出师表应重点背诵哪些句子

用文中的语句填空。

①文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：（臣本布衣，躬耕于南阳）

②陈述作者与先帝共同创业、患难与共的句子是：（受任于败军之际，奉命于危难之间）

③作者认为可以出师北伐的条件是：（南方已定，兵甲已足）

④诸葛亮“出师”的战略目标是：（北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都）

⑤文中表明作者无意于功名利禄的句子：（苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯）

⑥作者“遂许先帝以驱驰”的原因是：（先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐中，咨臣以当世之事，由是感激 ）

⑦“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是： （此臣所以报先帝而忠陛下之职分也）

⑧诸葛亮在本文中主要表达“报先帝，忠陛下”的情感和“北定中原，兴复汉室”决心。

⑨《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中的两句“陟罚臧否，不宜异同”一致。

⑩从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子：（亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也）

（11）第⑦段“报先帝”呼应了文中的哪些事？（三顾臣于草庐之中；临崩寄臣以大事也）

（12）“先帝之殊遇”体现在哪里？（①三顾茅庐。 ②临危委重任。③临崩寄大事）

出师表中,作者从正反两方面概括两汉历史,并引先帝故事,意在说明...

两汉历史说明西汉之所以兴盛，东汉之所以衰落的原因，就是因为皇帝亲近小人远离群臣，暗示当时的蜀汉皇帝刘禅应该吸取历史教训，亲近贤人，将注意力集中于朝政的处理上，励精图治，改变国家。

先帝的故事，意在表明当初刘备作为开国皇帝创业的艰难，并且说明当今的形势仍然严峻，以及作者对于刘备访贤的知遇之恩的感激之情

诸葛亮在《出师表》中总结两汉历史教训的一句话是？

【参考译文】 先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。

现在天下分裂成三个国家。

蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。

然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。

实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊！ 皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。

如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。

侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。

我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。

将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。

我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。

亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。

先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。

侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。

我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。

先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。

后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。

先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。

我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。

现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中原。

我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。

这是我报答先帝、忠于陛下的职责。

至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。

如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。

我接受您的恩泽，心中非常激动。

现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。

【知识要点】 1、用原文句子填空： （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同； （2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄； （3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也）。

（4）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（6）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； （7）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； （8）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

（广开言路，严明赏罚， 亲贤远佞。

） （9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（亲贤远佞）。

（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。

（12）表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（14）陈述作者临危受命的千古名句是： 受任于败军之际，奉命于危难之间； （15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（2002年河北省...

《文科爱好者》九上出师表预习导学全部

一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明 ，三国时期著名的政治家、军事家。

二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

三. 字词解释（一）. 重点词语1.崩殂：死.崩.古时指皇帝死亡. 殂.死亡 2.秋： 时 3.殊遇：优待.厚遇。

4.光：发扬光大 5.恢弘： 发扬扩大. 6.引喻： 称引譬喻 7.义： 适宜.恰当 8.臧否： 善恶 9.陟：奖 10.昭：表明，彰显 11.理：治 12.简拔：选拔 13.遗：给予 14.咨：询问 15.裨：弥补 16.性行淑均： 淑： 善 均： 平 17.驱驰：奔走效劳 18.不毛：不长草的地方。

19.攘除：排除，铲除 20.损：除去 21.益：兴办.增加 22.慢：怠慢.疏忽 23. 彰：表明.显扬 24.咎： 过失25.诹： 询问 26.效： 实现 27.诚： 确实（二）通假字1. 简 通拣： 挑选2. 阙 通缺： 欠缺.不足.缺点（三） 古今异义词1. 卑鄙： 古义： 身份低微.见识短浅今义： 品质低劣.下流2. 痛恨： 古义： 痛心遗憾；今义： 十分憎恨3. 感激： 古义： 感动今义： 激动感谢4. 开张： 古义： 扩大今义： 指商店开始营业（四）成语归纳1.开张圣听：打开圣明的听闻，要后主广泛地听取别人意见2. 妄自菲薄：过分看轻自己. 引喻失义：说话不恰当4.作奸犯科：做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命：苟且保全性命6.斟酌损益：处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零：形容感激得留下了眼泪8.不知所云：不知道说些什么9.三顾茅庐：用来泛指诚心诚意一再邀请10.亲贤远佞：亲近贤臣.疏远奸邪小人11.计日而待：数着日子等待.指马上就要实现12.危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。

13.裨补缺漏：弥补缺点和疏漏之处。

四. 条件句1.分析蜀国（益州）当时形势不利的客观条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。

2. 作者分析当时有利的主观条件：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。

3. 表达蜀国形势危机，令人担忧的语句：今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也.4. 形成有利主观条件的原因是：盖追先帝之殊遇，预报之于陛下也。

5. 作者向后主刘禅提出的三条建议是：（1） 开张圣听 （广开言路）（2） 宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否，不宜异同； （严明赏罚）（3）亲贤臣，远小人（亲贤远佞）6. 作者提出“开张圣听”这一建议的目的是：以光先帝遗德，恢弘志士之气7. “妄自菲薄，引喻失义”造成的结果是：以塞忠谏之路也8. 体现“赏罚分明”的句子（第二段）： 宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否，不宜异同9.《诸葛亮集》中有这样的话：”赏不可不平，罚不可不均”，这与本文中意思一致的句子是： 陟罚臧否，不宜异同10.强调依法办事的语句（如何具体执行，”赏罚分明”）：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏11. 第二段中提出怎样的劝诫： 陟罚臧否，不宜异同；不宜偏私12.作者认为先汉兴隆的原因是（本段的中心句）“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是：亲贤臣，远小人14.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是：（从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也： 亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也15.表明作者出身的句子：臣本布衣，躬耕于南阳16.(1)写作者生活恬淡，无意于功名利禄的语句（表明作者的志趣，抱负，品格高远，生性超凡脱俗.不求功名，默默为蜀汉效力）（2）作者自述心志，表明自己志趣淡薄，无意于功名的名句（3）诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志，非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲，但又志趣过人，由此可联想到>中的一句话（4）与”人到无求品自高”一句，表达了一种旷达高远的人生境界，意境相同的句子（5）表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯17.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事18.成语”三顾茅庐”出自于>中的原句（唐代诗人杜甫在>一诗中，写到”三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，”其中第一句在本文中的原句是）： 三顾臣于草庐之中，19.作者为报答先帝的知遇之恩，愿为先帝奔走效劳的句子：由是感激，遂许先帝以驱驰20.(1)写作者与先帝患难与共的语句（临危受命，写尽作者一生的千古名句）：（2）诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子（陈述作者临危受命的句子）（3）刘备被曹操战败，诸葛亮临危请命，出使东吴，以图联吴抗曹大计，在本文中自述为（4）本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子）： 受任于败军之际，奉命于危难之间21.体现”白帝城托孤”的句子：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也.22.受命以来的心情是（北伐的思想基础）：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明.23.受命以来的行动是：故五月渡泸，深入不毛24.表明伐魏时机成熟的句子（出师前的有利物质基础是）：今南方已定，兵甲已足.25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”，“大事”指（写出师表的战略目标，自己的职分的句子）北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都.26.表达作者思想情...

《出师表》 有没有好一点的题呀

根据要求填写原句。

1.作者强调依法办事的句子 ， 。

2.“三顾草庐”中“ ”和“ ”称颂了先帝的宽宏气度和不耻下问的品德。

3.表明作者的本来志趣的句子 ， 。

4.概括了与先帝患难与共的（临危受命）句子 ， 。

5.作者夙夜忧叹的原因 ， 。

6.表明伐魏时机成熟（北伐的有利条件）的句子 ， . 7.出师的最终政治愿望是 ， 。

8.诸葛亮向刘禅提出的第一条建议是 。

第二条建议是 ， 。

第三条建议是 ， 。

（用原文） 9、从正反两面概括两汉的历史经验教训是 ， ， ； ， ， 。

10.作者在内政上作了安排，向刘禅推荐的贤能人士是 、 、 ；在军政上作安排，推荐的人是 。

11.诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是： （1） ;(2) 。

12.文中能表明“两朝开济老臣心”的句子是 。

13.在前一段时间，你班上纪律很乱，学习成绩很差，你被临时任命为一班之长，对于新上任的你，用诸葛亮在《出师表》中的话说，这就是： ， 。

14.刘备给后主的遗诏中曾说“勿以 ，勿以 。

” 15.长篇巨著《三国演义》不仅塑造了诸葛亮的鲜明形象，还塑造了众多的有个性的形象，试填出下列人物。

①桃园三结义指的是 、 、 。

② 妙计安天下，赔了夫人又折兵。

三、阅读下列语段，回答下列问题： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当事之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1、《出师表》的作者是 ，三国时 国的 家、 家。

文章选自 。

2、解释下列加线的词。

臣本布衣 咨臣以当世之事 故临崩寄臣以大事也 猥自枉屈 庶竭驽钝 夙夜忧叹 3、翻译下列句子： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

4、概括这两段的内容。

5、文中的先帝指谁？陛下指谁？ 6、文中写道“临崩寄臣以大事”指什么？ 7、诸葛亮在文中说：“先帝知臣谨慎”，后人也曾说“诸葛一生唯谨慎”，那么他有没有在用兵上疏忽之时，若有，试举一例。

8、诸葛亮在人们心目中早已成为智慧的化身，请写出有关他的两件事。

9、诸葛亮的一生为后人所敬仰，许多诗人写诗赞美他，抑或赞美他的《出师表》，请同学们探究一下，试写出两位诗人对诸葛亮的赞颂。

10、下边是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与上面两段文字意思是一致的？请把它摘录到横线上。

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

四、阅读下列语段，回答下列问题： 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1、 解释下列加线的词。

则责攸之、祎、允等之慢 以彰其咎 临表涕零 察纳雅言 2、翻译下列句子。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

3、概括本段段意。

4、刘备临死时嘱咐刘禅的话是什么？ 5、请概括本文的中心。

6、诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？ 7、诸葛亮在文中为什么反复提及“先帝”？ 8、作者写这篇表文的目的是什么？ 9、出自本文的成语有哪些？ 10、关于诸葛亮的成语、俗语有哪些： 五、阅读下列语段，按要求答题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内， ，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

1、语段选自《 》，作者是 时期 （名）。

本文的文体是 ，是古代 的 一种文体。

2、在文中填写空缺的句子 3、解释下列加线词语。

①中道崩殂 ②此诚危急存亡之秋也 ③先帝之殊遇 ④诚宜开张圣听 ⑤以光先帝遗德 ⑥恢弘志士之气 ⑦引喻失义 4、翻译下列句子。

① 此诚危急存亡之秋也。

②诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

③不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

5、概括本段段意。

6、根据课文原句填空 本段分析形势，先说不利的客观条件，用文中的语句说是 ， ， 。

指出目前正是决定存亡的时刻，希望刘禅“思危”；后说有利的主观条件，用文中的话说即 ， ，这就意味着客观形势固然堪忧，但希望仍然存在。

由此自然导出第一条建议 。

六、阅读下列语段，回答问题。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

1、解释下列加线的词。

①陟罚臧否 ②作奸犯科 ③宜付有司论其刑赏 2、翻译下列句子。

① 陟罚臧否，不宜异同。

②若有作奸犯科及为忠...

出师表第三自然段中,诸葛亮向后主提出了怎样的建议 用自己的话回答...

《出师表》复习资料（一） 《出师表》复习知识要点 一、解释句中加点的实词： 1、中道崩殂（死。

崩，古时指皇帝死亡。

殂，死亡） 2、益州疲弊（ 人力物力缺乏） 3、不懈于内（懈怠） 4、此诚危急存忘之秋也（实在） （这里是“时”的意思） 5、忠志之士（忠诚有志） 6、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚遇） 7、开张圣听（扩大圣明的听闻。

这里是要后主广泛听取别人的意见） 8、以光先帝（发扬光大） 9、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。

也作“恢宏”） 10、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。

指自轻自贱，自暴自弃） 11、引喻失义（说话不恰当。

引喻失，称引、譬喻。

义，适宜、恰当。

） 12、以塞忠谏之路（堵塞） 13、陟罚臧否（陟，奖励。

臧，善。

否，坏、恶。

） 14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令） 15、付有司论其刑赏（给予，交付）（罚） 16、以昭陛下平明之理（昭，显示。

）（平，公平。

明，明察。

）（治） 17、不宜偏私（偏爱） 18、此皆良实 （善良诚实的人） 19、志虑忠纯（忠诚无二） 20、是以先帝（以是，因此） 21、简拔以遗陛下（选拔）（给予）22、愚以为（自称的谦辞。

我） 23、悉以咨之（咨询） 24、裨补阙漏（增益补阙）（通“缺”，过失） 25、性行淑均 （淑，善）（均，平） 26、晓畅军事（明晓、通达） 27、举宠为督（推举） 28、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的） 29、此后汉所以倾颓也（……的原因） （轻浮、衰败） 30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾） 31、贞良死节（贞，坚贞。

坚贞可靠、能够以死报国） 32、躬耕于南阳（亲自） 32、苟全性命于乱世（苟且保全） 33、不求闻达（显达，有名望） 34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙） 35、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）（屈尊就卑） 36、由是感激 （感动 奋发） 37、遂许先帝以驱驰 （奔走效劳） 38、后值倾覆 （遇到）（兵败） 39、尔来（那时） 40、寄臣以大事（托付） 41、夙夜忧叹（早，早晨） 42、以伤先帝之明（损害） 43、深入不毛（谷物，这里是动词长庄稼） 44、庶竭驽钝 （希望）（比喻才能平庸。

驽，劣马，走不快的马。

钝，刀刃不锋利） 45、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力） 46、斟酌损益（损，除去。

益，兴办、增加） 47、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽） 48、愿陛下亲之信之（亲近）（信任） 49、以彰其咎 （表明）（过失） 50、咨诹善道（询问） 51、察纳雅言 （明察）（接受）（正言） 52、临表涕零 （落泪） 二、古今异义词： 序号 例句 古义 今义 1 诚宜开张圣听 扩大 店铺开业 2 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾 极为憎恨 3 先帝不以臣卑鄙 身份低微，出身鄙野 言行恶劣 4 由是感激 感动奋发 深刻的感谢 5 晓畅军事 通晓，熟悉 明白通达 6 临表涕零 眼泪 鼻涕 三、一词多义： 益：有所广益 （好处） 斟酌损益（增加） 遗：以光先帝遗德 （遗留） 先帝简拔以遗陛下（给予） 效：恐托付不效 （奏效） 讨贼兴复之效 （任务） 不效则治臣之罪 （实现） 附虚词： 以：⑴以光先帝遗德（来） ⑵以塞忠谏之路也（以致） ⑶以昭陛下平明之理（来） ⑷是以先帝简拔以遗陛下（来） ⑸愚以为宫中之事（认为） ⑹悉以咨之（拿） ⑺先帝不以臣卑鄙（因为） ⑻咨臣以当世之事（拿） ⑼遂许先帝以驱驰（替、为） ⑽故临崩寄臣以大事也（把） ⑾以伤先帝之明（以致） ⑿愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把） ⒀以先帝之灵（来） ⒁以彰其咎（来） ⒂以咨诹善道（来） 于：⑴侍卫之臣不懈于内（在） ⑵欲报之于陛下也 （在） ⑶试用于昔日（在） ⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对） ⑸躬耕于南阳（在） ⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸候 （在） ⑺三顾臣于草庐之中 （到）⑻受任于败军之际，奉命于危难之间 （在） ⑼还于旧都（到） 之：⑴危急存亡之秋也（的） ⑵侍卫之臣不懈于内（的） ⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇） ⑷以塞忠谏之路也（的） ⑸悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等） ⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠） ⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军） 三、基本要点： 1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。

“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。

表达了受恩感激之情。

3、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。

5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。

其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

6、《出师表》中的成语...

贾岛 韩愈的资料

韩愈（768~824）唐代文学家、哲学家、思想家。

字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。

祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。

晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。

谥号“文”，又称韩文公。

他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。

宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

作品都收在《昌黎先生集》里。

韩愈还是一个语言巨匠。

他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。

在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

四门博士期间，积极推荐文学青年，敢为人师，广授门徒，人称“韩门第子”。

贞元十九年（803年）写了名作《师说》，系统提出师道的理论。

冬，韩愈晋升为监察御史，在任不过两个月，为了体恤民情，忠于职守，上书《论天旱人饥状》，因遭权臣谗害，贬官连州阳山令。

韩愈三年任职阳山令，深入民间，参加山民耕作和鱼猎活动，爱民惠政德礼文治，《新唐书·韩愈传》因此特书“有爱于民，民生子以其姓字之。

” 在阳山令任上，一大批青年慕名投奔韩愈门下，与青年学子吟诗论道，诗文著作颇丰，今见之《昌黎文集》有古诗二十余首，文数篇。

此时构思并开始著述的《原道》等篇章，构成韩学重要论著“五原”学说，这是唐宋时期，新儒学的先声，其理论建树影响巨大。

贞元二十一年（805年）年夏秋之间，韩愈离开阳山，八月任江陵法曹参军。

元和元年（806年）六月，韩愈奉召回长安，官授权知国子博士。

元和三年（808年），韩愈改真博士。

元和四年（809年），改授都官员外郎分司东都兼判祠部。

是年冬被降职调为河南令，以后相继任职方员外郎、国子博士。

元和八年（813年），晋升为比部郎中史馆修选，完成《顺宗实录》著名史书编写。

元和九年（814年），韩愈任考功郎中知制诰。

元和十年（815年）晋升为中书舍人。

元和十二年（817年），协助宰相裴度，以行军司马身份，平定淮西乱，因军功晋授刑部侍郎。

元和十四年（819年），宪宗皇帝派遣使者去凤翔迎佛骨，京城一时间掀起信佛狂潮，韩愈不顾个人安危，毅然上《论佛骨表》，痛斥佛之不可信，要求将佛骨 “投诸水火，永绝根本，断天下之疑，绝后代之惑。

”宪宗得表，龙颜震怒，要处以极刑。

幸宰相裴度及朝中大臣极力说情，免得一死，贬为潮州刺史。

韩愈任潮州刺史八个月，概括说来：驱鳄鱼、为民除害；请教师，办乡校；计庸抵债，释放奴隶；率领百姓，兴修水利，排涝灌溉。

千余年来，使潮州成为具有个性特色的地域文化，潮州地区成为礼仪之邦和文化名城！ 分含蓄而巧妙。

【原文】送温处士赴河阳军序 韩愈 “伯乐一过冀北之野，而马群遂空。

夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？”解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。

伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。

苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。

” 东都，固士大夫之冀北也。

恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。

大夫乌公以鈇钺镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下；未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而置之幕下。

东都虽信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。

自居守、河南尹，以及百司之执事，与吾辈二县之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？小子后生，于何考德而问业焉？缙绅之东西行过是都者，无所礼于其卢。

若是而称曰：“大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。

”岂不可也？ 夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。

相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下。

求内外无治，不可得也。

愈縻于兹，不能自引去，资二生以待老。

今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？ 生既至，拜公于军门，其为吾以前所称，为天下贺；以后所称，为吾致私怨于尽取也！ 留守相公首为四韵诗歌其事，愈因推其意而序之。

【全文解释】伯乐一经过冀北的原野，马群就空了。

冀北是天下马最多的地方，伯乐虽然擅长相马，怎么能使那里的马群空了呢？解释的人说：“我们说的空，不是没有马了，而是没有好马了。

伯乐能识马，一遇到好马就把它挑去，马群里留不下一匹好马。

如果没有一匹好马，那么说没有马，也不能算是假话了。

” 东都洛阳，原本是士大夫的“冀北”。

有真才实学而隐身不仕的，洛水的北岸有一位，叫石生，洛水的南岸有一位，叫温生。

御史大夫乌公凭借度使的身份镇守河阳的第三个月，认为石生是个人才，就依照礼仪，把石生招入幕府。

没有过几个月，又认为温生是个人才，于是通过石生作媒介，又把温生招入幕府。

东都有真才实学的人尽管很多，可是怎么禁得起早晨挑选一个，把最好的带走，晚上挑选一个，把最优的带走呢？这样一来，从东都留守、河南尹起，到各部门的主管和我们两县的官吏，如果政事上遇到疑难问题，或...

出师表中概括诸葛亮与先帝患难与共的历史的句子是什么

诸葛亮：《出师表》1.又名《前出师表》，此表为诸葛亮于公元227年驻军汉中准备北伐时所上。

2.《出师表》与《谏逐客书》属于同一文体，为奏疏。

3.“营中之事，悉以咨之”的“之”是指向宠。

向后主推荐向宠掌管“营中之事”，郭攸之、费祎、董允掌管“宫中之事”。

4.成语“作奸犯科”“三顾茅庐”“妄自菲薄”出自《出师表》。

5.分析《出师表》第三段陈述心曲真情洋溢的特点：表明个人情志，充满感情色彩。

对自己的一生作了简略的回顾，突出对刘备的知遇之感和对蜀汉朝廷的忠贞不渝。

披肝沥胆，痛切陈说，十分感人。

（简）6.主要内容，即向后主刘禅提出哪些要求：国家正处危急存亡的关键时刻，后主应尊贤纳谏，执法公正。

远离小人，修明朝政，使文武大臣各尽其职以兴复汉室。

（简）7.多次提及“先帝”的原因和作用：文中十三次提到“先帝”，表达了对刘备的深切怀念和忠贞感情。

这样写也在激励后主，给以帮助，切望他真能继承、光大刘备的遗业。

（简）

出师表中诸葛亮告诫后主刘禅当时是特殊的历史时期的句子

《出师表》中诸葛亮告诫后主刘禅当时是特殊的历史时期的句子：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

出师表 朝代：两汉 作者：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

译文 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。

现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。

不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。

（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。

如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。

我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。

我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。

先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。

侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。

先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。

后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。

接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。

现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。

这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。

至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。

如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行...