用“或……或……”造句

今天晚上我或去看看电影，或在家看电视。

星期天，我或去奶奶家玩，或去姥姥家玩。

不懂的问题或问老师，或问同学，一定不要不懂装懂。

当学习累了的时候，我们或听听音乐，或做做体操放松一下自己。

面对生活的不快，或消极堕落，或积极面对。

岸边的人们或独自拍摄湖中美景，或围坐一起谈笑

人总有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。

人们或沉默，或思考，或交流，或摇头，再怎么也想不出办法。

用或...或...或...写句子

什么如什么如什么如什么造句：1、剪一缕秋香，凝一回雁影，唯恐只有在芳菲四溢的秋季才能感到：那如梦如幻，如生如死的诗韵。

秋水盈盈，脉脉不能相语，注定接受诗者的赏玩咏叹。

红过的叶片，枯焦为黄，为苍白，飘零在无情的季风中。

2、看着天上的月亮，就仿佛看见了美丽的神话仙子嫦娥带着自己的玉兔在月亮上跳着自己喜欢的舞蹈。

同时也展示出了它的多彩多艺，如果你那天看到了这如诗如画的情景，一定会情不自禁地说：“大自然的神奇和多姿多彩的景色太与众不同了。

”。

3、一个难忘的傍晚，我来到水塘边，生平第一次见到荷花。

那桃形的花瓣比西方的霞光还要明艳，那碧绿的荷叶比西湖的水还要高洁。

衬着如镜的水塘，如诗，如画，如歌，如梦，使那“乱花渐欲迷人眼”的群芳们也相形见拙。

4、三伏天，骄阳似火，烈日炎炎。

火辣辣的太阳靠着大地。

我非常口渴，妈妈买来了两个大西瓜，洗了切开一看，啊！好瓜，皮薄如纸，汁多如泉，味甜如蜜，果然是瓜中的上品。

吃起来甜蜜蜜、凉滋滋，爽口极了。

5、绺靓丽的黑发飞瀑般飘洒下来，弯弯的柳眉，一双明眸勾魂慑魄，秀挺的琼鼻，粉腮微微泛红，滴水樱桃般的樱唇，如花般的瓜子脸晶莹如玉，嫩滑的雪肌如冰似雪，身材曼妙纤细，清丽绝俗。

6、看，那是我的姐姐，一绺靓丽的黑发飞瀑般飘洒下来，弯弯的柳眉，一双明眸勾魂慑魄，秀挺的琼鼻，粉腮微微泛红，滴水樱桃般的樱唇，如花般的瓜子脸晶莹如玉，嫩滑的雪肌如冰似雪，身材绝美，妩媚含情，宜喜宜嗔。

7、夜阑人静，月洒清辉，清晰的流水声使周围显得更加幽静。

如盘的月影静静地躺在溪底，洁白如玉，晶莹如镜，周围的云彩似乎放射着银色的光芒。

这时整条小溪显得静谧，神秘，就像神话里的世界一样。

8、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。

那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出美丽的旋律。

9、青春是蓝天中朵朵缓泛的浮云，是微风中片片飘旋的雪花，是薄雾中徐徐划出的小舟，是朦胧中团团升起的泡沫，是草地上颗颗清脆的风铃，如梦，如幻，如诗，如画。

10、立春一过，春雨便纷纷扬扬地来了，那是春姑娘喜极而泣的眼泪，如丝如烟，如雾如梦，飘飘洒洒，缠缠绵绵，那朦胧中该蕴含了多少诗情画意。

用“或……,或……,或……”格式写一个句子

(1)同学们在操场玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。

(2)夜市大街上的灯都亮了起来，人来人往，有的展示多姿多彩的时尚衣物，有的推销各类美味小吃，也有的大声吆喝，玩着魔术杂技，真是热闹啊！(3)夏日的池塘中，有着一支支亭亭玉立的荷花，它们有的含苞欲放，有的花瓣舒展，有的已经结了莲子。

(4)公园里开满了花，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是白色的，这一切都好像新娘美丽的嫁衣。

(5)有的岩石像正展翅欲飞的雄鹰，有的像天上的仙桃掉落凡间，有的像一条条小鱼儿在水里游来游去，还有的像一只凶猛的鳄鱼张开大嘴。

(6)三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，有的像温柔的仙姑，有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态。

(7)深秋季节，绚烂的菊花开了，五颜六色，有的是淡绿色，清雅美丽；有的是深紫色，摇曳多姿；有的是桔黄色，灿烂夺目。

(8)早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

(9)天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。

(10)一群小花猫，有的在滚皮球，有的在捉蜻蜓，还有的在猫妈妈的身上嬉戏。

它们玩的真开心！

用含as的短语或句子写一段话 要求用到10个as

1. As soon as he got inside, the dog shook himself.他一进来，狗就开始摇头摆尾。

2. They stopped you as soon as you deviated from the script.一旦你偏离了剧本的内容，他们就会喊停。

3. As soon as the two chicks hatch, they leave the nest burrow.两只小鸟一出壳就离开了巢穴。

4. As soon as we were inside, the rain began to bucket down.我们刚进屋，大雨便倾盆而下。

5. As soon as relations improve they will be allowed to go.一旦关系有所改善，他们就可以获准离开。

6. Would you call me as soon as you find out?你一弄清楚了就给我打电话好吗？7. It is wise to seek help and counsel as soon as possible.尽快寻求帮助和建议乃明智之举。

8. She quit school as soon as she had taken her GCSEs.她一拿到普通中等教育证书后就没再上学了。

9. As soon as we found this out, we closed the ward.我们一发现此事就关闭了病房。

10. As soon as he'd finished eating, he excused himself.他一吃完就告辞离开了。

11. As soon as I told her my name, she clammed up.我告诉她我的名字后，她就什么也不说了。

12. Carol answered the door as soon as I knocked.我一敲门，卡萝尔就来开了。

13. As soon as they called. 他们一打电话就来了。

用或者或者造句,好好几个或者或者或者或者造句子写

1、李老师现在不在，你或者等他，或者明天再来，或者给他打电话。

2、实施违法行为或者是基于预谋、或者是基于冲动、或者是基于偶然。

3、过于伟大或者过于卑微，过于高明或者过于愚蠢，过于奇特或者过于陈旧的话语，都值得怀疑。

4、于是所有上海人或者已经、或者开始、或者按捺不住地买房投资，所有楼盘不约而同地祭出了“投资”的大旗。

5、帘子的质地种类不一，或者布帘，或者纱帘、竹帘，又或者珠帘、水晶帘、翡翠帘等.5、造 句 网是一部在线造句词典，其宗旨是更快地造出更优质的句子.6、您可以向执行官或者其他内部人员同时进行演示，或者每次迭代末尾时为终端用户进行演示，或者对演示进行策划用户组会议，或者以其它方式执行。

7、对于那些住在毗邻大学、度假胜地或者大城市这些＂目标＂场所的居民来说这不是件太困难的事情，他们可以将一个房间或者整栋房屋出租几周、几个月或者更长的时间。

8、非工会组织的成员，大多数剩下的人，是或者失业，或者半失业，或者处于挣扎之中。

【用诗句或名言来写句子】作业帮

1“明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了.”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候.我们的日子呢，却是一去不复返.不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？2我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语.朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离.“请君试问东流水，别意与之谁短长 大家泪眼相视，情意无限！3又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊.哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“ 何当金络脑，快步踏清秋”呀！4中秋佳节，皓月当空.那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“ 举头望明月，低头思故乡”.亲人啊，可知道海外游子的心！5湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人.此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”.6 到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了.昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布，我不禁想起“ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来.眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观.7深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子.望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“ 落红不是无情物，化作春泥更护花”.这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？8梅，自古以来就倍受人们的称赞.要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了.“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来.”便是一个例子.梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千.9“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”.不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！10昨天下午，张老师布置了一道数学思考题.晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”于是迅速地解开了这道难题.11老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”.您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12春雨，古今中外多少人赞美你.“随风潜入夜，润物细无声 ”.这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句.你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… 13“吹面不寒杨柳风 ”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿.14月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛.望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“ 少壮不努力，老大徒伤悲”.爸爸，请你放心，我不会让你失望的.15中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”.16爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏.”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花.”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实.”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”17我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“读书破万卷，下笔如有神.”这样，我们才可以学到更多新知识.

用先……再……然后……写一个句子

句子举例：考试时我先写名字，再写学号，然后才开始答题。

下面继续举几个例子：1. 放学后我先整理书包，再收拾桌子，然后才离开教室。

2. 放学回到家我先做作业，再检查，然后才去玩。

3. 吃饭的时候我先拿起碗，再拿起筷子，然后才夹菜吃。

4. 打扫卫生的时候我先扫垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。

拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

资料来源：造句

照样子,写句子。

什么像什么,什么

★那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。

★一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。

★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

★远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

★树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

★树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

★那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

★落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。

★六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。

★置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。

★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。

★漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。

★只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。

★我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。

★山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。

★香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。

★这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。

★一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

★那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

★山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。

★在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。

★法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。

★在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。

★高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。

★那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。

★古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。

★小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。

★院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。

★春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。

★老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。

★这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。

★柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

★几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。

★杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。

★细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。

★大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。

★一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女。

★杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。

★雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像春蚕吞食桑叶。

★河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。

★失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。

★你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你，或沾衣，或扑面，纠缠不已。

这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。

★那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。

★前面的白桦林，仿佛是一群单腿站着的仙鹤。

★窗外的小白桦树，婷婷地立在 如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满身绿生生的叶片，渴望着夜露的滋润。

★白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。

★清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。

★满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。

★这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。

★风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。

★当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是...

用上三个排比句写一段话

1、痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

2、愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

3、谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

排比介绍：排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。

把 结构相同或相似、意思密切相关、 语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

具体的运用如下：（一）用排比写人，可将人物刻画细致。

如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的 意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的 胸怀是那样的美丽和宽广。

”（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

如朱自清《 春》一文中，“山 朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

” 再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

”（《为人民服务》） “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》） “一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

”