.3. Metonymy 借喻，转喻n 借喻不直接说出所要说的事物，而使用另一个与之相关的事物名称.n I.以容器代替内容，例如：n The kettle boils. 水开了.n The room sat silent. 全屋人安静地坐着.n II.以资料.工具代替事物的名称，例如：n Lend me your ears, please. 请听我说.n III.以作者代替作品，例如：n a complete Shakespeare 莎士比亚全集n VI.以具体事物代替抽象概念，例如：n I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气，他们就用我的力气赚钱.4. Synecdoche 提喻n 提喻用部分代替全体，或用全体代替部分，或特殊代替一般.例：There are about 100 hands working in his factory.（部分代整体）他的厂里约有100名工人.5. Personification 拟人n 拟人是把生命赋予无生命的事物.例：The night gently lays her hand at our fevered heads.（把夜拟人化）6. Hyperbole 夸张夸张是以言过其实的说法表达强调的目的.它可以加强语势，增加表达效果例：Love you. You are the whole world to me, and the moon and the stars.7. Paradox悖论，隽语n 似是而非的评论；看起来自相矛盾但可能正确的说法；这是一种貌似矛盾，但包含一定哲理的意味深长的说法，是一种矛盾修辞法.例：More haste, less speed. (proverb)欲速则不达His main feature is his featurelessness 8. Euphemismn It is the substitution of an inoffensive expression for one that may be disagreeable, as in the use of “pass away or pass on” for “die”, “misinform” for “lie” in “the gentleman is misinformed”, “remain” for a “corpse”, “visiting the necessary” for “going to the toilet”, etc.

英语修辞的常见修辞

1. Simile 明喻明喻是将具有共性的不同事物作对比，这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性。

标志词常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等。

例如：1. I wandered lonely as a stay dog. 我像一只流浪狗一样孤独地四处漂泊。

2. Einstein likes to put a cloak on, as if he had just walked out of a fairy tale. 爱因斯坦喜欢披着斗篷，就好像刚刚从童话故事中走出来。

2. Metaphor 隐喻，暗喻隐喻是简缩了的明喻，是将某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成。

例如：1. Hope is a good breakfast, but it is a bad supper.希望是顿美好的早餐，但却是一顿糟糕的晚餐。

2. Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. 一些书需要被“浅尝辄止”地阅读，另一些需要被“狼吞虎咽”般地阅读；很少一部分需要被“细嚼慢咽”地阅读。

3. Metonymy 借喻，转喻借喻不直接说出所要说的事物，而使用另一个与之相关的事物名称.I. 以容器代替内容，例如：1. The kettle boils. 水开了。

2. The room sat silent. 全屋人安静地坐着。

II. 以资料、工具代替事物的名称，例如：Lend me your ears, please. 请听我说。

III. 以作者代替作品，例如：a complete Shakespeare 莎士比亚全集VI. 以具体事物代替抽象概念，例如：I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气，他们就用我的力气赚钱。

4. Synecdoche 提喻提喻用部分代替全体，或用全体代替部分，或特殊代替一般。

例如：1. There are about 100 hands working in his factory. 他的厂里约有100名工人。

2. He is the Newton of this century. 他是本世纪的牛顿。

3. The fox goes very well with your cap. 这狐皮围脖与你的帽子很相配。

5. Synesthesia 通感、联觉、移觉这种修辞法是以视、听、触、嗅、味等感觉直接描写事物.例如：1. The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice. 鸟儿落在树上，倾泻出百合花似的声音。

2. Taste the music of Mozart. 品尝Mozart的音乐。

6. Personification 拟人拟人是把生命赋予无生命的事物。

例如：1. The night gently lays her hand at our fevered heads.夜晚温柔地平复着我们狂热的头脑2. I was very happy and could hear the birds singing in the woods. 我很开心，似乎听到了林中唱歌的鸟儿。

7. Hyperbole 夸张夸张是以言过其实的说法表达强调的目的。

它可以加强语势，增加表达效果。

例如：1. I beg a thousand pardons. 我千百次地祈求宽恕2. Love you. You are the whole world to me, and the moon and the stars.我爱你。

你对我而言如同全世界，如同夜空中的星月一般圣洁。

3. When she heard the bad news, a river of tears poured out. 当她听到这个噩耗，眼泪像绝了堤的洪水，滚落下来。

8. rhetorical repetition 叠言这种修辞法是指在特定的语境中，将相同的结构，相同意义词组成句子重叠使用，以增强语气和力量。

例如：1. It must be created by the blood and the work of all of us who believe in the future, who believe in man and his glorious man—made destiny. 它必须用我们这些对于未来，对于人类以及人类自己创造的伟大命运具有信心的人的鲜血和汗水去创造。

2.Because good technique in medicine and surgery means more quickly—cured patients, less pain, less discomfort, less death, less disease and less deformity.因为优良的医疗技术和外科手术意味着更快地治疗病人，更少痛苦，更少不安，更少死亡，更少疾病，和更少残废。

9. Euphemism 委婉，婉辞法婉辞法指用委婉、文雅的方法表达粗恶、避讳的话。

例如：1. He is out visiting the necessary. 他出去方便一下。

2. His relation with his wife has not been fortunate. 他与妻子关系不融洽.10. Allegory 讽喻、比方这是一种源于希腊文的修辞法，意为＂换个方式的说法＂。

它是一种形象的描述，具有双重性，表层含义与真正意味的是两回事。

例如：1. Make the hay while the sun shines. 良机勿失。

2. It's time to turn plough into sword. 到了该努力的时候了。

（转化过程自行脑补）11. Irony 反语反语指用相反意义的词来表达意思的作文方式。

如在指责过失、错误时、用赞同过失的说法；而在表扬时，则近乎责难的说法。

例如：1. It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning. 早上不知道几点钟确实是一种好习惯！（反语）2.＂Of course, you only carry large notes, no small change on you. ＂ The waiter said to the beggar. 作者对乞丐说，当然，你只收大钞，所以没零钱啦。

12. Pun 双关双关就是用一个词在句子中的双重含义、借题发挥、作出多种解释、旁敲侧击从而达到意想不到的幽默、滑稽效果。

它主要以相似的词形、词意和谐音的方式出现。

例如：1. An ambassador is an honest man who lies abroad for the good of his country. 大使是一个诚实的人，他只骗外国人说自己国家多么多么好。

2. If we don't hang together, we shall hang separately.如果我们不团结，就上吊去吧。

（注意两个hang意思不一样）13. Parody 仿拟这是一种模仿名言、警句、谚语，改动其中部分词语从而...

《济南的冬天》里句子所用的修辞手法及表达作用！！马上要！！急！...

具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻； 有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）； 有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复踏。

[编辑本段]常用修辞作用特点 1.比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。

） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

例句：整个的是块空灵的蓝水晶。

老舍《济南的冬天》 2.比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

作用：能启发读者想像，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

《春》 朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。

《春》 朱自清 （2）拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来。

2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句 1.火山发出一声咆哮。

2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。

（《荷塘月色》 朱自清） 3.夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。

4.排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶： 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

主要方式 1、正对。

上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。

上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、串对（流水对）。

上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。

6.反复： 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

1. 连续反复（中间无其他词语间隔） 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

2. 间隔反复（中间有其他的词语） 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

7.设问： 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

8.反问（激问、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 9.引用： 引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。

作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅...

请问下列语句用了什么修辞手法？

修辞方法的作用及其实例 比喻、借喻、借代、拟人、夸张、反复、对偶、排比、渲染、顶真这些修辞方法的作用并举例。

附录： 辅导员＂古道西风＂的回答： 运用比喻，可以使语言生动形象，可以使抽象的内容具体化，可以传达出作者对生活中的事物的独特感受。

如：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远第向船尾跑去了。

”用“踊跃的铁的兽脊”来比喻“淡黑的起伏的连山”，写出了看社戏途中的奇特感受。

借喻是比喻中的一种，就是不出现本体和比喻词，只出现喻体的一种比喻。

如：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。

”这里用“自由花”来比喻人民得到解放以后的幸福生活，使抽象的意思具体化了。

借代可以使文章变化生姿。

如：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

”这里用“旌旗“借指军队。

拟人可以使语言更生动，使文章更有文采。

如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

”将延安人民的欢迎场面生动地展现出来了。

夸张往往故意夸大其词，对所表达的内容进行强调或渲染。

如：“整个老城像一座烧透了的砖窑”。

反复的作用是强调所说内容。

如：“盼望着，盼望着，……”强调了盼望的急切。

对偶能使语言整齐和谐，音韵铿锵，增加文章的美感。

格律诗常它来勾勒画面，如：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

” 排比可以铺排文意，舒展内容，如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”； 还能增强语言的气势。

如何赏析句子

一、句子赏析的切入点 （一）从语言表达上看句子 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

1.从修辞的角度赏析。

常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

例句1：油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

（《从百草园到三味书屋》） 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

例句2： 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

例句3.2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》（节选）中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。

赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

2.从特殊句式入手赏析。

（1）从句式特点入手赏析。

常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

例句4：“大约孔乙己的确死了” （鲁迅《孔乙己》） 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

B.点睛句：画龙少不了眼睛。

这些句子就是文章的眼睛。

例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进” （邹韬奋《我的母亲》） 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。

几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。

”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》） 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。

另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。

注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。

（2）从结构作用的角度赏析。

一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。

一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。

等。

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。

例句7：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。

” 赏析：这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

例句8: 2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第19题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

3.从词语运用的角度赏析。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句9： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（《春》） 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。

“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

例句10：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（老舍《济南的冬天》 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“...