英语题目句子结构

Ⅵ.（A）

93.Will；find

94.How are

95.didn't have

96.as；as

97.spent；on

（B）

98.to finish

99.will ring

100.getting

101.to go

102.explore

希望可以帮到你，有疑惑的话可可以问我。

英语的句子的结构。

总体而言，英语的句子成分有主语，谓语，宾语，定语，状语，主语补语（常指表语），宾语补语，形容词补语，同位语，独立成分这十类组成，每种成分的常见表现形式最多不超过三类：单词，短语，从句。

比方说，以主语为例，您需要再进一步搞清楚哪些单词或短语可以充当该成分，从句作主语有什么注意事项（如作主语的句子是陈述句、一般疑问句、特殊疑问句时各有什么要求及注意须知等等），如此这般将每个成分过上一遍，保证您的语法底子坚如磐石！主语有两种定义（请务必注意句子成分的定义与句子结构是密不可分的！！！）1.在“主语+谓语”结构中，主语是陈述/被陈述的对象或说明/被说明的事物。

1）主语+ 系动词+ 表语 ：He is a fanciful writer（他是一位富有想象力的作家。

）2）.主语+ 半系动词+表语：She looks lovely in white.（她穿白色衣服看上去很漂亮。

） His face went cool again.（他的面孔又变冷漠了。

） she remained serene and in control.（ 她依旧泰然自若。

） Our vision appears limited.（看来我们的目光短浅。

） 注：请特别注意以上四句的谓语动词，它们在这里代表着四组不同类别的半系动词3）主语+不及物谓语动词/ 不及物动词短语：The breeze has died away.（ 微风渐渐止住了.）2.在“主语+谓语+宾语”结构里，主语是动作的发出者。

能够作主语的一般有：名词、代词、数词、动名词、名词化的形容词【即：the+形容词表示每一类的人或物，如：the rich（富人），the poor（穷人）等），此外还有动词不定式、动名词短语，名词短语，形容词短语，代词短语和从句（即主语从句）】。

谓语同样也是两类定义：1）在“主语+系动词+表语”结构中，谓语=系动词+表语，在 “主语+不及物谓语动词/不及物动词短语”中，谓语就是该不及物动词或不及物动词短语。

2）在“主语+谓语+宾语”结构中，谓语是主语所发出的动作。

此时谓语由动词来担任。

（详情参阅链接提示中内容） 宾语总体分为动宾和介词宾语两大类，动词宾语是仅指“主语+谓语+宾语+......”类结构而言，宾语是主语所发出的动作的承受者，介词宾语则是指放在介词后面单词、短语或从句（详情请参看英语语法书）宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语是用来修饰名词或代词的修饰限定成分，放在被修饰词的前面或后面。

（一般称为“修饰、限定名词或者代词的成分”。

定语有两类，位于被修饰词之前的单个词或者合成词称作前置定语；位于被修辞之后的单词、短语或从句称作后置定语。

前置定语可以由名词，形容词和起形容词作用的词（如数词、现在分词、过去分词）来担任；后置定语则由形容词、介词短语、现在分词短语、过去分词短语和从句来担任。

前置定语见以下例句：There is a a baby girl in the cradle. （摇篮里有一个女婴）baby就是名词作前置定语。

I am waiting for your reply. （我在等你答复） your就是形容词性物主代词作前置定语。

He is a business- is –business man.（他是一个公事公办的人） business- is –business 就是合成词作前置定语。

后置定语分为三类，详情见下：单词：1）以a开头的形容词： a world anew 一个崭新的世界（其中，anew就是后置定语，用来修饰限定world 。

）2）修饰限定“复合不定代词”的形容词：I have something important to tell you.我有些重要的事情要对你说。

（其中，important 就是后置定语用来修饰something.） 短语：1)He had the ability to push aside all difficulties 他有能力排除一切困难。

（句中，to push aside all difficulties 就是动词不定式作后置定语，修饰ability.）2)The girl in red is his sister. 穿红衣服的那个女孩是他妹妹。

（句中介词短语in red 就是The girl 的后置定语）3)I hopped into a taxi standing at the door. 我跳进一辆停在旅馆门口的出租车。

（句中，standing at the door就是现在分词短语作a taxi 的后置定语）4)He is a man rude but henpecked.他是一个粗暴而惧内的男人。

（形容词短语作后置定语） 从句：1)He lives in the house which is opposite ours. 他住在我们对面的那栋房子里。

（句中，从句which is opposite ours就是the house 的后置定语）2)This is a pretty flower, whose name I don't know. 这是一种很美的花，我不知道它叫什么名字. （句中，whose name I don't know就是a pretty flower的后置定语） 补语有三大类：主语补足语：一般多体现为表语形式，表语即是主语补足语的最常见的一类。

宾语补足语（放在宾语后面补充说明宾语的成分） 形容词补足语：放在形容词后面，用来补充说明该形容词的内容，原因等的成分。

例如：I am glad to see you again.（我很高兴再次见到你。

）本句中的to see you again就是动词不定式作形容词glad的补语，补充说明高兴的原因，再如：Mike is confident that he will arrive in time. （迈克相信他会及时到达。

）句中的confident 就是形容词，其后的 that he will arrive in time就是形容词补语从句。

状语包含的内容很复杂：用以说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、让步、方式和伴随、比例、比较等十余种概念...

英语句子的结构构成详解

英语中的五种基本句型结构：一、句型1: Subject （主语） + Verb （谓语） 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。

常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。

如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。

2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

3)Spring is coming.4) We have lived in the city for ten years.二、句型2:Subject （主语） + Link. V（系动词） + Predicate（表语） 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为下列两类：（1）表示状态。

这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。

如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。

（2）表示变化。

这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。

如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。

三、句型3:Subject（主语） + Verb （谓语） + Object （宾语 这种句型中的动词一般为及物动词， 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。

例：1） He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. （代词）当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

4) I don't know what I should do next. （从句）我不知道下一步该干什么。

注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。

四、句型4: Subject（主语）+Verb（谓语）+ Indirect object（间接宾语）+Direct object （直接宾语） 这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。

引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。

如：1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。

上述句子还可以表达为：1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present.2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.五、句型5: Subject（主语）+Verb （动词）+Object （宾语）+Complement（补语） 这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。

宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。

担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

如：1)You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。

（形容词）2) We made him our monitor.（名词）我们选他当班长。

3) His father told him not to play in the street.（不定式）他父亲告诉他不要在街上玩。

4)My father likes to watch the boys playing basketball.（现在分词）5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.（过去分词） ● 常见的动词有： tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。

● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。

如：1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。

2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。

定义 ：构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分 主要成分：主语和谓语 次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语

英语句子的基本结构？

给你举几个例子来说明主要句子成份吧。

1。

主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。

它回答的是“谁”“什么”的问题。

如：我看书。

谁看书？“我”。

“我”就是这句子的主语。

主语由名词或相当于名词的词充当。

（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。

谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。

它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

如上句中主语“我”干什么？“看书”。

“看书”就是谓语。

一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。

宾语。

指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

如：还说上例。

谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

4。

表语。

是和系动词紧密相连的。

在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。

作表语的也是名词性的词，也可以是从句。

5。

定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。

可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。

不定代词的定语一律后置。

6。

状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。

如：他在灯下看书。

“在灯下”是状语。

7。

补语：补充说明主语或宾语的成份，补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。

如：他把我逗笑了。

He made me laugh.主语：he；谓语：made；宾语：me；宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。

如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。

这就是一种逻辑上的主谓关系。

把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed, 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。

相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。

学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。

另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。

英语句子结构

给你举几个例子来说明主要句子成份吧。

1。

主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。

它回答的是“谁”“什么”的问题。

如：我看书。

谁看书？“我”。

“我”就是这句子的主语。

主语由名词或相当于名词的词充当。

（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。

谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。

它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

如上句中主语“我”干什么？“看书”。

“看书”就是谓语。

一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。

宾语。

指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

如：还说上例。

谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

4。

表语。

是和系动词紧密相连的。

在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。

作表语的也是名词性的词，也可以是从句。

5。

定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。

可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。

不定代词的定语一律后置。

6。

状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。

如：他在灯下看书。

“在灯下”是状语。

7。

补语：补充说明主语或宾语的成份，补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。

如：他把我逗笑了。

He made me laugh.主语：he；谓语：made；宾语：me；宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。

如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。

这就是一种逻辑上的主谓关系。

把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed， 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。

相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。

学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。

另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。

英语句子的完整结构？？

英语的句式结构有很多种。

①（主+）谓： （You） look！ ②主+谓+宾 ：I eat it ③主+系动词+表：I am a student ④主+谓+宾+宾： He gave me a book。

⑤ 主+谓+宾+宾补：He made his class lively。

主语：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词、从句等谓语：动词或动词为中心的词组宾语：名词代词数词名词化的形容词不定式或ing形式从句表语：名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句系动词：be 还有翻译成（）起来的词 看起来 look 闻起来 smell 摸起来 feel宾补：形容词不定式，现在分词，过去分词，副词，介宾短语。

比较基础的就是这样

50分 英语句子的结构。

英语句子主要有五大种，1主语+谓语：I see. 主语加上动作2主谓宾：he eats some food. 主语加上动作加上物品3主系表：he is a boy. be 动词和助动词就叫系动词 主语加上be加上后面的，后面的东西就叫表语4主谓宾补：he eats some food fast. 主语加上动作加上物品再加上程度（fast）5主谓宾宾：he gave her a pen. 主语加上动词加上对象再加上东西 give这个词最典型的用法主语就是句子的动作发出者，谓语就是动作，宾语是动作作用的对象，定语一定修饰名词，通常一个句子中在名词前面的形容词就是定语了。

状语一定修饰动词，但是位置可前可后；补语是修饰的整个句子，在一句话的末尾；不及物动词是后面不能加宾语，比如cry，我哭了就是I cry 后面不能在加东西；及物后面必须接宾语，如eat 我吃了些东西I eat some food。

不能只说我吃，必须加上吃什么（food）举个例子 I study Enlish very hard.I 是主语，study是谓语，english是宾语，very hard 是状语。

同时study是及物动词，后面必须加名词。

我把楼主的答案完善了一下 应该对你有帮助 呵呵

初中英语句子结构 句型 短语等 归纳

not less than ...结构∶not less than+名词说明∶此句型意为“至少…”。

等于“at least++”。

The audience was not less than five thousand. 听众至少也有五千人。

I'll stay here not less than three days. 我将待在这里至少三天。

Though they think it takes no more than three days to fulfill the mission, I believe it takes not less than six days. 虽然他们认为完成这任务只需三天，但我却认为至少需要六天。

at best + N结构∶at best+名词说明∶此句型意为“充其量…；只不过是…”。

等于“nothing but ...”。

Don't expect much of him; he is at best a student. 不要对他期望过高；他只不过是个学生。

She is at best a second-rate singer. 她充其量是个二流歌手。

Don't scold him too much; he is at best a child. 不要太责骂他；他只不过是个孩子。

much more /much less ...结构∶much more/much less…说明∶此句型意为“更不用说…”。

“much more ...”等于“let alone ...”或“still more ...”，只用于肯定句；“much less ...”等于“still less ...”，只用于。

She can speak English, much more/let alone/still more write it.她会说英语，更不用说写英文了。

She cannot speak English, much less/still less write it. 她不会说英语，更不用说写英文了。

You have a right to your property, much more to your ideas.你有处理自己财产的权利，更有支配自己思想的权利。

I enjoy singing, much more listening to music. 我喜欢唱歌，更不用说听音乐了。

She cannot buy daily necessities, much less luxuries.她连生活必需品都不能买，更不用说奢侈品。

He can hardly run a mile, much less the marathon. 他连一哩都跑不了，更不用说马拉松了。

That father can't discipline himself, much less set a good example for his children to follow.那位父亲不能以身作则，更不用说做孩子的榜样了。

... more than any other N结构∶比较级+than+any other+单数名词说明∶此句型意为“比其他任何…都还…”。

这是用来表示的同范围比较。

也可用“+than+all the other+复数”来表示。

John is more diligent than any other student in his class. 约翰比班上其他的同学用功。

John is more diligent than all the other students in his class.约翰比班上其他的同学用功。

Baseball is more popular than any other sport in Japan.在日本，棒球比其他任何运动都受人欢迎。

Autumn is better for reading than any other season. 秋天比任何季节都适合读书。

Mt. Jade is higher than any other mountain in Taiwan. 玉山要比台湾的任何山都高。

... more than anyone else结构∶比较级+than+anyone else/anything else说明∶此句型意为“比其他任何…都还…”。

这是用来表示的同范围比较。

anyone else 指人；anything else 指物。

John is more diligent than anyone else in his class. 约翰比班上其他的同学用功。

Time is more precious than anything else in the world. 时间比世上任何东西都宝贵。

Mary is more beautiful than anyone else in her company. 玛丽在公司里比其他人都漂亮。

We pay less attention to time than to anything else.我们对时间的不重视超过其他任何事物。

nothing is ...er than ...结构∶nothing（或 no+名词）+动词+比较级+than…说明∶此句型意为“没有如此…者”。

这是用来表示的。

Nothing is more valuable than time, but nothing is less valued.没有比时间更贵重的东西，但也没有比它更受轻视的东西。

No place is better than one's home. 没有任何地方比得上自己的家。

Nothing is more pleasant than staying home listening to music.没有一件事比待在家里听音乐更愉快的了。

Nothing gives him more pleasure than helping someone in trouble.没有一件事要比帮助陷入困境的人带给他更大的快乐。

There is nothing to which we pay less attention than time and air.我们对时间和空气的不重视超过其他任何事物。

... nothing more than N结构∶主词+动词+nothing more than+名词说明∶此句型意为“…只不过…”。

“nothing more than”等于“nothing but”。

Others are dismissed as nothing more than entertainment.有些只不过是被当做娱乐而不予考虑。

It is nothing more than a made-up story. 它只不过是杜撰的故事而已。

She wishes to be treated as nothing more than a common girl.她希望被对待得只不过像一般的女孩子。

...er than ever结构∶…+比较级+than ever说明∶此句型意为“比以前更…”。

than ever 等于 than ever before，意为“比以前任何时候…”。

There it was, ticking away, louder than ever. 它就在那里，滴答地走着，比以前更大声。

You should be more careful than ever. 你应该比以前更小心。

Does she spend more money than ever？ 她比以前花更多的钱吗？better ... than ...结构∶better+…+than+被比对象说明∶此句型意为“宁可…；最好还是…”。

better 之后可接，，，等。

Please try to attend the meeting. Better late than absent....

【英语句子结构分析例题】关于英语的问题英语的句子分析成分重要吗...

句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。

一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。

句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。

句子成分是句子中起一定功用的组成部分。

1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。

如： Students study. （学生学习。

） We are friends.（我们是朋友） 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。

2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。

如： Students study. （学生学习。

） We are friends. （我们是朋友） 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。

3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。

放在及物动词或者介词之后。

如： They are teachers. （ 他们是老师。

） I play with him. （我和他一起玩。

） 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。

4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。

形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。

如： This is a red sun.（这是个红太阳.） He is a tall boy.（他是个高个子男孩。

） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。

5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。

常由副词担任。

修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。

如： The students study hard. （这些学生学习努力。

） I often write to him. （我常给他写信。

） The bag is too heavy. （这个书包太重了。

） 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。

6）表语：用来说明主语的性质或状态。

一般由名词或者形容词担任。

如：This table is long. （这个桌子是长的。

） 从结构上说要重视，要符合一般的语法规则 从学习上说，又不能太过重视语句的成分，要注意培养语感，有些习惯用语并不符合规则的语法。

通常情况下，主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。

句子的成分分布如下： （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语） 如：（The tall） boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday

英语句子的基本结构？

给你举几个例子来说明主要句子成份吧。

1。

主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。

它回答的是“谁”“什么”的问题。

如：我看书。

谁看书？“我”。

“我”就是这句子的主语。

主语由名词或相当于名词的词充当。

（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。

谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。

它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

如上句中主语“我”干什么？“看书”。

“看书”就是谓语。

一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。

宾语。

指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

如：还说上例。

谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

4。

表语。

是和系动词紧密相连的。

在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。

作表语的也是名词性的词，也可以是从句。

5。

定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。

可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。

不定代词的定语一律后置。

6。

状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。

如：他在灯下看书。

“在灯下”是状语。

7。

补语：补充说明主语或宾语的成份，补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。

如：他把我逗笑了。

He made me laugh.主语：he；谓语：made；宾语：me；宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。

如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。

这就是一种逻辑上的主谓关系。

把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed， 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。

相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。

学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。

另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。

英语句子结构分析.

主句中的 is likely to 是复合情态动词，与 do 构成了复合谓语动词，do so 代替前文的contribute to killing a conversation，意思是“致使一次谈话中断”，而原来的 by dampening the other person's enthusiasm 是方式状语，整句话的意思是“虽然各种因素会使一次谈话中断，但是通过使对方的热情降低，寥寥数语的回答很有可能做到这一点”如果改为 to dampen the other person's enthusiasm，那么谓语动词就变成了 is likely to dampen，意思成了“虽然各种因素会使一次谈话中断，寥寥数语的回答很有可能降低对方的热情”，这样就改变了原文的意思。