英语句子成分练习试题及答案

Exercises

分析下列句子成分

1. Our school is not far from my home. 2. It is a great pleasure to talk with you

3. All of us considered him honest. 4. My grandfather bought me a pair of sports shoes.

5. He broke a piece of glass. 6. He made it clear that he would leave the city．

7. ---I love you more than her，child ． 8. Tees turn green when spring comes.

9. They pushed the door open. 10. Grandma told me an interesting story last night.

11. He wrote carefully some letters to his friends. 12.All the students think highly of his teaching

13. We need a place twice larger than this one. 14. He asked us to sing an English song.

15. Don't get nervous，help yourself to what you like．16.We will make our school more beautiful.

17. He didn't come．That is why he didn't know． 18. She showed us her many of her pictures.

19. The old man lives a lonely life.

20. Luckily the 1989 earthquake did not happen in the center of town.

21. The cars made in Japan are better than those in Germany．

22. There are so many people in the hall that it's hard for me to find him．

23. No matter how difficult the task may be, we must fulfil it this month.

24. Go back where you came from. 25. We must do whatever the people want us to do.

26. At last he got home, tired and hungry. 27. Would you please pass me the cup?

28 Mary handed her homework to the teacher. 29. Do you know the latest news about him?

30. I’ll get my hair cut tomorrow.

翻 译 练 习：

主谓结构 （ 主语 ＋ 不及物动词 ）

1你应当努力学习。 2她昨天回家很晚。

3那天早上我们谈了很多。 4会议将持续两个小时。

5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。

6这种事情全世界各地每天都在发生。

7 1919年，在北京爆发了“五.四”运动。

8每天八时开始上课。 9这个盒子重五公斤。

10五年前我住在北京。

主谓宾结构 （主语 ＋及物动词 ＋宾语 ）

1昨晚我写了一封信。 2今天下午我想同你谈谈。

3这本书他读过多次了。 4他们成功地完成了计划。

5你们必须在两周内看完这些书。 6那位先生能流利地说三种语言。

7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。

8 Jim 还不会自己穿衣服。

9我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。

10他不知道说什麽好。

主系表结构 （主语 ＋系动词＋表语 ）

1我的兄弟都是大学生。 2冬季白天短，夜晚长。

3布朗夫人看起来很健康。 4十五岁他就成为有名的钢琴家了。

5孩子们，请保持安静。 6这本书是有关美国历史的书。

7她的工作是在幼儿园里照看儿童。 8他失业了。

9树叶已经变黄了。 10这个报告听起来很有意思。

双宾语结构 （主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 ）

1 Johnson 先生去年教我们德语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。

3. Mary把钱包交给校长了。 4. 请把那本字典递给我好吗？

5. 他把车票给列车员看。 6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。

7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。 8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。

9. 请你给我弄一本新的，好吗？ 10. 我替你叫辆出租汽车好吗？

复合宾语结构 （主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 ）

1我们叫她Alice. 2他的父母给他取名为John.

3我们大家都认为他是诚实的。 4他们把门推开了。

5他们把小偷释放了。 6我们要使学校变得更美丽。

7他请我们参加做游戏。 8我要你把真相告诉我。

9卫兵命令我们立即离开。 10明天我要找人来修理机器。

11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 12痛苦使得他叫喊起来。

13我们不会让她在晚上外出的。 14他每个月理一次发。

15我要请人把我的录音机修理一下。 16那可怕的声音把孩子们吓坏了

17她正在听人家讲故事。 18男孩子们都在看士兵们操练。

19我从来没看见这个字这样用过。 20他感到很难跟你交谈。

21我想乘船去那里更舒服些。 22我认为有可能用另一种方法解题。

23学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。 24我认为与那个人谈话是无益的。

There be 句型

1今晚没有会。 2这个村子过去只有一口井。

3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。 4客人当中有两名美国人和两名法国人。

5天气预报说下午有大风。 6灯亮着，办公室里肯定有人。

7战前这儿一直有家电影院的。 8恰好那时房里没人。

9从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。 10公共汽车来了。

11就只剩下二十八美元了。 12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。

13铃响了。 14二月份有二十八天。

KEYS

分析下列句子成分

1. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 2. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语

3. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 4. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

5. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 6. 主语 ＋动词 ＋ 形式宾语 it＋ 宾语补足语+宾语

7. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 8. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语

9. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语 10. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

11. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 12 主语 ＋及物动词 ＋宾语

13. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 14. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语

15. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 16. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语

17. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 18. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

19. 主语 ＋ 不及物动词 20. 主语 ＋ 不及物动词

21. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语 22. 主语 ＋ 系动词 ＋ 表语

23. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 24. 主语 ＋ 不及物动词

25. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 26. 主语 ＋ 不及物动词

27. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 28. 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

29. 主语 ＋及物动词 ＋宾语 30. 主语 ＋动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补足语

翻 译 练 习：

主谓结构 （ 主语 ＋ 不及物动词 ）

1You should study hard.

2 She went home very late yesterday evening.

3That morning we talked a great deal.

4The meeting will last two hours.

5Great changes have taken place in my home town in the past ten years.

6Things of that sort are happening all over the world every day.

7The May Fourth Movement broke out in Beijing in 1919.

8Classes begin at eight every day.

9This box weighs five kilos.

10 I lived in Beijing five years ago.

主谓宾结构 （主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 ）

1.I wrote a letter last night.

2.I want to talk with you this afternoon.

3.He has read this book many times.

4.They have carried out the plan successfully.

5.You must finish reading these books in two weeks.

6.That gentlemen can speak three languages fluently.

7.I received a letter from my pen friend in Australia.

8.Jim cannot dress himself.

9.All of us believe that Jack is an honest boy.

10.He did not know what to say.

主系表结构 （主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 ）

1My brothers are all college students. 2In winter, the days are short and the nights are long.

3 Mrs Brown looks very healthy. 4At the age of fifteen he became a famous pianist.

5 Children, keep quiet please. 6 This book is about the history of the United States.

7Her job is to look after the children in the nursery. 8He is out of work.

9The leaves have turned yellow. 10The report sounds interesting.

双宾语结构 （主语 ＋ 双宾动词 ＋间接宾语 ＋直接宾语 ）

1Mr Johnson taught us German last year.

2Grandma told me an interesting story last night.

3Mary handed the wallet to the schoolmaster.

4Would you please pass me the dictionary?

5He showed the ticket to the conductor.

6This term I have written three letters to my parents.

7My father has bought me a new bike.

8Robinson Crusoe made himself a boat.

9Will you please get me a new copy?

10 Shall I call you a taxi?

复合宾语结构 （主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 ）

1We call her Alice. 2His parents named him John.

3All of us considered him honest. 4They pushed the door open.

5They have set the thief free. 6We will make our school more beautiful.

7He asked us to join in the game. 8I want you to tell me the truth.

9The guards ordered us to leave at once. 10Tomorrow I’ll have someone repair the machine.

11Every morning we hear him read English aloud. 12The pain made him cry out.

13We won’t let her go out at night. 14He has his hair cut once a month.

15I’ll get my recorder mended. 16The terrible sound made the children frightened. 17She is listening to someone telling stories. 18he boys were watching the soldiers drilling.

19I have never seen the word used that way before. 20He felt it very difficult to talk with you.

21I think it more comfortable to go there by ship.

22I consider it possible to work out the problem in another way.

23The school made it a rule that the students should stand up when class begins.

24I thought it no use talking with that man

There be 句型

1There isn’t going to be a meeting tonight.

2There was only a well in the village.

3There is (are) a teacher of music and a teacher of art in the school.

4Among the guests there were two Americans and two Frenchmen.

5The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon. 6

6The light is on. There must be someone ion the office.

7There used to be a cinema here before the war.

8There happened to be nobody in the room.

9Once, there lived an old fisherman in a village by the sea.

10There comes the bus.

11There remained just twenty-eight dollars.

12In front of the cave, there stands(grows) a tall pine tree.

13There goes the bell.

14There are twenty-eight days in February

如何划分英语句子成分？

句子的成分1. 主语—主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。

它在句首。

注意：不定式作主语时，常用形式主语it句型。

2. 谓语—说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。

谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。

谓语和主语在人称和数两方面必须一致。

它在主语后面。

3. 表语¬—表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。

它的位置在系动词后面。

*注意区别：My job is teaching.(teaching 为表语) 与 I am teaching now.(am teaching 为谓语)4. 宾语—宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。

5. 状语—状语用来修饰动词、形容词或副词。

一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。

状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。

6. 定语—定语是用来修饰名词或代词的。

形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。

因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

高中英语重点语法网络图表英语常用的句型结构1、 S + vi2、 S + link verb + predicative3、 S + vt +o4、 S + vt + o （间接） + o （直接）5、 S +vt+ o + o c6、 There be + s + …简单句的五个基本句型种类 句型 主语S. 主语部分 谓语动词V. 表语P. 宾语O. 宾语补足语OC.第1种 S +V We work.（不及物） 第2种 S+V+O He plays（及物） the piano. 第3种 S+V+P We are（系动词） students. 第4种 S+V+ino（间接宾语）+Do（直接宾语） She gave（及物） me a pen. 第5种 S+V+O+C He made（及物） the boy laugh.第6种 There be+S There are thirty days this month.

英语句子成分练习试题及答案

Exercises 分析下列句子成分 1. Our school is not far from my home. 2. It is a great pleasure to talk with you 3. All of us considered him honest. 4. My grandfather bought me a pair of sports shoes.5. He broke a piece of glass. 6. He made it clear that he would leave the city.7. ---I love you more than her,child . 8. Tees turn green when spring comes.9. They pushed the door open. 10. Grandma told me an interesting story last night. 11. He wrote carefully some letters to his friends. 12.All the students think highly of his teaching13. We need a place twice larger than this one. 14. He asked us to sing an English song. 15. Don't get nervous,help yourself to what you like.16.We will make our school more beautiful.17. He didn't come.That is why he didn't know. 18. She showed us her many of her pictures. 19. The old man lives a lonely life. 20. Luckily the 1989 earthquake did not happen in the center of town.21. The cars made in Japan are better than those in Germany.22. There are so many people in the hall that it's hard for me to find him.23. No matter how difficult the task may be, we must fulfil it this month.24. Go back where you came from. 25. We must do whatever the people want us to do.26. At last he got home, tired and hungry. 27. Would you please pass me the cup? 28 Mary handed her homework to the teacher. 29. Do you know the latest news about him?30. I'll get my hair cut tomorrow.翻 译 练 习：主谓结构 （ 主语 + 不及物动词 ）1你应当努力学习。

2她昨天回家很晚。

3那天早上我们谈了很多。

4会议将持续两个小时。

5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。

6这种事情全世界各地每天都在发生。

7 1919年，在北京爆发了“五.四”运动。

8每天八时开始上课。

9这个盒子重五公斤。

10五年前我住在北京。

主谓宾结构 （主语 +及物动词 +宾语 ）1昨晚我写了一封信。

2今天下午我想同你谈谈。

3这本书他读过多次了。

4他们成功地完成了计划。

5你们必须在两周内看完这些书。

6那位先生能流利地说三种语言。

7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。

8 Jim 还不会自己穿衣服。

9我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。

10他不知道说什麽好。

主系表结构 （主语 +系动词+表语 ）1我的兄弟都是大学生。

2冬季白天短，夜晚长。

3布朗夫人看起来很健康。

4十五岁他就成为有名的钢琴家了。

5孩子们，请保持安静。

6这本书是有关美国历史的书。

7她的工作是在幼儿园里照看儿童。

8他失业了。

9树叶已经变黄了。

10这个报告听起来很有意思。

双宾语结构 （主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 ）1 Johnson 先生去年教我们德语。

2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。

3. Mary把钱包交给校长了。

4. 请把那本字典递给我好吗？ 5. 他把车票给列车员看。

6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。

7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。

8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。

9. 请你给我弄一本新的，好吗？ 10. 我替你叫辆出租汽车好吗？复合宾语结构 （主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 ）1我们叫她Alice. 2他的父母给他取名为John. 3我们大家都认为他是诚实的。

4他们把门推开了。

5他们把小偷释放了。

6我们要使学校变得更美丽。

7他请我们参加做游戏。

8我要你把真相告诉我。

9卫兵命令我们立即离开。

10明天我要找人来修理机器。

11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。

12痛苦使得他叫喊起来。

13我们不会让她在晚上外出的。

14他每个月理一次发。

15我要请人把我的录音机修理一下。

16那可怕的声音把孩子们吓坏了17她正在听人家讲故事。

18男孩子们都在看士兵们操练。

19我从来没看见这个字这样用过。

20他感到很难跟你交谈。

21我想乘船去那里更舒服些。

22我认为有可能用另一种方法解题。

23学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。

24我认为与那个人谈话是无益的。

There be 句型1今晚没有会。

2这个村子过去只有一口井。

3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。

4客人当中有两名美国人和两名法国人。

5天气预报说下午有大风。

6灯亮着，办公室里肯定有人。

7战前这儿一直有家电影院的。

8恰好那时房里没人。

9从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。

10公共汽车来了。

11就只剩下二十八美元了。

12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。

13铃响了。

14二月份有二十八天。

KEYS分析下列句子成分1. 主语 + 系动词 + 表语 2. 主语 + 系动词 + 表语 3. 主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 4. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 5. 主语 +及物动词 +宾语 6. 主语 +动词 + 形式宾语 it+ 宾语补足语+宾语7. 主语 +及物动词 +宾语 8. 主语 + 系动词 + 表语 9. 主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 10. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 11. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 12 主语 +及物动词 +宾语13. 主语 +及物动词 +宾语 14. 主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 15. 主语 + 系动词 + 表语 16. 主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 17. 主语 + 系动词 + 表语 18. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语...

如何划分英语句子成分？

很多词在句中可以充当不同的成分。

首先你要有“词性”这个概念，名词、动词、形容词、副词、数量词、代词、介词、冠词、连词··· 名词表示某样事物，动词表动作，形容词表状态··这些应该明白吧。

句子成分有：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语做主语的一般有：名词、代词、数词作谓语的：动词、Be动词作宾语的：名词、数词、代词作表语的：形容词、名词、代词作状语的：副词（修饰动词或形容词或整个句子）一个完整的句子必须具有“主语”“谓语”“宾语”，比如：I like football.代词I是主语，动词like是谓语，名词football是宾语。

主系表结构类似于主谓宾，主系表就是：主语+Be动词+表语，例如：Tom is a boy.复杂一点的句子就有状语、定语等成分，定语用来修饰主语、宾语。

例如：I like the blue bike. 形容词blue作表语，修饰宾语bike。

We finished the work successfully.副词successfully作状语修饰整个句子。

···哇，打字好累。

基本的就这样，你要多读课文或句子才能了解更多，明白更多。

【英语句子成分划分Theypushedthedooropen】作业帮

要准确划分英语的句子成分，一定要有相关的句法、语法知识为基础。

首先，至少在概念上要明白到底有哪些句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。

其次，要理解有哪些词性：名词、代词、动词、形容词、副词、介词及短语。

再次，要基本理解词性与其充当句子成分之间的关系及其在句中的相对位置。

比如，谓语只能是动词，形容词常常做定语或表语，副词常常做状语修饰谓语或整个句子。

主语、宾语通常由名词、代词、非谓语动词、短语或从句构成，等等等等。

英语中，如果不是倒装特例，总不会出现“主宾谓”或“表状定主谓”的结构吧。

第四，要明白要哪些句子结构（句型），即：主谓宾、主系表、主谓宾宾补、主谓间宾直宾、主谓等等。

总之，没有上述这些句法、语法基础知识，要想成功划分句子成分，简直天方夜谈。

最后，毕竟是中国人学英语，所以，汉语句法及语法知识的扎实程度会对学习产生直接的影响。

因为，全世界的绝大多数语言好多东西都是相通的，可以触类旁通的。

求采纳为满意回答。

关于划分英语句子成分

We（主） are now living in（谓） an information age（宾） ，in which(=in the information age状语) TV,cells and the Web（主语） are widely used.（谓语）in which引导定语从句的。

我们生活在一个信息时代，在这个时代里，广泛使用电视，手机（应该用cellphones吧）和网络

英语句子成分划分

you will feel it a great pleasure to talk to her这是一种动词的特殊用法，结构是这样的。

sb/sth + v + it + it的宾语补足语+to do sth例如I think it a good idea to climb the mountain on weekend.我认为周末去爬山是个好主意。

同样，你给的句子：你会觉得和她聊天是一种享受（快乐）。

这是一种很常见的句式，希望你以后可以举一反三。

怎样划分句子成分（英语）

英语的句式分为简单句、并列句和复合句对于简单句而言，一共有以下几种常见的句型：主语+谓语（不及物动词）主语+系动词+表语主语+谓语（及物动词）+宾语主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语对于并列句而言，相当于由并列连词（主要有and,but,or,so等）连接的两个或两个以上的简单句。

各个简单句都有独立的句子结构，具体请参照上面的简单句句型结构。

对于复合句而言，是英语中最复杂、最灵活，也是最难掌握的句子，由一个主句和若干个从句构成。

这些从句主要有：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、状语从句、定语从句。

分清了句子的整体结构，接下来的工作就是要判断什么是主干什么是修饰成分了。

一般主干都是简单句或并列的几个简单句。

其主要成分请参见上面介绍的简单句句型部分。

修饰成分的分类主要是定语和状语。

定语是修饰名词的成分，具有形容词的属性；而状语则是修饰形容词、动词的成分，具有副词的属性。

另外，需要注意的就是非谓语动词。

由于英语的语法绝对要求，一个完整的简单句、并列句里的各个分句、复合句的主句和从句，都必须也只能有一个谓语动词。

所以非谓语动词不是动词，其中的动名词是名词属性的，过去分词和现在分词是形容词属性的，不定式则有可能是名词属性、形容词属性和副词属性。

总的来说就这么多，英语语法内容广泛，不是只言片语能够讲明白的，但是希望我的这些介绍能对楼主有所帮助吧。

能力有限，不足之处望见谅！

英语句子成分划分技巧

英语句子的成分有主谓宾定补状，而英语句子又有5种基本形态：1.主谓 e.g.:Birds fly.2.主谓宾 e.g.:I like football.3.主系表 e.g.:I am a student.4.主谓双宾 e.g.:He told me he was a thief.5.主谓宾补 e.g.:Loud music makes me tense.除此之外，英语的句子还可以分为6个版块。

这个在《新概念英语2》第一课有详细的说明。

掌握以上的情况，在划分时，首先根据意思删去其中的修饰成分（修饰名词的是定语，修饰动词或整个句子的是状语），然后根据成分在句子中的位置确定它的具体作用，这个用5种基本形态即可划分。