什么叫特指 什么才算特指

简单的说，

特指在名词前会有定冠词，意思是说话人对所描述的对象有明确的目标性，意为那个或这个人物或事物.

例如，the the boy 是特指一个男孩，你我都知道是谁的那个。

Do you like the boy who are playing basketball?你喜欢打篮球的那个男孩吗？

与之相对应的是范指,泛指在名词前会有不定冠词a 或an等 a boy，就是指一个男孩，

a boy is playing basketball 一个男孩正在打球。

详细的：

冠词和代词，有泛指和特指的区别

注意冠词加在名词前是泛指还是特指意义,需要从上下文来得出判断。

1，代词的泛指和特指

one, ones, it, that, those

one用来替代前面出现的单数名词，是泛指概念，相当于a/an+单数名词；ones用来替代前面出现的复数名词，也是泛指概念；it用来替代前面出现的事物，是同名同物的替代；that用来替代前面出现的名词，可以是可数名词单数，也可以是不可数名词，相当于the+（单数/不可数）名词；those用来替代复数名词，是特指概念，相当于the+名词复数，但多用于两者间的另外一方（一批）。

〔误〕A bridge made of stone is stronger than that made of wood.

〔正〕 A bridge made of stone is stronger than one made of wood.

〔析〕 one 替代的是前面的a bridge, 这里表示一类事物，并不特指其中的一个。

〔误〕The weather in Hangzhou is hotter than in Beijing in summer.

〔正〕 The weather in Hangzhou is hotter than that in Beijing in summer.

〔析〕比较的对象是"天气"。

〔误〕My pen is lost, I”ll buy it.

〔正〕My pen is lost, I”ll buy one.

〔析〕it只能代替前面出现的事物，是特指，在此不合句意，因为你不可能买到你已丢失的那支钢笔。one是泛指概念，在此符合句意。

none, no one,nothing

none既可指人，也可指物，且一定是特指概念，常用来回答how many/much；no one只能指人，且只能是泛指概念,常用来回答who引导的疑问句；nothing"什么也没有"，否定一切，常用来回答what引导的疑问句。

〔误〕There were 20 people around but no one helped the old man.

〔正〕 There were 20 people around but none helped the old man.

〔析〕此处应是特指在场的人，none后面省略了of短语。

〔误〕—What is in the box?—None.

〔正〕—What is in the box?—Nothing.

〔析〕nothing否定一切，回答what的提问。

2，冠词的特指和泛指

定冠词the表特指,不定冠词a/an表泛指

定冠词用在名词前，表示特指，即某个特定的人、事物等。特别是当某名词后面有定语限定这一名词时，名词前面一般都要用定冠词the

不定冠词a表示“一”这一概念时，意思与one相似

不定冠词用在表示数量、时间等名词前，表示“每一（单位）…的价格、速度、顺序等”

具体情况如下：

1、泛指是指首次提到的，不限定的人或事物。特指是指在上文已提到的人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定意义的人或事物．也可以是指说话者双方心目中所默认的特指的人或事物。

2、不定冠词修饰可数名词．其意思为“一个”；定冠词既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，往往表特指．其意思相当于“这个”，单数可数名词只要不用在抽象化的语境中，一定要加冠词(或者加不定冠词，或者加定冠词)。

3、不定冠词a(n)用于有或没有形容词修饰的抽象名词、有形容词修饰的一日二餐、季节、日期前。

4、不定冠词a(n)用于序数词前，表示一次，又一（如：a second language又一门外语）

5、不定冠词a(n)表示“per”的意思。（ one thousand yuan a month.

一月一千块）

7、不定冠词a(n)用于有good／great many修饰的名词复数前（a good many times.许多次）

8、不定冠词a(n)用于形式为复数，但意义仍为单数的名词前。（A thousand miles 一千英里）

9、不定冠词a(n)用于一些原来是动词的名词前。（如：have a walk）

10、有一些抽象名词：advice(忠告)，behavior(行为)，fortune(运气)，fun(娱乐)，information(情报)，progress(进步)，damage(损害)，harm(伤害)等，即使被形容词修饰，也不加不定冠词。

11、用在某些固定词组中。

A few, a little, a lot of, a bit, a couple of, all of a sudden(突然), as a matter of fact(实际上), in a hurry(匆忙的), in a word(简言之), have a good time(玩得愉快), do sb. a favour(帮忙), pay a visit to(访问), as a rule(惯例), as a whole(总之), in a day or two(一两天), in a way(在某种程度上), of a size(大小相同), have a word with sb.(与…交谈), make a living(谋生), take a pride in(自豪), take a walk(break, bath, seat)(散步(休息、洗澡、就座)), a great deal of(大量), be a pity(遗憾), have a cold(headache, fever)(感冒(头痛、发烧)), many a(许多), catch a cold(感冒).

12、在某些习惯用语中，用还是不用冠词，意义不同，有时甚至差别很大，使用时要特别注意

go to sea 当水手

go to the sea 去海边

in future 从今以后，将来

in the future 未来

on earth 究竟

on the earth 在地球上，在世上

go to school (church…) 上学（做礼拜…）

go to the school (church…) 到学校（教堂）去

in front of 在…（外部的）前面

in the front of 在…（内部的）前面

on horseback 骑着马

有例子会比较好讲，不然很难讲清楚，这个我看过，不复杂，应该可以理解的

哪些句子是特指的

倾城容颜，抵不过流年易逝 如花美眷，怎奈何逝水流年那份情绪 延绵无绪， 谁能晓那份孤愁 绕指柔。

..一季花开 谁讽刺了谁的执着， 落花成伤 独留半世微凉执谁之笔 共赴锦上添花 为谁迷离 空守盛夏光年...一光一刹，谁还记得那过往经年？我坐着别人做过的傻事， 走着别人走过的陌路 ，我一直在迷茫 ， 为什么我总是重蹈别人的覆辙。

..我怀揣着梦 以为总有一天梦能成真 我以为欢颜笑语能过永远 却不知这笑还能维持多久。

..玻璃杯从桌上滑落碎掉 留下满地的流光 经光反射的 是那再也拼凑不起昔年..我哭 ，但我不在乎，我笑，因为你我疏途....莪的特指，范围很广..奈何忘却，何以难，；似水光年，夕与朝；光影追逐，芳百世；花开花败，轮回尽。

事实面前，何必强颜欢笑？！

含有定冠词的句子

例句：This is the house where Luxun once lived.这是鲁迅曾经住过的房子。

定义：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。

英语中的冠词有三种，一种是定冠词＂the＂(the Definite Article)，另一种是不定冠词＂an&a＂(the Indefinite Article)，还有一种是零冠词（Zero Article）。

英语中定冠词就是the。

法语的名词之前一般都要有冠词。

冠词表示名词的性和数，以及名词是泛指的还是确指的。

冠词包括定冠词和不定冠词。

不定冠词对应汉语的表述是“一个”、“一些”，定冠词对应的是“这个”“这些”。

用法与英文冠词相同。

分类：冠词分为不定冠词＂a,an＂、定冠词＂the＂和零冠词＂（/）＂三种，零冠词指的是不用冠词的情况。

定冠词（例如英语中的the）用来限定这个冠词后面的名词是某个特定的事物；不定冠词（例如英语中的a/an）用来表示这个冠词后面的名词是指某一类特定事物中的一个，但具体是哪一个并不重要；部分冠词（例如法语中的du/de la）用来表示这个冠词后面的名词的量是不确定的。

此外，在某些语言中（比如法语），同一个名词的阳性与阴性形式，单数与复数形式的读音完全一样，通过前面不同的冠词的使用，可以让听话者区分出这个名词的不同形式。

不论这个限定性词放在被限定词或词组的前面还是后面，该限定性词总是像一顶帽子一样戴在被限定词的头上，因此这种词，诸如“the”,“a”，被称作“冠”词不定冠词表示泛指、类指，定冠词表示特指、专指、类指，零冠词表示泛指人或事物、类指。

a、an，仅用在单数可数名词前来表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。

定冠词the，表示名词的特定者，表示“这”·“那”·“这些”·“那些”，用在可数名词单数、复数，不可数名词前均可。

（/）则表示名词化的其他词或专有名词，因此单数复数均可。

复数可数名词和不可数名词前不用冠词，也表泛指，有些语法专家称之为“零冠词”。

汉语句子类型（带列句）

句子类型简说 一、 按句子的语气划分 1、 陈述句。

用来讲述或说明某一事实或情况，具有平而略降的语调，书面句末使用句号（。

）表示。

陈述句是用来叙述或说明事物的运动、形状、类属、关系等的，它是思维的最一般的表现形式，也是使用得最广泛的句子。

1） 肯定陈述句。

用来肯定某一事实的句子。

例如：秦耕真是一个聪明的孩子。

2） 否定陈述句。

用来否定某一事实的句子。

例如：（1）“……不……”式。

衣服洗得不干净。

(2)“……没有（没）……”式。

他没有做完作业。

*他没说。

3） 双重否定句。

用双重否定来表示肯定的意思。

例如：（1）“不……不……”式。

他不敢不来。

(2)“没有……不……”式。

没有一个人不怕他。

(3)“非~~不~~”式。

我非把这本书读完不可。

(4)“……无不……”式。

同学们无不欢欣鼓舞。

(5)“……无非……”式。

他妈妈不让他去，无非是怕他吃亏。

(6)“……不无……”式。

想起一个人的旅途，不无寂寥之感。

(7)“……未必不……”式。

你未必不知道。

2、 疑问句。

用来提出问题—包括明知顾问。

有表达疑问语气的语调。

书面句末使用问号（？）表示。

1） 是非问句。

只要求对方作肯定或否定回答的疑问句。

例如：你可以那到100分，是吗？ *她是你同学吗？ 2） 特指问句。

就是用疑问代词代替未知部分的疑问句，说话者希望对方就不知的部分答复。

例如：（1）“谁……（……谁）？”式问人。

*谁来了？ *刚才接你的人是谁？ (2)“什么……（……什么、啥）？式。

*什么叫函数？*你说什么？ (3)“为什么（干什么）……？式 (4)“……哪里（哪儿）……？式。

(5)“……怎么（怎么样、怎样）”式。

*你爸爸怎么样了？*儿子，你怎么不穿毛裤呢？*你猜，郭武开始考得怎样？ (6)“……几（多、多少）？式。

*你每天几点休息？*他每个月有多少零用钱？*这儿离你们学校有多远？ (7)“……哪？”式。

*你爸爸在哪儿？*你是哪个学校的？ 3）选择问句。

并列若干分句让对方选择作答，叫选择问句。

例如：*我们是从广州走，还是从成都走？ *明天是你去还是我去？ 4）正反问句。

例如：*他是不是又迟到了？这杯茶热不热？*你听见了吧？ 5）反问句。

表示反诘的疑问句，即明知顾问或无疑而问的疑问句。

反问句表面上是提问，实际上是一种强调的陈述说法，并不需要人家答复。

例如：（1）是非问形式的反问句。

*难道他已经跑了？*我能不知道？我又不是瞎子！*你不去难道他能吃了你？* (2)特指问形式的反问句。

*我怎么能负这个责任呢？*你不是喜欢他吗？*您老是贵人多忘事，哪里还记得我们呢？ (3)选择问形式的反问句。

*你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？ (4)正反问形式的反问句。

这种反问句有肯定和否定两部分，说话人的意思多半在肯定的部分。

这些人甘愿当走狗，你说可恨不可恨？ 3、 祈使句。

祈使句表示要听话人做什么或不做什么。

1）表示命令的祈使句。

一般带有强制性，言辞肯定、坚决。

这种句子经常不要主语，结构简短，语调急降而且很短促，不大用语气助词。

例如：快去捞饭！米烂了！ 2）表示请求的祈使句。

包括请求、敦促、商议、建议等。

这种句子也用降调，但语气比较缓慢，常常用语气助词“吧、啊”。

*如：给我喝水，我渴！ *走哇，妈妈！ 3）表示禁止的祈使句。

命令或请求听话人停止或不发出某种动作。

例如：*不许动！ 4、 感叹句。

带有强烈感情的句子书面上句末用感叹号表示。

感叹句常带有“多么、多、好、真”等副词和语气助词。

二、 按句子成分划分。

1、 主谓句。

例如：红旗飘。

*柳丝长。

2、 主谓宾。

例如：乐队奏国歌。

3、 定主谓宾。

红扑扑的朝霞露出了笑脸。

4、 定主谓定宾。

初升的太阳照耀着峻峭的群山。

5、 定主状谓定宾。

一个农人在路上看见一条冻僵了的蛇。

6、 主谓宾补。

我打量了他一眼。

句子都有哪些种类 中国的句子

（一）陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。

“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。

“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。

陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特点：a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。

b、常用的标点符号：句末用“句号”。

陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。

例如： ①明天要下雨。

②我紧张得心都要蹦出来了。

③您今天精神挺好的呢。

④他说了不回家的。

⑤事情本不是这样嘛。

否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。

但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。

双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。

口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。

在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。

（二）疑问句：具有疑问语调的句子叫疑问句。

其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。

提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。

根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问。

1、是非问 陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。

例如： ①你明天会来吗？ ②这件事你知道吧？ ③这事你真的不管？ ④你昨天迟到了，是吗？ 这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。

2、特指问 用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。

例如： ①今天谁值日？ ②你怎么不去图书馆呢？ ③什么事不能好好商量的？ 常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。

3、选择问 用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。

常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。

例如： ①是早上锻炼好，还是下午锻炼好？ ②喝水还是喝茶？ 4、正反问 由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。

A、V不V（来不来）B、V不（来不）C、全句+V不V 。

常用语气词“呢、啊”。

例如： ①昨天玩得高兴不高兴？ ②你买的东西便宜不？ ③你根本就没看过书，是不是？ 反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。

例如： ①我不是已经跟你说过了吗？（=不用说了——是非问） ②十二点了，怎么还看电视？（=不要看电视了——特指问） ③你是来帮我呢，还是来拆台呢？（=老拆台——选择问） ④他们这么不讲理你说对不对？（=不对——正反问） （三）祈使句要求对方做或不做某事的句子叫祈使句（降调）。

1、表示命令、禁止 带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。

例如： ①禁止吸烟。

②不许乱说乱动。

③快去做作业。

2、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。

例如： ①大爷，您请进来坐吧。

②快说呀，为什么不说呢？说吧。

③快点！你可以再快一点吗？ 请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使用重叠形式的动词，常用敬词“请”，例如：“您说说。

| 您请坐。

| 您帮帮忙吧。

| 请喝茶。

” （四）感叹句 带有浓厚感情的句子叫感叹句。

它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。

一般用降调。

1、由叹词构成（从叹词辨别感情）。

例如： ①哇！这衣服真漂亮！（惊叹） ②哎哟！你还真自以为是！（讥讽） ③唉，真没办法呀！（叹息） ④哼，等着瞧吧！（愤怒） 2、“名词+啊”表感叹。

例如： ①天哪！这可怎么办啦！ ②我的上帝呀！ ③我的妈呀！ 3、口号、祝词。

例如： ①共产党万岁！ ②为幸福的明天干杯！ ③明天会更美！ 4、更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。

例如：“那该有多好哇！ 好热的天气呀！多么可爱的小孩呀！ 多好的想法呀！”

什么是打比方的句子

含义利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

1、打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。

换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。

很多比方，看似精妙，实际上是错误的。

比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有非常著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方。

啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的。

再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。

因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。

经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

2、打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

3、一种说明文的说明方法打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。

一般用于文章中和语句中。

但是要注意一点，打比方和比喻不同。

比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品，而打比方是有举例子的意思。

打比方的作用：使文章更具体、生动、形象。

中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。

比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题，所以，优秀的演讲者都会使用打比方。

但是，如果比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了。

打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。

很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。

但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。

这两天和朋友聊天以及我看电视的经验表明这并不是一个简单的问题。

因此想对这个问题说两点。

打比方和作比较都是说明文的说明方法，这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。

但构成方式和作用不同。

作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物。

比较下面两例：a.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

（打比方）b.别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。

（作比较）a句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成比喻。

b句将“别的动物”和“人类”两者在“食物”上比较，构成比较说明。

一般来说，作比较与打比方在表述方式上有所不同，作用各异。

作比较常常通过叙述或说明的方式将两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来；而打比方则是通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。

【扩展阅读篇】句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。

为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。

分类概说句类——句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。

包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

句型——句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。

包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。

“下雨了。

”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

编辑本段句类陈述句叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。

“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。

“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。

陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特点：a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。

b、常用的标点符号：句末用“句号”。

陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。

例如：①明天要下雨。

②我紧张得心都要蹦出来了。

③您今天精神挺好的呢。

④他说了不回家的。

⑤事情本不是这样嘛。

否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。

但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。

双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。

口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。

在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。

疑问句具有疑问语调的句子叫疑问句。

其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。

提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。

根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问。

是非问陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、...

描写将军的句子（不特指）

只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准，真理的标准只能是社会的实践。

——毛泽东纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。

——鲁迅行是知之始，知是行之成。

——陶行知天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追。

——曾国藩人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

——庄子马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

——毛泽东逝者如斯夫，不舍昼夜。

——孔子通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

——毛泽东一切真知都是从直接经验发源的。

——毛泽东盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

——陶渊明实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

——车尔尼雪夫斯基

...否定句 主动句 特指句 是非句 选择问 正反问 设问 反问 被动句 各造一...

肯定句：今天下雨了。

否定句：昨天没有下雨。

特指句：谁是张老三？是非句：你是不是去上海了？选择问：是你去，还是他去？正反问：你喜欢不喜欢这辆车？设问：我们在困难面前该怎么办呢？当然是不能退缩。

反问：难道在困难面前我们能退缩吗？被动句：所有困难被我们全部克服了。

...

求优美的句子50字左右最好有50句

1.神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。

（《荷马史诗》）2.生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。

（《哈姆霄特》）3.善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。

（《浮士德》）4.认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。

（《随笔集》）5.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。

虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。

（《简•爱》）6.大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。

（《童年》）11.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。

（《安娜•卡列尼娜》）13.将感情埋藏得太深有时是件坏事。

如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。

（《傲慢与偏见》）15.一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

（《老人与海》）18.我从没有爱过这世界，它对我也一样。

（《拜伦诗选》）19.爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。

（《儿子与情人》）21.自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。

（《伪君子》）23.历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。

（《神秘岛》）25.如果冬天来了，春天还会远吗？ （《雪莱诗选》）27.世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子