适合小孩子玩的文字游戏有哪些

1．游戏内容的选择：

（1） 选择一些适合孩子身心发育年龄特点的语言游戏，着重于训练孩子的发音方面能力，可选择发音、辨音游戏。同时也可选择以训练孩子完整、连贯语言能力方面的句子游戏。

（2） 选择一些以训练孩子动作发展的游戏，着重于培养孩子正确姿势和练习精细动作，如结构游戏。

（3） 选择一些智力游戏，以培养孩子的观察力、记忆力，如“什么不见了”。

2．增加游戏机会，扩大游戏种类。指导3～4岁孩子玩游戏，家长应以主要角色的身份、以游戏的口吻参与并指导孩子游戏，以充实游戏内容。另外，家长应丰富孩子的生活知识、经验，平时利用各种机会丰富孩子的感性知识。例如，带孩子逛商店，提醒他注意营业员阿姨是怎样接待顾客的；带孩子乘车，让孩子观察售票员阿姨是怎样履行工作职责的。为孩子提供游戏内容。

3．为孩子提供游戏材料。此时孩子的思维是从直觉行动性思维向具体形象性思维发展，想象的内容还较贫乏，因此游戏在很大程度上还依赖于游戏材料。

4． 游戏的安排要贯彻动静交替的原则，以免孩子产生厌倦和疲劳。

活动要领：这个游戏的有趣之处在于可以让孩子“销售”家里已经有的东西。这种实际经历会使孩子们对现实社会中的商业运作有一定的认识；也是给他们一个扮演大人的机会。

训练能力：数学能力、语言能力、想象力、记忆力、分类能力等。

你需要准备的：家里已经有的各式各样的小东西、物品，种类越多越有助于锻炼孩子的分类能力。例如：罐头盒、杂志、空盒子、纸袋子、作为道具用的钱、蜡笔或铅笔或其他任何笔、图画纸或者纸板。

游戏步骤：

1、开业大吉：让你的孩子用纸袋子或者罐头盒在厨房或者起居室堆放划分出他的小店的区域，然后用图画纸或者纸板写出小店的名字或者标识，这么有创造性的工作一定要由孩子亲手完成，家长只可以从旁协助。

2、小小点子王：让孩子给他的所有货品定价，标价；还可以让他尽可能发挥想象力，想出一些促销的点子，最基本的做法是在某种商品上标出几个字：跳楼甩卖！

3、营业时间到：你或者其他的孩子作为顾客，用道具钱币购买某种商品，比如杂志；而你的孩子作为店主，也用道具钱币给你们找零钱。

4、询问商品：在你的购买过程中向你的孩子询问关于商品的有关情况，就像一个真正的顾客一样，这样可以进一步锻炼你的孩子的语言能力和记忆能力，（他要设法记住各种商品的用途、特点等）。

5、转换角色：让你的孩子作为顾客，你来做店主，这种角色的转换，进一步促进了孩子的思考、语言、记忆等方面的能力。

6、：在游戏中，可以让孩子每次建立不同种类的，例如，玩具、鞋店、服装店、食品店等，这样可以锻炼孩子的分类能力，也可以每次转变不同的思维。

7、勤劳的老板：让孩子明白玩这个游戏是需要勤劳的品质的，就是让孩子在游戏结束后把所有的小东西和物品物归原位。

手眼协调和运动技能

你需要准备的：

绳子一根，铁丝、棉布条少许，一些小的玩具，例如一块积木、一个小毛绒玩具狗、一辆小的玩具汽车，或者家里面不易碎的小件物品，例如小摆设、小铁盒、铁罐等。

游戏步骤：

1、 带领你的孩子用棉布条把铁丝缠上，然后把缠了布条的铁丝做成铁圈，在这个过程中要当心孩子不要被铁丝伤到；

2、 把那些小玩具、小摆设等分散地放置在地上，最好是每个之间有一定的距离；

3、 测量出对孩子合适的距离，在地上用绳子划定出界限；

4、 让孩子站在界限之外，抛扔铁圈去套不远处的小玩具、小物品等；

5、 根据所套中的物品的距离，可以为孩子设定分数，从而鼓励他；

为了增加孩子的兴趣，可以通过不断调整界限，提高挑战性。

描写做游戏的句子

描写做游戏的句子1、我经常和我的套娃做游戏。

有时候，我把十个小娃娃从小到大的排列起来，当我的士兵，玩将军和士兵的游戏。

有时，我嫌它们占地太多，就把小娃娃装到大一点的娃娃肚子里，最后，只有最大的娃娃和我做伴。

2、瞧，玫瑰姑娘们在做游戏呢！在阳光中，玫瑰们迎着微风，笑了。

她们有的左摇右摆；有的仰面朝天；还有的前顷后仰，真是美极了！

形容萌萌的小孩的句子

1.他长得可真可爱啊，肉嘟嘟的小脸蛋，白净的身子，一双水汪汪的大眼睛镶嵌在脸上，鼻子挺拔的好像用直尺量过似的，薄薄的嘴唇，无论下撇还是上扬，都是那么的可爱。

甜甜的嗓音叫一声就能把你融化。

2.在公共汽车上，看见一位年轻的妈妈带着个小男孩儿，坐在最后的那排椅子上。

孩子好可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，发根处留着一条细细的辫子。

3.他大约有十三、四岁。

又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。

长长的头发，好久没理了。

浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

4.雪儿长得真像她的名字，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

5.树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

6.她那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

7.哇！好可爱的小小孩，她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢。

8.天啊！她真的好小哦。

她的手只有我的六分之一大，一张可爱的樱桃小嘴。

9.那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

10.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。

一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

拓展资料1.小孩指儿童，幼儿。

2.小孩处于人生的最基本的起步阶段，智力、知识、兴趣爱好、价值观等各方面都处于一个开始和初步形成的阶段，这一时期他们对外界的事物充满了新鲜和好奇感，而且具有十分强的模仿能力，喜欢玩游戏，喜欢随意的画画写写，喜欢听故事、喜欢各种各样的玩具等。

描写小孩玩耍时心情很好的句子有哪些？

1. 一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

2. 一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。

3. 他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。

4. 我为了躲避横飞的雪球，笑着平卧在雪里，又打了个滚儿，身上就披了一件“雪衣”。

5. 突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。

6. 校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。

7. 一位爱说爱笑的男孩。

圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。

8. 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。

她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！9. 几次搞击鼓传花，她接到花手帕，像拿到火团似的，急着往别人手上传。

10. 她一跳起皮筋来，就像疯了似的。

只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。

1. 小姑娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。

2. 一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。

3. 妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。

4. 他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。

5. 踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像有一只只小燕子在脚上飞去又飞回。

描写幼儿老师的励志句子有哪些？

1、每个孩子都是一粒种子。

我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

2、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

3、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

4、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

5、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

6、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

7、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。

走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

11、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

12、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

13、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

14、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

15、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

鼓励幼儿的话语

一.激励孩子积极向上的6句话1.“你将会成为了不起的人！”——激励会在孩子身上产生神奇效应2.“别怕，你肯定能行！”——鼓励是孩子最大的精神支柱3.“只要今天比昨天强就好。

”——赞美孩子的每一点进步4.“有个女儿真好！”——父亲要多多肯定和赏识儿女5.“你一定是个人生的强者！”——鼓励孩子勇敢地面对困难6.“你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

——鼓励让成绩差的孩子树立信心二、使孩子充满自信的7句话1.“孩子，你仍然很棒。

”——积极培养孩子的自信心2.“孩子，你一点也不笨。

”——尊重与信任让孩子变得信心十足3.“告诉自己：‘我能做到’。

”——正确诱导帮助孩子树立信心4.“我很欣赏你在**方面的才能。

”——放大优点能增强孩子的自信心5.“我相信你能找回学习的信心。

”——帮助孩子重新确立学习上的自信6.“你将来会成大器的，好好努力吧。

”——用语言暗示培养孩子的自信心7.“孩子，我们也去试一试？”——正确引导孩子克服怕生心理三、促使孩子学习受优秀的7白话1.“凡事都要有个计划，学习也一样。

”——让孩子学会制订学习计划2.“珍惜时间，就是珍惜生命。

”——让孩子学会珍惜每一寸光阴3.“你再好好思考思考。

”——让孩子学会勤于思考4.“提出一个问题，我就奖励你”——引导孩子敢于提问、善于提问5. “你就按自己的想法去做吧。

”——给孩子学习上的自由6.“做完作业再玩，不是玩得更开心吗？”——积极引导贪玩的孩子学习上用功7.“只要努力，下次就一定能考好。

”——正确对待考试成绩不好的孩子四、促进孩子品行高尚的8句话1.“品德比分数更重要。

”——让孩子明白人品比什么都重要2.“诚实是做人的第一美德。

”——培养孩子高尚的品行3.“竞争中的公平最可贵。

”——让孩子养成公正无私的品格4.“凡事都要问一问自己的良心。

”——教孩子做事一定要讲良心5.“要学会说一声：谢谢。

”——培养孩子的感恩之心6.“你知道关心父母，这让我很开心。

”——让孩子在体验中学会尊敬父母7.“我很高兴你有一颗同情心！”——培养孩子对他人的同情之心8.“我希望你是个懂礼貌的孩子。

”——让孩子从小学会礼貌待人五、鼓励孩子自立自强的11句话1.“你想做的事情，由你自己决定。

”——对孩子进行自立自主教育2.“自己去做吧。

不要依赖别人。

”——培养孩子的自立自强的品性3.“你可以锻炼一下自己嘛。

”——鼓励孩子对自己的事情做出决定4.“路是自己选的。

就要对自己负责。

”——让孩子学会对自己负责5.“你大胆去锻炼一下不是很好吗？”——积极培养孩子的勇敢精神6.“拿出男子汉的勇气，闯过来”——有意识地培养孩子的意志力7.“你自己解决这个问题吧。

”——让孩子学会直面挫折和困境8.“能够管住自己是你将来成功的保障。

”——让孩子从小学会自律9.“跌倒了，要自己爬起来。

”——不要让孩子过度依赖父母10.“你一定要自己走路去上学。

”——不要过分地溺爱孩子11.“由你去交钱，好吗？”——从购物中锻炼孩子的独立能力六、帮助孩子热爱劳动的5句话1.“劳动能让你更快乐！”——让孩子体验劳动的快乐2.“你多做几次就会了。

”——鼓励孩子养成爱劳动的好习惯3.“第一次，谁都一样。

”——让孩子爱上做家务4.“好孩子，自己的事自己做。

”——让孩子学会整理自己的东西5.“你也来尝尝当家的滋味。

”——培养孩子当家做主的责任感七、引导孩子学会与人交往的6句话1.“孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

”——让孩子学会坦诚地对待他人2.“你要学会融入集体中。

”——让孩子学会与别人合作3.“用你的诚心赢得他人的欢迎。

”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面4.“不要随便地怀疑别人。

”——帮助孩子消除对他人的猜疑心5.“朋友之间要相互信任和理解。

”——引导孩子正确处理人际矛盾6.“同学之间要友爱互助。

”——帮助孩子消除和同学间的冲突八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话1.“无论什么时候都不要说谎。

”——帮助孩子戒掉说谎的毛病2.“每个人都有值得学习的地方。

”——莫让孩子妄自尊大3.“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习4.“骂人是一种可耻行为。

”——纠正孩子说脏话的毛病5.“你一定要学会控制你的脾气。

”——帮助孩子克服爱发脾气的毛病6.“你是个懂事的孩子。

”——纠正孩子任性的毛病7.“有耐心才能做好任何事情。

”——纠正孩子缺乏耐心的毛病8.“我们找个锻炼细心的事情做一做。

”——改正孩子做事马虎的毛病9.“凡事都要冷静，不能急躁。

”——帮助孩子改变急躁情绪lO.“游戏可以玩，但不能沉迷其中。

”——要求孩子远离网络游戏11.“胆子大些。

再大些！”——帮助孩子克服胆怯12.“偏食会妨害你的成长。

”——纠正孩子偏食的毛玻

幼儿园小班的游戏

让幼儿创造性的玩、创造性的游戏！这方面在幼儿的玩耍上就有表现出来。

例如在幼儿园绘画课上，一个小朋友拿起一只红色的蜡笔在图画簿上随意的来回涂着，并没有依照图形的线条画，也不考虑天空与草地是否应该涂上红色。

这时，有的老师就会说：“不对，不对，不是那样的！注意看，你应该这样画才对！”又如在家有位父亲为儿子买了一整套玩具火车，到家做父亲的迫不及待的动手打开盒子，赶紧将轨道连接起来，可是儿子抓起一节车厢，丢到屋子的一角。

“不，不，！”父亲说，“你应该将车厢防在路轨上，像这样！”儿子把车厢放到车轨上向前推，但马上就翻倒了。

“不，你必须先上发条，然后在用火车拖着列车跑！”可怜的孩子却没有力气上紧发条，更不关心各种现实的规则。

十分钟后，小儿已失去耐性，甚至出现讨厌这玩具火车产生不愉快的情绪。

所以在幼儿游戏或玩耍时，成人过分热心地参与其事或对幼儿游戏提出过多的要求限制了他们的思考范围，而且幼儿在游戏时，总是假设自己是唯一的主角，因而乐在其中。

如果不能依照自己的意思去玩，或被人控制了自己的动向，就回失去游戏的兴趣，造成“监视”孩子游戏的反效果。

创造性的玩！第一、根据幼儿的特点玩。

针对孩子的年龄、兴趣、需求和能力，鼓励和重视孩子与此相适应的玩。

例如我发现我班幼儿对穿线板这个手工活动非常的感兴趣，手工活动符合大幼儿的年龄特点，幼儿对它又感兴趣，而且本班幼儿有能力完成，我们就可以鼓励幼儿玩，可以让幼儿试着把穿线板的纹路穿的更复杂些。

二、把幼儿的经验带入游戏中玩。

帮助孩子把自己的经验带入玩耍中，使他们的玩法更具创造性，较少的模仿性，玩出自己的特色。

如幼儿在玩角色游戏娃娃家时，可以引导他们把自己在家的生活经验带到娃娃家的游戏当中。

如果这样每个幼儿都把自己不同的经验带入其中，那幼儿就能玩出自己的个性，玩出自己的特色来，或者有的幼儿在玩娃娃家这个游戏时带自己的娃娃去玩一些自己在家想去玩却被父母制止的事，现在就可以带自己的娃娃去玩，充分的发挥他们的想象力、创造力，减少其模仿性。

三、根据幼儿的需要玩。

观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。

就这点我观察到我半幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加拳的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。

变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。

四、幼儿创造性的玩。

仔细选择玩具，有多种玩法的玩具会激发最有价值的玩，并随着时间的推移给孩子许多创新的玩法和机会。

而许多新玩具往往起不到这种作用。

还是拿幼儿玩圈来说教师可以给幼儿人手一个圈，给他们自己一个机会，让他们自己去研究、去发现、去创造新的玩法。

相对的有的新玩具幼儿只是为了尝尝鲜，所以给孩子选择或制作玩具时一定要注重其多玩性和创造性。

五、成人适当的引导幼儿去玩。

在孩子玩的时候成人要亲自参与做一个跟随者，在适当的实际给予暗示即可，不要打扰他们，如幼儿在玩娃娃家时，有的幼儿抱宝宝不是抱着宝宝的身体而是拧着宝宝的一条腿或是胳膊，或出现其他错误时，这时教师可以亲身参与其中，以同伴的身份去引导他们。

例如，老师可以抱着另一个宝宝走到她面前说：“你怎么这么对你的宝宝啊，你不喜欢你的宝宝吗？你这样宝宝会很疼很难受的，你看我是怎么抱我宝宝的，所以我的宝宝很喜欢我，你如果向我这样抱宝宝，宝宝也会很喜欢你的！”让他们意识到自己的错误怎样才是正确的，这样要比教师立刻出现在他们面前并且一顿指责再叫他们改正错误效果要好的多。

而且这样就回阻碍幼儿的创造性，因为幼儿会很小心的玩怕自己会再出错误挨批评。

因此，成人怎样参与孩子的游戏也很重要。

六、让幼儿自由的玩。

尽量为孩子安排一段不受干扰的时间玩。

着不仅让他们明白了玩的重要性，还能开发他们参与有意义的，愉快地玩的能力。

因为游戏活动自由活跃的气氛能使幼儿情绪高涨，帮助幼儿解除或松懈紧张情绪，这些都能促使幼儿主动而积极地投入到游戏活动中充分发挥自己的聪明才智！让他们玩的开心、玩的尽兴。

让幼儿保持愉快地心情大胆的玩。

但是有时也要根据本班的人数、场地、特点等，注意孩子的安全问题。

七、让幼儿健康的玩。

媒体的内容有时对孩子的“玩”影响就很大，若有发现孩子沉溺于媒体的暴力或不健康的东西时，这时家园应共同引导教育幼儿不要轻易的责备孩子或对孩子产生偏见，与其家长联系针对这些问题共同帮助幼儿，例如对孩子看电视的时间或节目内容进行一定的限制。

总之，我们尽量让幼儿创造性地玩游戏，发展幼儿的创造性，最终开发出对他们社会性、情感和智力发展都有益的游戏，并结合实际情况让孩子玩出自己的个性，玩出自己的特色！

周末开心句子送给幼儿园的小朋友

1.他长得可真可爱啊，肉嘟嘟的小脸蛋，白净的身子，一双水汪汪的大眼睛镶嵌在脸上，鼻子挺拔的好像用直尺量过似的，薄薄的嘴唇，无论下撇还是上扬，都是那么的可爱。

甜甜的嗓音叫一声就能把你融化。

2.在公共汽车上，看见一位年轻的妈妈带着个小男孩儿，坐在最后的那排椅子上。

孩子好可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，发根处留着一条细细的辫子。

3.他大约有十三、四岁。

又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。

长长的头发，好久没理了。

浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

4.雪儿长得真像她的名字，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

5.树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

6.她那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

7.哇！好可爱的小小孩，她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢。

8.天啊！她真的好小哦。

她的手只有我的六分之一大，一张可爱的樱桃小嘴。

9.那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

10.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。

一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

拓展资料1.小孩指儿童，幼儿。

2.小孩处于人生的最基本的起步阶段，智力、知识、兴趣爱好、价值观等各方面都处于一个开始和初步形成的阶段，这一时期他们对外界的事物充满了新鲜和好奇感，而且具有十分强的模仿能力，喜欢玩游戏，喜欢随意的画画写写，喜欢听故事、喜欢各种各样的玩具等。

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创设游戏情境和游戏规则

1. 幼儿园地处****，环境幽雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。

2. 幼儿园里的教学大楼，座南向北，一共三层，楼顶上有一轮冉冉升起的“太阳”。

每层每间的阳台上，都挂着一个个灯笼，在阳光下灿烂夺目，在微风中翩翩起舞，配上粉红的墙壁，非常温馨，如果你推开一间教室的门，一定会陶醉其中，空调、电视机、饮水机、电子琴等现代化的教学设备一应俱全。

3. 幼儿园门两侧的墙壁上画着美丽的图案，有五颜六色的蘑菇房子，有正在做游戏的小朋友，有向我们点头微笑的小花……仿佛置身于一个童话王国，让人们找到童年的欢乐。

4. 在离我家老房子不远的地方，有一个幼儿园，叫“洗煤厂幼儿园”。

幼儿园职工，有小小的、可爱的教室，有能从厨房中飘出香味的食堂，有供我们睡午觉的寝室，还有我记忆中的绿草地。

总之，在我的记忆中，幼儿园是美丽的。

5. 幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小动物。

睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音符组成美妙的乐曲，流淌在围墙上。

6. 幼儿园学校非常的大，三座绿色的教学楼，两快草坪，一棵百年桂花树，宽阔的操场，还有那操场边的一大-片的小杂草…… 7. 幼儿园一间间教室经过老师精心布置变成漂亮极了。

墙上画着一幅精美的图案，窗台下还挂着一排排的小毛巾呢！ 8. 宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽阔安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。

9. 园内学习、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。