请问“本文”与“文本”有何区别？

其实这两词的英文都是text。

但两词的意思不一样。

文本，“任何由书写所固定下来的任何话语。”文本可能只是一个单句，例如谚语、格言、招牌等，也可能是一篇文章。

本文，主要是哲学上的一个用法，例：德国接受主义美学家，伊瑟尔在《审美过程研究》提出 “隐形的读者”概念，认为“即体现了本文潜在的意义的预先构成作用，又体现了读者通过阅读过程对这种潜在性的实现。”

这里说的“本文”是由作者写成，有待阅读的单个文学作品本身。

前者是个广义的概念，而后者是包含潜在读者有待阅这个预设条件。

闻一多一和多中第二段画线句子的含义是什么

第17课《下棋》同步训练 [主题思想]] 本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形的人性百态。

写出了作者对人生境界的品味和反思。

[写作手法] 1.使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论；2.使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效；3.语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。

[结构图解] 写下棋时输棋赢棋的不同心态 写下棋之人的几种比较突出的特点 写观棋之人的情态 写作者对下棋的总的认识和体会[课文练习]（一）①有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。

②杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。

③当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。

④这时节你“行有余力”便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。

⑤我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。

⑥因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。

1.结合语境解释词语。

（1）无关痛痒： （2）索然寡味： 2.下列句子还原到原文中应该在 句前边。

3.在文中划出描写对方受窘事情态的句子，并对这些句子作评析。

4.作者觉得下棋时欣赏对方的窘态，与“猎人追逐一只野兔”的感觉相似，你觉得还与什么相似呢？ 5.作者悟出的下棋之“道”是什么？ 6.用形象的语言描述一下你印象最深的对弈者的表情和动作。

7.你最欣赏文段中的哪个词、句？请说明。

（二）自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且只是比“饱食终日无所用心”略胜一筹而已。

不过弈虽小术，亦可以观人，相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。

是有这样的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。

也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈啪啪，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。

下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而 A 者，有不拘小节而 B 者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而 C 者，有赶尽杀绝 D 者，有好勇斗狠 E 者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳足交加。

有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。

被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。

我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！1. 结合语境解释词语。

略胜一筹： 剑拔弩张： 2.给下列汉字注音。

闼 阒 诮 鹌鹑 3.把下列词语（一步不让 同归于尽 因小失大 眼关全局 旗鼓相当）填入原文，依次应填的是：A、 B、 C、 D、 4.文段开始列举的两种下棋人以及他们各自的特点是什么5.你认为文段中最精彩之处在哪里？请说明理由。

6.划线句子的修辞手法是 。

7.请就本段中的语言特点做一些评析。

笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。

喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。

看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道我还不晓得这样走！”如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。

所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车！”下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种“斗智不斗力”的游戏。

所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹茶寮之中，常有有闲阶级的人士下棋消遣。

下棋全是“剩余精力”的发泄，也是一种追逐。

有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。

我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：“你走！那就算是你输了。

”此公深得棋中之趣。

1.解释下列词语。

中肯： 嗤之以鼻： 2.给下列汉字注音。

枰 寮 3.选文第一段开头提到的《闲情偶寄》的作者是 ， 代 家、 家。

4.文段中将观棋的感受写的为妙维肖，请选择一个角度作评析。

5.找出文中写观棋感受的一句近似格言的警句。

6.模仿第二段中划线的句子列举一个下棋的典型细节。

[语言运用] 1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

阅读自...

小说第一段画线句子有什么作用怎么答

题干不完整，教给你方法，画线句子有什么作用怎么答： 一、抓关键词语来答题 例如：湖北高考卷第19题. 从文中看，“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话有什么含意？ 解析：对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义.本句的要点是“追赶”和“晨曦”，但都要在把握原文的基础上来理解特定含义，而不是它的词典义. 答案：1、虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神.（此为“追赶”之意） 2、永葆青春，像父亲那样积极进取.（此为“晨曦”之意） 延伸：句子里的关键词有以下几个特点 1、句中的特定称谓 2、句中的指示代词 3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语 4、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复. 5、注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面. 二、结合位置特点来答题 例如：浙江高考卷第20题. 简析篇末“就会跪下……”这句话在文中的含义及其表达上的作用. 解析：“篇末”点明了此句在文章中的特定位置，文章尾句的一般作用必须了解，大致可以归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷.解答本题，首先要把这句话的潜在含义理解出来，再分析它的具体表达作用. 答案：含义：表明对大自然的敬意，祈盼人与自然能和谐相处，表达对观实的忧虑，渴盼恢复大自然的原貌. 作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味，暗示主题，强化了作者的感情. 延伸：根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况. 1、首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由. 2、过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用. 3、段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结. 三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义 例如： 广东高考卷第19题. 依据最后一段文字，如何理解“天坛、太庙，依傍的是祖荫”这句话？ 解析：这句话有多种理解，即它有在文中的表层含义，还有在文中的深层含义.表层含义一般指在文章里字面上写的是什么，多指现象，深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么，多指本质.结合全文来看，题为“说树”，实际上是借树为喻，指出成熟的艺术风格要来源于深厚的生活与创作积累.因此，回答时要力求全面完整，必须把这两层意思都答到. 答案：第一层意思，天坛与太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树，而非短时间所栽植的小树；第二层意思，说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作，并非空头艺术家的急就而成. 延伸：要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点. 1、含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目. 2、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来. 3、内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思. 4、总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理. 四、抓住句子的陈述主体来答题 例如：天津高考卷第19题. 结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”这句话的深刻含义. 解析：任何一个句子都会有一个陈述主体，回答时就应该把它放在主语的位置.这句话虽然有两个分句，首先要清楚句子的主体是“人生”，是文中的陈述对象，答题时要把它放在主语位置来重点突出；陪衬是“书”，是文中用来打比方的事物.然后要抓住“人生”与“书”的联系来理解.最后要紧扣文章，有针对性地回答.通过分析，本题中“人生”与“书”的联系是：人生复杂，书林杂芫；人生要追求真谛，读书要挑选精品. 答案：（1）人生如书，书如人生.（2）人生诡谲，犹如书林杂芜. （3）人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品. 延伸：1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点. 2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来. 五、抓住题目中的提示语或引导语来答题. 例如：重庆高考卷第20题. 本文在描述十二月党人的年轻妻子义无反顾地选择追随丈夫，承受悲惨和苦难后，写道“她们一夜之间成长为山峦”，请结合全文，分析这样写的作用和好处. 解析：题目中的提示语或引导语是指命题者给考生的信息.题目中对“年轻妻子”的评价是“义无反顾”“承受悲惨与苦难”，字里行间，充满对她们的敬重，感情倾向已经暗示出来了.因此，可以推断出她们的形象具有“山峦”一样的坚忍、高大，令人敬仰.这也就是作者把“她们”写成“山峦”的深层原因.透过题目中的提示，可以将这一句话的答题方向把握住，问题也就迎刃而解了. 答案：“她们一夜之间成长为山峦”，写出这些原本出身高贵，生活在优裕环境中的女子们，却毅然决然，义无反顾地选择了革命，选择了献出生命，走上革命道路.她们的形象像山峦一样高大，令人景仰.这样写，烘托出这些女子精神的崇高，形象的高大. 延伸： 提示语有...

兄长阅读答案简要说明对文中第一段画线句子的理解

精锐教育提醒你：1.下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A .弟弟生病，才10 岁的哥哥为了让弟弟吃上蛋糕而只身冒大雨前去买。

母亲的不安与外面天气的恶劣都有力地反衬出哥哥对弟弟的关爱之情。

B .为了给“我”买蛋糕，哥哥受伤滴血，母亲心痛地替哥哥用盐水擦过了伤口，并要求“我”分一块糖给哥哥，而我把最后一块糖也吃完正是反抗妈妈偏爱哥哥的任性表现。

C .作者“恨”哥哥的原因是他整天在学校里，为考大学刻苦学习，从而不管家里生活的艰难，特别让“我”“恼火”的是哥哥还干涉“我”逃学的事。

D .本文“我”有两次祈祷，第一次表达出哥哥深深的爱，第二次表达出一种普世的悲悯情怀，不仅首尾照应，而且第二次与第一次形成对比，使文章的主旨更加深华。

E .本文以平实的话语倾诉着最真挚的情感，诉说了那个年代与家庭、与兄长有关的辛酸故事，文章语言朴素，字字真切，深情处感人泪下。

2.解释下列两句话在文中的含意。

(1)变是终归变出来了，但却委实变得太不容易，所以哭了。

_____________________________________________________________(2)皆当润砾成珠。

_____________________________________________________________3.作者为什么一方面憎恨哥哥，另一方面又乞求上帝让哥哥再活l0 年并照顾他，这矛盾吗？_______________________________________________________________________4.作者说“对于绝大多数的人，人生本就是一堆责任而已”，你认同他的观点吗？请结合文本并联系生活谈谈你的理解与启示。

_______________________________________________________________________1.AE2.(I)哥哥很不容易才买到，同时，为了保护好蛋糕而把它藏得很严密，掏出来时，又怕弄坏蛋糕而着急得哭，表现出兄弟情深。

(2)我们应象河蚌孕珠一样去分担亲人或朋友的苦难，这样，人生才没有遗憾。

（或答：对于亲人或朋友的苦难，我们应用关爱与担当去化解，这样，人生才会少些遗憾。

）3.①作者憎恨哥哥是因为年少时哥哥沉于读书，而本不应是。

②乞求上帝是因为年少时哥哥不计付出的兄弟之情让今天的。

③不矛盾。

作者当年憎恨哥哥是出于对家庭的责任，作者希望哥哥帮父母；晚年后作者乞求上帝让哥哥再活l0年并照顾他，这也是出于对亲情的责任4.认同。

文中的，尽管没有分担家庭经济方面的责任，但他担负起父母的希望，并顺利地考上大学；我从小担负起照顾弟妹的重任，晚年更是担负起照顾生病的哥哥的责任；文中的老年夫妇担负起照顾生病儿子的责任：这都是亲情的责任。

启示：可谈对亲情是一种责任的认识，也可谈对孝道、兄弟之情的认识。

如，亲情是一种责任。

亲情不仅仅是一个称呼，还是一种义务、更是一种责任。

俗话说：血浓于水。

亲情的责任是维系亲情的纽带，也是我前进的动力。

亲人之间多一些理解、多一些关爱才是真正的责任。

春天的故事阅读答案

春天的故事：1. 文中提到了春天的节气有“立春、雨水、惊蛰、春分”，除此之外春天还有哪两个节气？答：还有两个节气分别是清明和谷雨。

2. 文章第二段划线句子（全部第二段）表达了作者怎样的感情？答：表达了作者盼春心切，对春天来临的喜悦之情。

3. 本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法，请你从文中找出一例并加以赏析。

答：一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰。

运用拟人的手法，生动写出了小草在春天快乐生长的情态。

4. 本文与朱自清的《春》一样在文中提到了人的活动，如“妇女带着孩子在河谷”，“寻找野菜”，说说作者在文中这样安排的目的是什么？答：人们在大好春光里一不满足听春色，赏春色，还亲口品尝春天的味道，表达了人们对春天的热爱。

5. 读最后一段画线句子（最后一句），结合文中的描写，说说“春天是好的”中“好”的具体表现在哪里。

答：具体表现自然界动植物充满勃勃的生机，人可以尽情想受春天的恩赐。

如何分析说明文中划线句子的作用

如何分析说明文中划线句子的作用 一、画线句子指向的知识点 1.划线句子是一段文字的中心句——出题者要考核的知识点是中心句的作 用； 2.划线句子是过渡句——出题者要考核的知识点是过渡句的结构作用； 3.画线句子是一种或几种说明方法的运用部分——考核的知识点是说明方 法的判定及其在说明过程中的作用； 4.划线句子是全文的说明目的——出题者要考核的知识点是说明文的目的， 及这个句子的结构作用. 二、分析不同类型划线句子作用的答题方法 （一）划线句子是一段文字的中心句 1.指出其在内容表达上的作用、效果； 2.指出其在结构上的作用. 例如：分析下面语段中划线句子的作用 抵御沙丘进攻的方法是植树种草. 我国沙荒地区， 有一部分沙丘已经长了草 皮和灌木，不再转移阵地了.这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防 止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来.根据近年治沙的经验，陕北榆林、内 蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过 10 厘米. 10 厘米以下，水分含量逐渐增大，到 40 厘米的深处，水分含量达到 2%以上， 这就是湿沙层了. 湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要.所以在流动沙 丘上植树种草，是可以成活的.林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了. 1.对应的答案是： 概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法， 语言简洁明快； 2.对应的答案是：总领全段. 将二者合起来， 就是划线的中心句的作用（答案分为在内容表达和结构两个 方面的作用）：概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法，语言简洁明快；在结 构上总领全段. （二）划线句子是一个过渡句 1.指出这个句子的结构作用是承上，还是启下，或者是承上启下 2.对文章的整体结构有何好处； 3.指出：承上的——承接上文的什么内容；启下的——引出下文什么内容； 承上启下的——上文承接什么内容，引出下文什么内容. 4.难点突破 （1）如何判定一个句子具有承上的结构作用 这个句子只要具备以下特征中的一个特征，就说明它具有承上功能： A.句子中的词或短语对上文的表象内容具有概括作用.例如，刚才，我说明 了使用手机的方法. 其中“手机的使用方法”这个短语就对上文的表象内容进行 了概括，所以这句话就具有承上功能. B.过渡句中有某个词或短语，解释了上文的本质内容.例如海市蜃楼不是一 种神仙鬼怪降临人世， 而是光的一种折射成像现象.如果前一段描述的是海市蜃 楼的现象， 这句话中“是光的一种折射成像现象”就揭示了上文的本质内容，因 而这句话也具有承上功能. C.涉及到上文说明的内容. 例如上文讲了一棵树，这个句子中提到相关的树 叶、树根等，就说明这句话具有承上作用 D.和上文构成明显的逻辑关系.例如句子开头是“因此”、或者“那么”、 或者“然而”， 那么这个过渡句显然和上文有或因果、 或假设、 或转折逻辑联系； 还有的句子开头是“其次”、 “第二”等， 明显前文有“首先”、 “第一”等词， 构成主次、或顺次关系，因而也具有承上功能. （2）如何判定过渡句具有启下作用 承上的几种类型中词或短语与上文的关系转为对下文的关系，则是启下. （3）如何判定过渡句具有承上启下的作用 过渡句中有的词或短语概括总结、 或联系上文的内容， 还有的词或短语概括、 联系下文的内容，则这个过渡句就有承上启下的作用. （4）如何判定过渡句的存在，对文章结构的好处 无论是承上、还是启下，抑或是承上启下，带来的好处都是使文章的结构严 谨. 例如： 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先， 在于我国劳动 人民的勤劳和智慧.他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑， 又能把石块雕刻成各中形象. 在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意 想不到的办法.如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百 来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道.其次，我国石拱桥的设计 有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高.再其次，我国富有建筑用的 各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件. 文中这个划线句子就是针对过渡句的结构作用出的试题.“这样辉煌的成 就”概括了上文赵州桥的历史、结构、造型特点，具有承上作用，“为什么”这 个疑问代词，概括了这一段的主要内容，所以具有启下的作用. 综上所述，在这个段落中，划线句子的作用就是：承上启下，上承接我国石拱桥 取得的辉煌成就，下引出取得成就的原因，使文章架构严谨. （三）划线句子考核的是说明方法及其作用 1.要指出句子运用的说明方法有哪些（不要遗漏）？ 2.要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么？ 3.要指出运用这种说明方法带来怎样的效果？ 例如：那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高.据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46 亿吨氯化钠（食盐）；有 63.7 亿吨氯化钙；有 20 亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等.把各种盐类加在一起，占死海全部海水的 23%~25%.这 样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去. 1.运用的说明方法有：引资料、分类别、列数字； 2.主要说明...

...这件事引发了作者的哪些感悟？ 2.如何理解第4段中画线句子的含

1、本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟？事件：我游敦煌回来和母亲交谈意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。

感悟①我们极其在意世人的看法却忽视、厌烦了母亲。

②母亲是最了解我们的人最想要的真诚就在母亲那里。

③趁母亲健在抓紧时间和母亲沟通交流。

2、如何理解第4段中画横线句子的含义？曾经呵护我们的母亲已经落伍了母亲只能在我们童年时给我们以呵护不能再给我们新的启迪和支持这是我们对母亲的浅薄认识这是我 们急切地投身外面的世界寻找自我价值的原因3、从修辞的角度赏析第4段中画波浪线的句子。

运用比喻的修辞方法把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品 把“母亲”比喻成“老艺人''把“我们”比喻成“精品''生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育4、联系上下文，说说第7段在文中的作用。

第7段起承上启下的作用（本段起过渡作用承接上文的感悟引出下文的劝告；紧扣文题呼吁人们抓紧时间与父母交流）希望可以帮到你！

别踩疼了雪 阅读答案

1.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。

答：在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。

2.第7段的画线句子在文章结构上有什么作用？答：引出下文（或“承上启下”也可）由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）。

或：为后文写她妈妈离世作铺垫。

3.品味语言揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。

①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心.小心，不要踩疼了他们的梦想。

变抽象为具体（答成“形象生动”也可）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。

②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵 。

4.第16段划线的句子，有什么象征意义？人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”），只要我们拥有纯洁的心灵，我们就能乐观面对，就能战胜不幸5.联系全文，说说“雪”在文中有什么意义？①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。

对上文最后一段中的画线句,你是如何理解的？ 月亮上的足迹

人教的我有！！积累运用：1、仰望 遐想 幻想 惊心动魄2、造句就免了吧！3、修改句子 （脱掉登月服）好了阅读一：1、结合上文内容，说说“里程碑”在文中的意思 答：在历史发展上可以作为标志的大事，在本文中就是指他们登上月球。

2、对时间的记录精确到了秒，你觉得有不有必要答：非常有必要，因为对时间的记录精确到了秒能体现出登月计划对人类发展有着重要作用，人们的重视。

3、对最后一段的划线句理解（这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对于整个人类来说，是巨大的飞跃）答：“阿波罗”登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。

现代科学技术已达到向外层空间发展的水平。

这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。

阅读二：神舟六号巡天归来记一、决胜时刻：决定这次飞天成败的时刻最后胜利：神舟六号飞天，返回舱落地 二、问题略答：大家很期待飞天成功。

三、神舟六号巡天归来记（节选）结尾一段能否删去？为什么？答：不能！因为这一段写出了大家的兴奋和这次飞天的成功！！四、用一句话概括“神州”六号巡天归来记（节选）答：“神舟”六号顺利着陆，航天员安全返回。

体验研究：将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。

范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是带着礼帽，多了一些文质彬彬的气质。

例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄.调兵遣将，让学生冲锋陷阵.攻城略地。

“人”与“大”“上”与“下”“心”与“必” “人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。

②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。

③人懂得了约束自己，也就真正长大了。

④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。

②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。

②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。

艰辛的历程阅读题答案

1.本文采用的主要记叙顺序是什么______________ 2.本文第⑧段画线部分的＂那个誓言＂指的是什么内3.本文第②段画线句子＂多挺一挺，咬咬牙＂表现出母亲什么样的品质？她把这句话说给儿子听的用意是什么？4.本文三次写＂我＂的流泪。

请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的第一次流出的是______________________的泪。

第二次流出的是_____________________答案 1倒叙2以后就是典家什、当土地，也要供4对母亲爱的眼泪 辛酸的，感动的眼泪 思念母亲，体谅母亲的眼泪