关于“鼓励幼儿分享食物”的句子有哪些？

乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。

分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。

被分享的人收获微薄和分享的内容形成鲜明对比，这样的分享是炫耀

好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。

学会把自己的快乐分享给朋友，分享快乐的本身就是一种快乐，一种更高境界的快乐。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

人从生下来就不是孤立的，所以我们要学会与人一起分享自己的生活，哪怕是酸甜苦辣的，在茫茫人海之中总有一个人愿意与你一起分享和担当。

分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成功的喜悦。

分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。

分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。

分享是一种思想的深度。

分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂的尘埃。

怎样教孩子学会分享？

1.从小开始教。

美国儿童教育顾问莎拉里斯拉夫博士表示，孩子5岁前还无法理解“分享”的概念。

然而一些基本规则可以从小时候教起，比如：“玩具大家轮流玩”，“她先玩，然后轮到你”，“玩具你不玩了，就让别的小朋友玩吧”。

2.限制时间。

克利夫兰儿童医院儿科专家琳恩、米里纳建议，可以采取限制时间的方法，他先玩10分钟，然后让别的孩子玩10分钟。

让孩子明白，与别人分享玩具不等于永远失去玩具。

如何教育幼儿学会分享

我们都希望孩子是慷慨、大方、乐于分享的，而非具有独占欲、小气的孩子。

可是现在的孩子大多生活在一个“2+4”的保护环境中，他们的需求被家长及时关注、及时满足，缺少与同龄人的交往，很少有分享的意识。

在我们李凌云儿童自由绘画心理乐园的游戏区里，同时有几个孩子在玩耍时会有以下几种情况：有的孩子想要把所有的三角树插件拼在一起，于是他一声不吭的拿走了别人正在玩的玩具；有的孩子在家长的引导下，知道先要征求对方的意见再拿走玩具；有的孩子会主动跟老师分享玩具，说“给你啦”放在老师手上之后又马上拿走。

还有个三岁孩子的妈妈告诉我说，她家闺女每次看见妈妈穿漂亮的衣服都会哭上半天：“妈妈你脱下来，那是我的裙子，你不许穿。

”可以说“自私”是孩子心理发展的必经阶段，孩子们都喜欢把自己喜欢的东西贴上属于自己的标签，而“慷慨”是后天习得的。

如何教会孩子学会分享而又不会伤害他们呢，笔者在这里提供几点建议：一、榜样的力量一直有这么一句话“父母是孩子最好的老师”，对于学龄前的孩子来说，父母等家人无疑是他们的模仿对象。

父母之间的分享行为，会让孩子直接去模仿，比如妈妈与爸爸分享一块蛋糕，爸爸说“谢谢哈”，孩子就有可能去模仿妈妈的行为，把自己的食物伸给爸爸或者与爸爸一起玩玩具，此时对于孩子的表扬也尽量不要泛泛地说“宝宝真棒！”，请具体表扬为“这个饼干真好吃”“和宝贝一起玩玩具真开心”等等。

这样孩子会明白他的这种举动，会让大家都很开心，从而被强化再次或者反复重复这样的行为。

有的家长可能会在孩子分享的时候对孩子说：“宝宝真乖，妈妈不吃，你自己吃。

”但是这样久了之后，会给孩子造成误解“分享只是一种形式，东西始终都是我自己的。

”出现一旦妈妈吃了一口反而生气“你怎么能吃我的苹果呢。

”二、道德评价有研究表明，情绪的显著变化并不能促使“分享行为”的发生，在孩子“分享行为”发生之前均会有一个“认知”过程。

这就告诉家长们，孩子的“慷慨”与他实际的情绪状态并无太大关联，更多的是因为存在一个“道德思考、评价”的过程。

孩子在遇到需要分享食物或者玩具的时刻，会去思考“分享”的价值，“这是一个令大家都会开心的、积极的行为，是道德的和被赞许的。

”家长在平时看到分享行为的时候，也可以如图中张亮的做法一样，引导孩子对此评价与思考。

三、孩子被拒绝时，及时的安慰孩子学会了分享、学会了交换玩具之后，可能会在他发出邀请时被其他孩子拒绝，请及时安抚您的孩子，抱抱他、并告诉他：“看到这样的情况发生，我们也很难过，但是没有办法，玩具是他的，他有权做主，希望你以后遇到别人找你借玩具时不要拒绝，不然他们也会难过的。

”学会慷慨，学会与人分享，促进孩子亲社会行为的发展，将更有利于孩子在入学之后的生活中更加顺畅、开心。

如何教孩子学会分享？

在西方社会学会与他人分享是一个小孩子从小就学习的美德，也是重要的社交能力（Social skill）之一。

那么如何教育孩子学会分享呢？对我自己的孩子，我采取了以下几种方法，直接或间接的引导他，效果还不错，愿我的一点经验会对家长朋友们有所帮助。

经常有意的创造“分享”的情境。

我一直坚持不给孩子吃独食，因为这样做，会让孩子养成自私的习惯。

在吃的方面，我没有给他什么特殊的对待。

他吃什么好的东西，家里其他人也会得到同样的一份。

比如，一盘水果放在桌上，我会说，“我们一起来吃水果吧，这是你的，这是我的，我们一起来分享吧 （Would you like to share these with me？）”。

和他一起玩玩具时，我也会有意地说“我也想玩，我们一起玩，好不好 （Shall we play together？）”，或者是“我什么时候可以玩 （When will be my turn？）”，“好了，现在该我了，我们一起玩，多好呀，因为我们是好朋友 （It's my turn now. We play together because we are good friends）”。

因为在幼稚园类似的情况会经常发生，这样孩子就知道怎样做才能加入别人的游戏，从而享受与小朋友分享的乐趣。

示范教育在日常生活中，我经常找机会与孩子之外的家庭成员分享，这样展现在孩子面前的是活生生的例子。

小孩子的模仿力很强，这种方式有趣又有效。

在这方面，先生是我的好搭档。

我们经常地在孩子面前像演戏一样，先生假装有一些好吃的或好玩的，我过去询问，先生同意分享时，我们“快乐的”在一起玩；先生不同意时，我“大声哭闹”，或者是“抢过来”，或者是“有礼貌的等待”，然后问孩子，这样做好不好，为什么不好。

每次类似的表演，儿子都瞪大了眼睛认真的看我们“演戏”，有时告诉我们“你们要SHARE（分享）”， “妈妈，你要等”。

适时的赞扬，鼓励他们慷慨的行为当儿子表示出或做出慷慨的行为时，我经常给予表扬和赞美。

并且用一些很大的辞汇如“分享”“好朋友”“快乐”“慷慨大方”等。

这样让他从小就了解这些词的表面涵义和重要性。

引导他体会别人的感受。

我经常帮助儿子“思考”，如，“如果你的朋友不愿意和你分享，你会高兴吗？” “如果你不和Tom分享，Tom 会怎么想？他会不会很伤心？”在其他社会场合中，我会多鼓励他和别的小朋友交往。

记的刚开始有小朋友来家里做客时，儿子让我很是恼火。

不管客人小朋友碰到什么东西，他都会拿在怀里，怎么说也无济于事。

这样我就制定了一些规则，如，只有他答应与小朋友分享，我才邀请客人来；不愿意分享的玩具，我会暂时放起来，直到他想分享的时候才拿出来，当然对于他特别喜欢的玩具，在客人来之前，最好收起来。

从自己这几年做幼儿老师的经验中，我发觉小朋友之间发生矛盾的主要原因之一就是不会与他人分享。

在幼稚园有限的空间、时间和老师的配备情况下，有许多时候需要小朋友一起来分享那里的玩具和设施，在各种活动中也需要小朋友学会等待和分享机会。

一个不愿意和他人分享的孩子，在幼稚园这个小社会中将会是一个很不快乐甚至会变成一个经常导致“麻烦”的孩子。

在其他的社会环境中也是一样，比如有时小朋友来家中做客，如果作为主人的小朋友不能与来做客的小朋友分享，一场兴致勃勃的聚会可能会变成一场你争我夺的闹剧。

从小的“分享教育”做的好，会让孩子将来成为一个受欢迎的人，也能培养孩子乐观、不自私的良好人格，拥有一个快乐人生！

如何教孩子学会谦让与分享

大人们在生活中，常常是不自觉地暗示他们，比如“这个娃娃是给你的，要收好，可别弄坏了！”这样，孩子自己的玩具当然不能给别的孩子玩。

而见到别的孩子拿着与自己的玩具不同的玩具，他也要去“抢夺”。

在大人的眼里，那是叫“抢夺”；在孩子眼里，那不是“抢夺”，而是经不住诱惑“拿”过来。

可被“拿”的孩子的感受就不同了。

“这是我的”，当然要紧抱着不放。

这是这个年龄阶段的孩子十分正常的现象，不必多虑。

你看，幼儿园里总是准备许多相同的玩具，这是为什么？为的是人手一个，孩子看到别的孩子手里的玩具不新鲜，冲突也就不会发生了。

如何引导孩子学会“谦让”、“分享” 教孩子学会“谦让”、“分享”，有利于密切人与人之间的感情，建立和谐的人际关系，增强团队意识，融入集体生活。

两三岁的孩子正处在“自我中心”的年龄阶段，面对孩子不能“谦让”、“分享”的情况，切不可操之过急。

小孩子既不是天生的“自私自利”，也不是天生的“慷慨大方”。

要培养孩子心里有别人，能与别人分享快乐，主要是靠家长在日常生活中随时随地地加以引导。

比如，买了好吃的东西，让孩子主持进行“分配”，家里的大人孩子每人一份，并鼓励孩子把大个的、好吃的分给爷爷、奶奶。

如果爸爸还没下班，要启发、引导孩子主动地给爸爸留一份。

孩子这样做了，就给予表扬、鼓励。

有小朋友要到家里来做客，事先教孩子主动拿自己的玩具给小朋友玩，并鼓励孩子与小朋友一块玩，或交换玩具玩。

孩子这样做了，就给予肯定、夸奖。

像这样不断地加以强化，孩子随着年龄增长和不断体验到分享的愉悦，就渐渐地心里有别人，学会与人分享了。

有的孩子总是特别的自私，那是跟家长不正确的引导和教育有直接关系。

比如，买了好吃的东西总是说“这好吃的是专给你买的”；家里要来小朋友做客，家长事先教孩子把最好的玩具藏起来，不让小客人看到，等等。

家长这样做，孩子没法不自私自利。

为了让孩子适应现存的社会生活，对孩子是要培养竞争意识和能力。

但首先还是培养分享意识。

特别是很小的孩子，要先进行诸如“谦让”、“分享”等这样基础性的行为规范和道德品质的教育。

在此基础之上，再进行竞争意识和能力的培养。

不要把“谦让”、“分享”跟“竞争”对立起来，二者是相辅相成的。

因为要在社会竞争中取胜，首先需要的是合作；而合作的前提，还必须做到甘苦与共、利益分享。

不能只教孩子知道竞争，而忽略谦让与分享。

小孩子还不懂得竞争的规则在什么场合运用，只是一味地灌输竞争意识，孩子很容易滥用。

而生搬硬套竞争规则，不分时间、地点、场合地滥用，会破坏人际关系的和谐。

教孩子学会分享的方法是什么？

1、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。

2、没有时间教育儿子。

3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、表扬用喇叭，批评用电话。

7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。

8、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

9、每个孩子都是一粒种子。

我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

12、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！13、燃烧自我，照亮别人。

14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。

15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

17、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

18、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。

19、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。

20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

21、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

22、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

23、让孩子享受成长的快乐是我的职责。

24、要成就大事，先做好小事。

25、生命正因为风雨而变得精彩。

26、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

27、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

28、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。

29、过度保护是对孩子发展权的侵犯。

30、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

31、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

33、在阳光下做人，在风雨中做事。

34、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。

35、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

36、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。

37、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

39、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

40、精彩的人生需要勤奋点亮。

41、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。

因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

42、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

43、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

45、孩子的微笑就是我努力的方向。

46、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。

47、爱孩子的一切，爱一切的孩子。

48、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。

49、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

50、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！51、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

52、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

53、教学必须从学习者已有的经验开始。

54、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

55、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。

56、教师应对的孩子都是最终要独立的成人。

57、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

58、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

59、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

60、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

61、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

62、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

63、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

64、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。

65、细节决定成败，态度决定一切。

66、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

67、观察—是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。

68、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。

69、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

70、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

71、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。

幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

72、在生活中无原则地迁就孩子，句子大全http://www.1...

如何教宝宝学会分享？

目的：让宝宝养成大方慷慨的行为，促进宝宝健康成长。

方法：教宝宝明白，“分享”是一种不求代价的给予，信赖、感受、游 戏都可以和他人分享。

宝宝嬉戏的时候，贴近他身边坐，和他分享你自己：让宝宝把玩具汽车停在你的腿上，或是把玩具藏在你的口袋里，让他知道你 在分享他游戏的乐趣，对他的玩具要表示有兴趣，你可以先要求看一看，然 后摸一摸，如果宝宝愿意把玩具交给你，甚至“送”给你，就高高兴兴地收 下来，但是要尽快还给他，他将明白“分享”有时只是“暂时地”放弃某个东西而已。

如何教育孩子学会分享,与人和睦相处？我们一直和他说道理,让他学...

要教宝宝学会感恩，就要从日常生活的点点滴滴做起，并且父母要以身作则。

平时要让宝宝帮助父母干一些力所能及的事，体会一下父母的操劳；在父母于活累了的时候，宝宝给父母倒一杯水……这些日常生活中看似平常的举动和话语，具有潜移默化的作用。

一声心存感激的“谢谢”，这时已经成为一种内心的交流，能够让宝宝在享受关爱的同时感悟付出和感恩。

无论在什么背景下生活的宝宝，长大以后都要走向社会。

如果培养出来的是一个不懂得分享和感恩的宝宝，当他长大以后走向社会时将会难以适应。

父母从小培养宝宝学会分享和感恩，这不仅仅是一种礼仪，更是一种健康的心态和独立生活的本领。

赞美鼓励孩子的优美句子

鼓励孩子努力学习的话人若软弱就是自己最大的敌人。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

人若勇敢就是自己最好的朋友。

人生最大的错误是不断担心会犯错。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

.想像力比知识更重要。

鼓励孩子努力学习的话形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若“不可能”只存在于蠢人的字典里。

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

哲理句子勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇肯承认错误则错已改了一半。

自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

一个今天胜过两个明天。

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

好学而不勤问非真好学者。

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫鼓励孩子的话1、诚实是做人的第一美德。

2、聪明出于勤奋，天才在于积累。

3、驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5、以善心爱人，以善语待人。

孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

6、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

7、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

8、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

9、先相信你自己，然后别人才会相信你。

10、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

11、人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。

12、应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。

13、当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。

要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

14、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

15、说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。

16、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

17、成功的第一步就是：你要敢和别人不一样。

18、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

19、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。

20、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。

流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

21、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

22、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

23、人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向；人能攀登多高？这话不要问身躯，而是要问意志；人能创造多少？这话不要问双手，而是要问智慧；人能看多远？这话不要问眼睛，而是要问胸襟。

24、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

25、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

26、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

27、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

鼓励孩子积极向上的经典语句一、激励孩子积极向上的6句话1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

2、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱！3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

二、使孩子充满自信的7句话1、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

3、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

4、我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

7、孩子，我们也去试一试？三、促使孩子学习更优秀的7句话1、凡事...