语文划分句子成分练习 求答案!

符号好难打啊。你在文本上加上吧。

1．我（主语）从此就（状语）看见（谓语）许多（定语）陌生的先生（宾语）。

2．藤野先生（主语）总是（状语）挟着（谓语）一叠大大小小的（状语）书（宾语）。

3．干事（主语）在黑板上（状语）写（谓语）广告（宾语）。

4．这位（定语）客人（主语）直勾勾地（状语）打量着（谓语）主人的（状语）脸（宾语）。

5．托尔斯泰（主语）透出（谓语）一股（定语）才气（宾语）。

6．一个（定语）陌生人（主语）把（谓语）我（宾语）紧紧地（状语）抱（谓语）在怀中（状语）。

7．我（主语）默默地（状语）站（谓语）在走廊上（状语）。

8．科学技术（主语）是（谓语）人类本性精神的最高（状语）成就（宾语）。

9．这（主语）是（谓语）一种别开生面的（定语）场面（宾语）。

10．在场的（定语）老年人（主语）格外（状语）兴奋、活跃（谓语）。

11．白色的（定语）丝线（主语）拧成（谓语）细细的（定语）绳子（宾语）。

12．这些（定语）节日（主语）包含着（谓语）丰富的（定语）民俗习惯（宾语）。

13．我们（主语）喜欢（状语）倾听（谓语）大雁在沼泽中集会时的（定语）鸟叫（宾语）。

14．派出所的（定语）警察们（主语）寸步不离地（状语）守卫（谓语）在洞口周围（补语）。

15．一位手里拿着照相机的（定语）记者（主语）一声不响地（状语）解了（谓语）系在自己腰带里的（定语）那条结实的粗（定语）绳子（宾语）。

16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

19．张思德同志（主语）永远（状语）是（谓语）我们学习的（状语）榜样（宾语）。

27．已经上了岸的（定语）勇士（主语）乘机俯身（状语）冲了（谓语）上去（状语）。

28．小学校（主语）显得（谓语）那样幽静而又神秘（补语）。

29．心里（主语）突然（状语）感到（谓语）万分沉重（补语）。

30．他（主语）推开（谓语）门（宾语）走进去（谓语）站在桌子前（补语）。

31．连长（主语）命令（谓语）我们（宾语）马上休息（补语）。

32．祥林嫂（主语）叫（谓语）阿毛（宾语）坐在门槛上（状语）剥豆（补语）。

34．因为鲁班的技艺高超（状语），后世的建筑工匠、木匠（主语）尊称（谓语）他（宾语）为“祖师”（补语）。

35．鲁班所处的（定语）时代（主语）距现在（谓语）已经好几千年了（补语）。

38．鲁班（主语）发现（谓语）这种草叶的两边都长着锯齿状的（定语）刺（宾语）。

40．鲁班（主语）用锯齿状的竹片在一棵小树树干上（状语）来回拉了（谓语）起来（状语）。

41．鲁班（主语）想（谓语），如果用铁片代替竹片（状语），效果（宾语）可能会更好（补语）。

42．直到今天（状语），锯子（主语）仍然（状语）是（谓语）木匠们干活的主要（定语）工具（宾语）。

43．后来（状语），鲁班（主语）又陆续（状语）发明了（谓语）木刨、钻、墨斗和曲尺等许多（定语）木匠工具（宾语）。

44．除去发明了许多木匠工具外（状语），鲁班（主语）在其他方面（状语）还有（谓语）不少创新（补语）。

45．当时（状语），还有人（主语）把（谓语）字（宾语）写（谓语）在丝织的帛上（状语）。

47．经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

48．蔡伦（主语）苦苦地（状语）思考着（谓语）改进的方法（宾语）。

49．地球上几乎（状语）每时每刻（主语）都在（状语）发生着（谓语）地震（宾语）。

50． 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

51．当时（状语）我国的（定语）地震灾害（主语）十分频繁（谓语）。

52．一天（状语），地动仪（主语）向着西方的那条龙嘴里的（定语）铜球（宾语）忽然（状语）落下（谓语）。

53．这个神话（主语）是（谓语）人们无法认识死海形成过程的（定语）一种猜测（宾语）。

54．我国桥梁事业的（定语）飞跃发展（主语），表明了（谓语）我国社会主义制度的（定语）无比优越（宾语）。

55．地中海沿岸（主语）被称为（谓语）西方文明的（定语）摇篮（宾语）。

75．近几年来（状语），父亲和我（主语）都东奔西走地（状语）忙碌（谓语）。

76. 经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

77. 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

语文划分句子成分练习题

1.我 从此就看见 许多陌生的先生。

2.藤野先生 总是挟着 一叠大大小小的书。

（藤野与先生一起构成专用名词，不拆分）3.干事 在黑板上写 广告。

4.这位客人 直勾勾地打量着 主人的脸。

5.托尔斯泰 透出 一股才气。

6.一个陌生人 把我紧紧地抱在怀中。

（“把”字句，谓语和宾语倒置）7.我 默默地站在走廊上。

（无宾语）8.科学技术 是 人类本性精神的最高成就。

9.这 是 一种别开生面的场面。

10.在场的老年人格外兴奋、活跃。

（无宾语，并省略谓语，用主补短语的形式直接成句）11.白色的丝线 拧成细细的绳子。

（省略“被”字的“被”字句，宾语做主语，主语省略）12.这些节日 包含着 丰富的民俗习惯。

13.我们 喜欢倾听 大雁在沼泽中集会时的鸟叫。

14.派出所的警察们 寸步不离地守卫在洞口周围。

（谓语补语做宾语）15.一位手里拿着照相机的记者 一声不响地解掉了 系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

16.许多原子能发电厂 源源不断地运来 许多铅做的大箱子。

19.张思德同志 永远是 我们学习的榜样。

（“同志”是“张思德”的同位称呼，做同为主语）27.已经上了岸的勇士 乘机俯身冲了上去。

（无宾语，谓语补语做宾语）28.小学校 显得那样幽静而又神秘。

（同上；笨句在英语中叫表语从句）29.心里 突然感到万分沉重。

（同上）30.他 推开门走进去站在桌子前。

（主谓短语直接成句，一系列动作做谓语，谓语补语做宾语）31.连长 命令 我们马上休息。

（主谓短语做宾语） 32.祥林嫂 叫 阿毛坐在门槛上剥豆。

（同上）34.（因为鲁班的技艺高超），后世的建筑工匠、木匠 尊称他为“祖师”。

（无宾语，谓语补语做宾语）35.鲁班所处的时代 距现在已经好几千年了。

（含有描述的主语短语直接成句，主语的同位补语做谓语）38.鲁班 发现 这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。

40.鲁班 用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。

（无宾语，谓语补语做宾语）41.鲁班 想， 如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。

（句子做宾语）42.（直到今天），锯子 仍然是 木匠们干活的主要工具。

43.（后来），鲁班 又陆续发明了 木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。

44.（除去发明了许多木匠工具外），鲁班 在其他方面还有 不少创新。

45.（当时），还有人 把字写在丝织的帛上。

（“把”字句）47.（经过反复的试验），蔡伦 终于发明了 造纸术。

48.蔡伦 苦苦地思考着 改进的方法。

49.地球上 几乎每时每刻都在发生着 地震。

50.全世界的科学家们 都在努力探索 地震灾害的规律。

51.当时我国的地震灾害 十分频繁。

（主谓短语直接成句）52.（一天），地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球 忽然落下。

（无宾语）53.这个神话 是 人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

54.我国桥梁事业的飞跃发展，表明了 我国社会主义制度的无比优越。

55.地中海沿岸 被称为西方文明的摇篮。

（“被”字句）75.（近几年来），父亲和我 都东奔西走地忙碌。

（无宾语） ，你还是自己去看吧，这里没标全， http://wenwen.soso.com/z/q221206999.htm

语文划分句子成分练习 求答案！

符号好难打啊。

你在文本上加上吧。

1.我（主语）从此就（状语）看见（谓语）许多（定语）陌生的先生（宾语）。

2.藤野先生（主语）总是（状语）挟着（谓语）一叠大大小小的（状语）书（宾语）。

3.干事（主语）在黑板上（状语）写（谓语）广告（宾语）。

4.这位（定语）客人（主语）直勾勾地（状语）打量着（谓语）主人的（状语）脸（宾语）。

5.托尔斯泰（主语）透出（谓语）一股（定语）才气（宾语）。

6.一个（定语）陌生人（主语）把（谓语）我（宾语）紧紧地（状语）抱（谓语）在怀中（状语）。

7.我（主语）默默地（状语）站（谓语）在走廊上（状语）。

8.科学技术（主语）是（谓语）人类本性精神的最高（状语）成就（宾语）。

9.这（主语）是（谓语）一种别开生面的（定语）场面（宾语）。

10.在场的（定语）老年人（主语）格外（状语）兴奋、活跃（谓语）。

11.白色的（定语）丝线（主语）拧成（谓语）细细的（定语）绳子（宾语）。

12.这些（定语）节日（主语）包含着（谓语）丰富的（定语）民俗习惯（宾语）。

13.我们（主语）喜欢（状语）倾听（谓语）大雁在沼泽中集会时的（定语）鸟叫（宾语）。

14.派出所的（定语）警察们（主语）寸步不离地（状语）守卫（谓语）在洞口周围（补语）。

15.一位手里拿着照相机的（定语）记者（主语）一声不响地（状语）解了（谓语）系在自己腰带里的（定语）那条结实的粗（定语）绳子（宾语）。

16.许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

19.张思德同志（主语）永远（状语）是（谓语）我们学习的（状语）榜样（宾语）。

27.已经上了岸的（定语）勇士（主语）乘机俯身（状语）冲了（谓语）上去（状语）。

28.小学校（主语）显得（谓语）那样幽静而又神秘（补语）。

29.心里（主语）突然（状语）感到（谓语）万分沉重（补语）。

30.他（主语）推开（谓语）门（宾语）走进去（谓语）站在桌子前（补语）。

31.连长（主语）命令（谓语）我们（宾语）马上休息（补语）。

32.祥林嫂（主语）叫（谓语）阿毛（宾语）坐在门槛上（状语）剥豆（补语）。

34.因为鲁班的技艺高超（状语），后世的建筑工匠、木匠（主语）尊称（谓语）他（宾语）为“祖师”（补语）。

35.鲁班所处的（定语）时代（主语）距现在（谓语）已经好几千年了（补语）。

38.鲁班（主语）发现（谓语）这种草叶的两边都长着锯齿状的（定语）刺（宾语）。

40.鲁班（主语）用锯齿状的竹片在一棵小树树干上（状语）来回拉了（谓语）起来（状语）。

41.鲁班（主语）想（谓语），如果用铁片代替竹片（状语），效果（宾语）可能会更好（补语）。

42.直到今天（状语），锯子（主语）仍然（状语）是（谓语）木匠们干活的主要（定语）工具（宾语）。

43.后来（状语），鲁班（主语）又陆续（状语）发明了（谓语）木刨、钻、墨斗和曲尺等许多（定语）木匠工具（宾语）。

44.除去发明了许多木匠工具外（状语），鲁班（主语）在其他方面（状语）还有（谓语）不少创新（补语）。

45.当时（状语），还有人（主语）把（谓语）字（宾语）写（谓语）在丝织的帛上（状语）。

47.经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

48.蔡伦（主语）苦苦地（状语）思考着（谓语）改进的方法（宾语）。

49.地球上几乎（状语）每时每刻（主语）都在（状语）发生着（谓语）地震（宾语）。

50. 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

51.当时（状语）我国的（定语）地震灾害（主语）十分频繁（谓语）。

52.一天（状语），地动仪（主语）向着西方的那条龙嘴里的（定语）铜球（宾语）忽然（状语）落下（谓语）。

53.这个神话（主语）是（谓语）人们无法认识死海形成过程的（定语）一种猜测（宾语）。

54.我国桥梁事业的（定语）飞跃发展（主语），表明了（谓语）我国社会主义制度的（定语）无比优越（宾语）。

55.地中海沿岸（主语）被称为（谓语）西方文明的（定语）摇篮（宾语）。

75.近几年来（状语），父亲和我（主语）都东奔西走地（状语）忙碌（谓语）。

76. 经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

77. 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

语文题：分析句子成分

主语 谓语 定语 状语 补语讲的都是句子成分~ 介词是指词性~ 划分句子成分 （一）知识要点 1. 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2. 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是： 定语、状语、补语。

② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①.写人 格式：“谁” + “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主 谓 宾 ②.写物 格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 (2).划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

” ①.（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

③.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

④.歌唱得修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

4.划分句子的口诀： (1)句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。

（3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。

（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。

示例及练习部分 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

主干：鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

主干：生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

主干：鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案：（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。

主干：鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案：（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语. 主干：蔡伦出生.

划分句子成分练习的答案

.56抵御沙丘 定语 的 方法 主语 是 谓语植树种草宾语。

57.地势主语渐渐状语更加状语陡谓语起来补语。

58.它定语那含泪定语的眼睛主语流露谓语出补语悲苦和恐怖定语的神情宾语。

59.通话时状语， 我主语就状语坐谓语在离电话机不远的椅子上补语。

60.我定语这儿时定语的记忆， 忽而状语全都状语闪电似的状语苏生谓语过来补语。

61.赵州桥定语高度的技术水平和不朽的艺术价值主语，充分状语显示谓语了我国劳动人民定语的智慧和力量宾语。

62.石拱桥主语在世界桥梁史上状语出现谓语得比较早补语。

63.窗外状语，细雨主语烟似的状语飘散谓语着。

64.我母亲主语对我们的拮据生活状语感到谓语非常痛苦宾语。

65.母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度主语，至今状语还状语在我心中状语留有深刻定语的印象宾语。

66.她主语住谓语在那个乡村的乡公所楼上补语。

67.老孙头主语早就状语相中谓语了栓在老榆树底下的定语右眼像玻璃似的定语栗色小儿马宾语。

68.将军主语爱抚状语地看谓语着他定语那张满是汗水的定语脸宾语。

69.苏州园林主语栽种和修剪树木也着眼在画意谓语。

有关语文划分句子成分的练习,急！

1、他 征求 意见。

2、秋天 富有 景象。

3、张思德 是 榜样。

4、汽车 奔驰。

5、我 过着 生活。

6、峰峦 显露出 轮廓。

7、朝阳 照亮 树梢。

8、汗珠 下落。

9、他 赶回 家乡。

10、农民 铺 麦秸。

11、勇士 冲了 上去。

12、学校显得 幽静而又神秘。

13、心里 感到 沉重。

14、他 推 门 走 进去 站 在桌子前。

15、连长 命令 我们。

16、祥林嫂 叫 阿毛。

...

在语文句子中什么是主语,宾语,谓语,状语,动语？最好在利用这个...

主语 谓语 定语 状语 补语讲的都是句子成分~ 介词是指词性~ 划分句子成分 （一）知识要点 1. 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位.根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.根据结构可分为单句和复句.我们今天要研究的是单句，要给它划分成分. 2. 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语. 符号：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语. 补充成分是： 定语、状语、补语. ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开. 3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语. 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”. 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”. 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题. 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）.分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”. ①.写人 格式：“谁” + “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干. 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字. 主 谓 宾 ②.写物 格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”. 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 （2）.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用. 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等. 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后. 例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子.原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌.” ①.（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”. ②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”. ③.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”. ④.歌唱得 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”. 4.划分句子的口诀： （1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓. （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位.（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配. 示例及练习部分 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠. 答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语. 主干：鲁班是工匠. 2、那个时候的社会生产力还十分落后. 答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语. 主干：生产力落后. 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务. 答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语. 主干：鲁班接受任务. 4、鲁班从中得到启发. 答案：（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语. 主干：鲁班得到启发. 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里. 答案：（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语. 主干：蔡伦出生.

划分句子成分练习题及答案

表示主语 表示谓语 表示宾语 （）表示定语 【】表示状语 表示补语（白求恩同志毫不利己专门利人的）精神 鼓舞着我们。

他们 是（世界上一切伟大人民的优秀之）花。

这 是（我的老朋友的）作品。

1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！” 我 相信汗水是不会白流的。

他 认为 上学是多数农民子弟走向成功的最佳途径。

【当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，】我【曾深深的】被（栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该州现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所）打动。

【归国以后，】【在1837年】我【就】想到，如果耐心的搜索和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这种问题得到一些了解。

【关于世界上无数生物在许多以往地质时代里的相互关系，】我 没所知道。

...

划分句子成分的练习

经过反复的试验，蔡伦充裕发明了造纸术。

派出所的警察们寸步不离地守卫在村口周围。

我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。

在一天夜里，他被一阵阵巨大的打雷声惊醒了。

乔家忽而遭了一场很大的变故。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

小王今年十六岁。

鲁迅是中国现代文学的奠基人。

门口围着一群看热闹的。

十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。

挡不住的历史潮流。

这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗——松骨峰战斗。

他打球。

他去新华书店。

...

句子成分划分（求划分）一些习题答案。

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1、祥林嫂 主语 叫 谓语 阿毛 宾语 在门槛剥豆 补语2、陈然 主语 高兴 谓语 极了 补语3、东西 主语 就 状语 在 谓语 这口 定语 里 补语4、一个 定语 青年 主语 躺在 谓语 石质的 定语 手术台上 宾语5、皇帝的 定语 衣服 主语 从来没有 状语 获得 谓语 这样的 定语 赞美 宾语6、他 主语 快乐的 谓语 简直要跳起来了 补语7、《东方红》主语 是 谓语 全国几万万人民的 定语 心声 宾语8、蹲着的 坐着的 站着的 主语 都 状语 有 谓语9、自从处死了伪村长 状语 敌人 主语 疯狂的 状语 进行 谓语 报复 宾语10、一九一六年夏天 状语 雷锋 主语 到 谓语 佳木斯 宾语 执行 谓语 任务 宾语11、为了保密 状语 党组织的几个 定语 领导人 主语 看了 谓语 都 状语 毁了 谓语12、几个月的监狱生活 主语 使 谓语 陈然 宾语 增长了许多地下斗争经验 补语 问题补充： 1：那个时候的 定语 社会生产 主语 还十分 状语 落后 谓语2：我们 主语 是 谓语 一列 定语 树 宾语3：春天 主语 像 谓语 刚落地的 定语 娃娃 宾语