伤仲永重点句子

《伤仲永》中的重点句子是：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

伤仲永句子翻译

金溪百姓方仲永，世代以耕田为业。

仲永长到五岁的时候，不曾见过书写工具，有一天忽然哭着要它们。

他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。

他的这首诗把赡养父母、和同一宗族的人搞好关系作为内容，传送给全乡的秀才观赏。

从此指定物品让他写诗他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。

同县的人对此感到非常惊奇，渐渐对他父亲以宾客之礼相待，还有的人用钱求仲永题诗。

他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。

我听说这件事很久了。

明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，他已经十二三岁了。

让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称了。

又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的才能已经消失，完全如同常人了。

” 王安石说：仲永的通达聪慧、领悟能力是先天得到的。

他的天资，远远地超过有才能的人。

最终成为一个平凡的人，则是因为他后天的教育没有达到要求。

像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为普通人也难了吧！＂ 可能会帮的上你的忙，呵呵~~ 如果好的话，就选我吧...

伤仲永重点句子

这时，蒋一轮夹着课本上课来了，见了秃鹤：“你坐在那里干什么？”秃鹤说：“我被狗咬了。

”蒋一轮转过身去一边擦黑板一边说：“被狗咬了就咬了呗。

”秃鹤很无趣，一瘸一拐地回到了自己的座位上。

【批注：被动物咬不是得赶紧带去打狂犬疫苗吗？如果那时候没这么一说，那么是否也该带去包扎呢？蒋老师的轻描淡写实在是“陆鹤们”的悲哀。

我们不仅要关心孩子们的身体健康，同样要关心孩子们的心理健康，只有身心健康才能成长为健康的人呀。

】秃鹤想：“我会编在哪个小组呢？会与桑桑编在一个小组吗？”他不太乐意桑桑，常在心里说：“你不就是校长家的儿子吗？”但他又觉得桑桑并不坏。

“与桑桑一个小组也行。

”“会与香椿编在一个小组吗？”他觉得香椿不错，香椿是班上最通人情的女孩，但香椿的姐姐脑子出了问题，常离家出走，搞得香椿心情也不好，常没心思答理人。

“不过，这又有什么关系呢？就与香椿一个小组吧，或许我还能帮她出去找她的姐姐呢。

”【批注：陆鹤很可爱。

可怜缺少关爱。

】秃鹤迎着这热气，一步一步地走过去。

后来，他爬到了离窑不远的一堆砖坯上。

他完全被笼罩在了热气里。

偶尔吹来一阵大风，吹开热气，才隐隐约约地露出他的身体。

谁也看不到他，他也看不到别人。

秃鹤觉得这样挺好。

他就这么坐着，让那湿润的热气包裹着他，抚摸着他……【批注：陆鹤被大家排斥，他寻求孤独的掩藏。

】

好句并批注

① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

比喻和拟人。

“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。

② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

拟人。

连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。

③ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 比喻、拟人和反复。

“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。

“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念

高尔基《童年》中的好句批注

比较精彩的段落有，第二章、第四章和第十三章 精彩语录： 1〉在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

2〉在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。

3〉小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知识和思想送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵。

这种蜜蜂常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。

3〉夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。

《在那颗星子下》中找出五句句子写批注

舒婷是当代优秀诗人，她的散文创作也相当出色。

《在那颗星子下》是诗人回忆中学生活的一篇优秀散文。

文中叙述了一次期末考发生的事：考试前夕，作者溜出去看电影，被老师撞见；第二天发试卷前临阵磨枪，意外地考出好成绩；事后，老师用事实和自身的经历教育作者要珍惜自己的天赋。

作者所写的就是中学时代一件难忘的往事，一个对她产生影响的老师。

这类题材的文章并不鲜见，没有哪一个中国学生在他的求学生涯没有写过这类文章，包括一些大作家，如魏巍的《我的老师》、鲁迅的《一件小事》。

相较之下，舒婷的《在那颗星子下》多了一份诗意，多了一份灵动，少了一份沉重。

究其原因，在其灵动的语言和轻松的感情基调。

一、轻松的基调全文以作者的情感变化为线索。

回忆往事，“往事如风铃，在记忆里摇响”，暗示作者回忆的将是一段轻松、愉快地美好往事。

叙事开始，作者们偷溜出去看轰动一时电影，咂着冰棒，踌躇四望时的兴奋轻松的心情；第二天考英语前快迟到时以及备考时“翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，”紧张急切的心情；考后，得高分时“走路时，我的膝盖抬得有多高”那种自得、骄傲的心情；讲评试卷，作者不能正确地做出曾做过的题时“像根木桩戳在讲台边不动了”那种吃惊和尴尬的心情。

最后，在老师的教育下，作者感受到老师对她的爱护和尊重，回望老师，觉得“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己成为一颗最亮的星星”对老师的感激和赞美的心情。

综观全文，作者奠定的感情基调是轻松、愉快并微有波澜的，恰如文首“像一只小铃，”“在记忆中摇响”。

二、浪漫的画面少年时代是诗歌的时代，生活充满了情谊：海风将花瓣是调皮地“捋”下，中学时代就是“笼”在“一片花雨殷殷的梦中”在花雨的梦中，如花的少女快乐地生活，在其中“哭过、恼过，领唱过，恶作剧后笑得喘不过气来”。

老师批评帮助之后，我感受到关爱，感受到爱的温馨，回望老师“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。

”作者没有刻板地写自己的感受，而是用一幅画面，一个诗意的画面，来评价老师，来赞美老师。

三、灵动的语言文章运用了非常巧妙传神的比喻。

作者描述小事的难忘时说，“一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆里摇响。

”既点出了这件事在中学时代所发生的林林总总的事件当中的琐屑而平凡，又点出了它留给作者的美好感觉，像风铃摇响。

在考前临时抱佛脚时，作者写到：“翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。

”这比喻形象地写出了作者在关键时刻的机灵和聪明，而这也是作者后面取得高分的原因吧；紧接着试卷发下来了，“我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。

”写出了作者超人的记忆力以及临时突击记忆的狼狈样，将无生命的字母比成“活泼的鸭群”新颖生动。

在老师的亲切的教育下，作者感受到老师的关爱，油然而生的尊敬，我不禁回头深深望了她一眼。

“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。

”用亲柔的语言表达了对老师的爱戴。

爱读舒婷的诗，更爱读她的散文。

《在那颗星子下》让人感受到她的浪漫的情调，感受到她灵动的智慧。

《伤仲永》中点明主旨的句子是？（原文）

描写人物动作的句子：1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降.赏析：这段文字淋漓尽致的描述了傣族少女端庄美丽大方的神态，寥寥数语把傣族风情展现在读者面前.仿佛亲临其境.

求哲理的句子加批注

相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

----选自《庄子.大宗师篇》赏析：道家的修身方法之一就是“坐忘”。

所谓“坐忘”即是：人在有意无意间忘记外在事物，忘记自身存在，因性顺情，顺其自然，达到与“道”合而为一的境界……这样，便能做到庄子所谓“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”，心无所待，形无所累的逍遥游之境界……但要想做到“忘”，谈何容易。

大千世界，芸芸众生，七情六欲，雄心壮志，哪就轻易能做到一“忘”字。

记得王家卫的电影《东邪西毒》里有台词：人有太多的痛苦，只是因为记性太好了。

影片里有一种叫“醉生梦死”的酒，喝了酒的人就忘记了过往的一切，没有记忆，也就不会再有痛苦了……你看那“相呴以湿，相濡以沫”的鱼儿，为了生存在做最后的挣扎，是何等的痛苦。

如果他们能忘记原来在江湖里的水生活，就不必再相互“吹湿气，吐唾沫”来保持身体的湿润，也能让自己的心理处于心安理得的逍遥状态，根据自己的环境从新开始适宜的新生活。

所以，该忘记的时候，我们要勇敢的忘记，忘记过去，许多时候才能做一个全新的自己；懂得忘记，就不会因为过于沉湎于过去的浮华而为今日的落寞而伤感，让自己一蹶不振；懂得忘记，是因为懂得，有更好的未来在等待着我们记忆……所以，忘记，是一种大智慧！

描写人物外貌的句子做批注

1、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈。

2、他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。

3、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。