小英雄雨来中为什么要写雨来游泳本领高

写雨来游泳本领高是为下文整个事件的展开做铺垫.

课文的前两部分写了雨来的家乡美,雨来的游泳本领高和雨来上夜校读书,受到爱国主义教育.是为下面雨来能够机智.勇敢地同敌人做斗争的重要条件和思想基础.

小英雄雨来中为什么要写雨来游泳本领高

神态：雨来的脸白一块，青一块，紫一块，疼痛难忍。

雨来的头昏沉沉的，鼻子也直流血，一滴一滴地溅在他那课的两行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

” 动作：雨来赶紧跳下炕，把书藏在怀里就往外跑。

雨来用手抹了一下鼻子，说：“我什么也没看见！” 雨来急忙往墙根底下一棵桃树上爬，想跳出院子。

我是五年级的小学生，技术有限，请多多包含拉~~~~~回答者：小天使哈迷 - 见习魔法师 二级 11-15 20:12神态：雨来的脸白一块，青一块，紫一块，疼痛难忍。

雨来的头昏沉沉的，鼻子也直流血，一滴一滴地溅在他那课的两行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

” 动作：雨来赶紧跳下炕，把书藏在怀里就往外跑。

雨来用手抹了一下鼻子，说：“我什么也没看见！” 雨来急忙往墙根底下一棵桃树上爬，想跳出院子。

四年级《小英雄雨来》中体现出雨来是小英雄的句子是哪些

今天，我怀着激动的心情，读了小英雄雨来这篇文章。

被雨来的精神所深深打动了。

这篇课文的主人公是住在晋、察、冀边区芦花村的小英雄雨来。

他最喜欢靠着芦花村的还乡河，经常到那里去游泳。

有一天晚上，爸爸让雨来上夜校，让他学文化，接受爱国主义的教育。

第二天，爸爸回来的时候，全副武装，这让雨来感到惊讶！到了清晨，妈妈去东庄为八路军送信，家里只有雨来一个人。

这时候交通员李大叔忽然跑进来，钻入了地道。

当鬼子追来的时候，雨来勇敢机智的与鬼子作斗争，掩护了交通员李大叔。

自己也在敌人的枪口下，跳到还乡河中逃脱了灾难。

我觉得雨来不愧为是小英雄，他是那样的聪明、勇敢。

遇事是那么胆大心细不慌张。

平时我就胆小如鼠，怕走夜路，自己不敢在家里过夜。

想一想这都是一些娇气。

我们也是男子汉，不能被眼前的一点点困难吓倒而退缩。

无论做什么事情都要坚强有毅力。

小英雄雨来

第一课时 教学内容： 初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。

教学过程： 一、激发情感，参与预习。

1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。

他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。

以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？ 2、放录音。

配乐诗《小英雄啊，雨来！》 思考：此时此刻，你有什么想法？你还了解小英雄雨来的其它事迹吗？ 出示图片：小雨来与鬼子斗争的片断。

3、教师小结：通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。

4、出示课题： （1）理解课题： 小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。

英雄——指的是雨来的特点。

雨来——课文中的主人公。

课题表现出文章的中心——英雄 （2）引导到学生质疑：看到课题后，你想知道什么？（为什么称雨来是小英雄？）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？） 5、学生预习课文 （1）出示预习提纲 思考题： A.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？（掩护李大叔、和鬼子斗争） B.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？（围绕各部分重点问题讨论，教师加以点拨。

） 第一段：芦花村的自然环境怎么美？通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高？ 第二段：从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？在书中用“_______”划下来。

第五段：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？ 第六段：雨来怎样机智脱险？ （2）以学生的自学为主（分为若干的学习小组），注意养成边读、边想、边标画的方法。

二、汇报预习，交流解疑。

1、询问学生在预习中的不解之处。

2、汇报预习的情况。

3、分角色朗读，参与评价。

（1）确定重点段：哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。

（第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，决不说出李大叔的藏身之处） （2）分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。

（敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。

而雨来始终说：“没看见”） （3）试着读一读，在组内分角色读一读。

（4）指名在班上分角色朗读课文或者表演。

A.自愿读或者表演 B.大家评议。

四、作业 1、读书，体会小雨来的品质。

2、体会文章各部分之间的联系。

第二课时 教学内容：理解课文的内容，练习给课文加上小标题。

教学过程： 一、复习巩固，回忆旧知。

1、指名说出文章各部分的主要内容。

2、说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？ 3、指名朗读课文的第四段。

二、回顾全文，深入探究。

1、从重点内容入手，理清段间联系。

（1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？ （2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？ （3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？ （4）你认为他是一个怎样的人？ 2、同学讨论。

划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。

重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。

（课文中第一次出现在第二段中。

雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教育。

这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。

课文中第二次出现在第四段中。

敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。

“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。

在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。

“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。

） 3、归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。

（1）归纳各段的主要意思 第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。

第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。

第三部分：雨来掩护交通员李大叔。

第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。

第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。

第六部分：雨来没有死。

（2）提问思考：怎样编写小标题呢？ 可以是句子，也可以是词语。

可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。

（3）提炼课文的小标题： 第一部分：望着妈妈笑（或游泳） 第二部分：爱自己的祖国（或读书） 第三部分：掩护李大叔（或掩护） 第四部分：与鬼子斗争（或斗争） 第五部分：有志不在年高（或枪声） 第六部分：雨来没有死（或脱险） 4、讨论段间的联系。

描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔；雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础；鬼子阴险狡诈，能反映出雨来坚强不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子；雨来脱险没有死，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀品质的体现。

5.讨论景物描写的作用。

文章开始写“晋察冀边区的北部有一条还...

《小英雄雨来》用课文原句作小标题

好词：飘飘悠悠、远远望去、黝黑发亮、青布裤褂、软鼓囊囊、歪歪斜斜、机智勇敢'胆量过人、智勇双全、有勇有谋、聪明机灵。

好句：1.忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑2.每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

3.河边有个小村庄。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此，这村就叫芦花村。

12岁的雨来就是这村的。

4.雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。

如速读《小英雄雨来》一文后出示问题：①看了这个题目你知道了什么？还想知道什么？②故事发生在什么时间、如速读《小英雄雨来》一文后出示问题：①看了这个题目你知道了什么？还想知道什么？②故事发生在什么时间、地点？主要人物是谁？③课文每个部分的内容是什么

小英雄雨来课文中最能体现雨来是个“小英雄”的是哪些句段？

作者简介：管桦原名鲍化普，1940年参加革命工作。

1942年毕业于华北联合大学文学系。

是全国第五、六、七、八届政协委员，曾任北京市文联副主席、主席，北京老舍文艺基金会会长，北京老舍研究会会长，一级作家。

管桦1942年开始发表作品，有长篇小说《将军河》、《深渊》，中篇小说《辛俊地》，作品集《管桦中短篇小说集》、《管桦文集》等。

他创作的中篇小说《小英雄雨来》及同作曲家合作的歌曲《快乐的节日》、《我们的田野》、《听妈妈讲那过去的事情》等被广为传唱，具有广泛的影响。

雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。

管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树了望，捕捉敌情。

1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。

他参军以后，童年时代的情景常常浮现眼前。

于是，他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》，发表在《晋察冀日报》上。

以下是小英雄雨来的故事的详细内容： 一 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此，这村就叫芦花村。

12岁的雨来就是这村的。

雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

妈妈不让雨来耍水，怕出危险。

有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。

妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。

雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。

妈妈紧跟着追出来。

雨来一边跑一边回头看。

糟了！眼看要追上了。

往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。

妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。

忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

二 秋天。

爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。

叫雨来上夜校吧。

要不，将来闹个睁眼瞎。

” 夜校就在三钻儿家的豆腐房里。

房子很破。

教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。

女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。

雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。

雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。

雨来把书放在腿上，翻开书。

女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： 我们是中国人， 我们爱自己的祖国。

” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们-是-中国人， 我们-爱-自己的—祖国。

” 三 有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。

可是背不到一半，他就睡着了。

不知什么时候，门吱扭响了一声。

雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。

妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。

他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一根长长的步枪。

爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？ 爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。

”雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：“这哪儿有准呢？说远就远，说近就近。

”爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。

”妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。

” 雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。

不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。

第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。

过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。

忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。

雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。

他抬头一看，是李大叔。

李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。

随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。

李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。

雨来两眼楞住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。

你就快到别的院里去，对谁也不许说。

” 12岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从...

小英雄雨来课文中好的句子,好在哪

1、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里.2、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑3、“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国.” 4、扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手.啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉.5、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花.苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着

小英雄雨来这篇课文的六大个标题写成一句话。

晋察翼边区有个芦苇村，十二岁的雨来是村里水性最好的孩子.有一天，雨来正在念识字课本，交通员李大叔跑到他家，藏进地洞，并嘱咐他对谁都不要说.雨来刚把李大叔藏好，鬼子就冲了进来，把他捆了起来.鬼子军官先用糖块和金戒指引诱他说出李大叔藏在那里，又眼露凶光，拧他耳朵，揪他的头，还向他的胸膛上打了一拳.雨来鼻子流出的血，溅在课本那几行字上：＂我们是中国人，我们爱自已的祖国.＂他咬着呀就是不说.鬼子军官气得要枪毙他.村里人听见河边儿响起了几枪，知道雨来被敌人杀害了，都非常想念他.鬼子走后，李大叔从地洞里出来，随着人们跑到河沿寻找雨来，忽然发现雨来从芦苇丛中探出小脑袋.原来，在鬼子开枪前，他跳河逃生了.

仿写小英雄雨来描写风景的句子

1、春风荡漾，盈笑自然，夏日如荫，展颜自然，秋波丰硕，裹收自然，皑皑白雪，飘染自然。

大自然魅力无穷。

诗情画意，青春永驻……2、大自然，我赞美你，你让花儿装点了大地，你让树木带来了生机，你让小草教会了我们自强不息，你带来了人类的朋友---动物。

你慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，让我们在逆境中不断缉盯光故叱嘎癸霜含睛的进化，没有你就没有人类的今天。

3、自然的智慧，丝毫不比人类逊色。

花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。

当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。

树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。

4、这是大自然的恩赐。

珍惜自然，保护自然，又是那么自然，没有经过自然中的自然，是否还会还原自然？认识自然，走进自然。

5、大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。

冰、植物这两者本身就是一个奇迹，两个奇迹一起结合、升华，创造了这美丽的雨夹雪。

也创造了美妙的世界！6、在晨曦沐浴下，一切闪动着欢乐的双眼，高擎手臂，青翠欲滴，草长莺飞呼唤着人间，微风中花枝招展，生命在耕耘中炽热成郁郁葱葱。

绚丽的人生铧犁出神圣的抚慰，化为一颗甜美的心绽放出诗韵的歌喉。

7、大自然是一首歌，若不保护她，那么她会惩罚人类。

若去爱护她，那么她就会用美妙的歌声歌颂人类。

是要让大自然惩罚还是歌颂呢？我想答案应该不言而喻了吧！8、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！