写观潮人多的语句是

写观潮人多的语句是

例句

江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。

《观潮》第四段课文是怎样写观潮人数之多的

《观潮》 1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震动得颤动起来。

〖讲析〗 这个句子，分号以前写浪潮的样子，分号以后写浪潮的声音，充分表现出钱塘江大潮非凡的气势。

使人读后如临其境，如闻其声，为这壮观的景象所震惊。

2、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处，几座小山在云雾中若隐若现。

〖讲析〗 这句话讲人们站在高高的海塘大堤上，望着脚下看不见首尾的宽阔平静的钱塘江。

观察点先由高处向下看，再由近而远地观察。

因为在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，远处的景物是隐隐约约可见，而近处的景物在眼前是那样高大屹立。

这里作者告诉我们在观潮时要按照由上到下，由高到低，由近而远的顺序观察。

3、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

〖讲析〗 “那条白线”是指大潮来的样子。

“逐渐拉长、变粗”，是写潮水形状的变化。

“横贯”，横着过来，是指大潮占满江面，迅速奔涌而过，说明潮水气势雄伟，来的速度很快。

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《观潮》中写海潮的雄伟壮观的句子是（ , ）

第1段写潮来之壮。

运用比喻、夸张的修辞手法生动形象的写出了钱塘江大潮的壮观景象。

分别从形、色、声、势四个方面按照由远到近的顺序进行了描写。

最后一句引用了著名诗人的诗句，有力的烘托了潮之壮。

第2段写演军之威。

是一种动静相衬的写法，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。

第3段写弄潮之勇。

这时潮水已经来到，众多的吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演。

第4段写观潮之盛。

观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。

观潮写观潮人众多的作用是什么？什么写法

落潮了，就在几个小时之后，就在我们与大海尽情嬉戏的时候，就在我们以为潮水还是继续上涨的时候，忽然发现岸边的沙滩上露出了被海水洗刷过的潮湿，虽然海浪还是从遥远的天边锲而不舍的扑过来，虽然海水扑打在沙滩上的声音依然如风吹松林的轰鸣。

这时，赶海的姑娘们肩背竹篓，手提筢子，欢笑着，嬉闹着，飘了过来，尽情地收获着退潮后大海给予她们的恩赐。

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周密写《观潮》的背景

.介绍背景。

钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。

现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。

南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

观潮中描写涨潮的句子是

《观潮》一文中写“满郭人争江上望”的语句是__“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞 途”写“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”的语句有“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日.” 写“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的语句是“吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身 百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能.”

关于观潮的诗句

杭州观潮 姚合 楼有章亭号，涛来自古今。

势连沧海阔，色比白云深。

怒雪驱寒气，狂雷散大音。

浪高风更起，波急石难沈。

鸟惧多遥过，龙惊不敢吟。

坳如开玉穴，危似走琼岑。

但褫千人魄，那知伍相心。

岸摧连古道，洲涨踣丛林。

跳沫山皆湿，当江日半阴。

天然与禹凿，此理遣谁寻。

十七日观潮 陈师道 漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。

晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。

满江红 次韵耶律舜中樟亭观潮 张翥 望入西泠，乍一线、涛头涌白。

疑海上、鳌翻山动，鹏搏风积。

银汉迢遥槎有信，秋光浩荡云无迹。

快醉挥、吟笔倒琼瑰，冯夷宅。

沙草远，迷烟碛。

云树老，*宫壁。

叹潮生嘲落，几时休息。

事往空遗亡国恨，鸟飞不尽吴天碧。

正销凝、何处夕阳楼，人横笛。

观潮 陆游 江平无风面如镜，日午楼船帆影正。

忽看千尺涌涛头，颇动老子乘桴兴。

涛头汹汹雷山倾，江流却作镜面平。

向来壮观虽一快，不如帆映青山行。

嗟余往来不知数，惯见买符官发渡。

云根小筑幸可归，勿为浮名老行路。

七绝·观潮 毛泽东 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。

人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。

洒泉子 潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。

来疑沧海尽成空。

万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立。

手把红旗旗不湿。

别来几向梦中看。

梦觉尚心寒。

初下浙江舟中口号 孟浩然 八月观潮罢，三江越海浔。

回瞻魏阙路，无复子牟心。

送刘寺丞赴余姚 苏轼 中和堂后石楠树，与君对床听夜雨。

玉笙哀怨不逢人，但见香烟横碧缕。

讴吟思归出无计，坐想蟋蟀空房语。

明朝开锁放观潮，豪气正与潮争怒。

银山动地君不看，独爱清香生雪雾。

别来聚散如宿昔，城郭空存鹤飞去。

我老人间万事休，君亦洗心従佛祖。

手香新写法界观，眼净不觑登伽女。

余姚古县亦何有，龙井白泉甘胜乳。

千金买断顾渚春，似与越人降日注。

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四年级语文（上）1《观潮》资料.

潮汐：由于月亮和太阳的吸引力的作用，海面发生的定时涨落现象. 潮水：一年中定期的大潮. 钱塘江旧称浙江，是浙江省最大的河流.全长410公里，流域面积4.2万平方公里，流经杭州市闸口以下注入杭州湾.江口呈喇叭状，海潮倒灌，成著名的“钱塘潮”. 钱塘潮也叫“海宁潮”，每年农历八月十八日在海宁所见到的海潮最为壮观.因钱塘江口呈喇叭形，向内逐渐浅狭，潮波传播受约束而形成.涌潮袭来时，潮头高度可达3~5米，潮差可达8~9米.一、教材分析 主要内容 这是一篇讲读课文.通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观. 中心思想 本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情. 段落结构 全文共有五个自然段.第一自然段指出钱塘江大潮是“天下奇观”，可以作为第一段.“奇观”指雄伟壮丽而又罕见的景象.“自古以来”是说钱塘江大潮自古就有.仅一句话，就突出了钱江大潮的“古”和“奇”. 第二自然段讲潮来之前的景象，可以作为第二段.先讲观潮的时间——农历八月十八，地点——海宁县盐官镇的海塘大堤.再讲潮来之前江面上的景色.有两点值得注意：一点是“江面上很平静”，这和潮来之时的“动”形成鲜明的对照；一点是“越往东越宽”，这实际上是简略地介绍了钱塘江口的地形（这种特殊的地形对钱塘江大潮的形成有决定作用）.接着讲岸上的景象.“早已人山人海”，说明观潮的人非常多，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采. 第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象，是课文内容的重点，可以作为第三段.作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景.讲声音，先是“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”.而后“响声越来越大”，最后，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.”讲景象，大潮在远处时，“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线”，大潮从远处涌来时，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面”.大潮再近些，“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”.浪潮越来越近时，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”.作者这些有声有色的描写，使人如临其境，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛.作者观潮，先听到“声音”，后看到“潮水”，是因为音速快于水速. 最后一个自然段讲潮头过后的景象，可以作为第四段.这段共有三句话，第一句讲潮头过后的余波，通过对余波的描述可以想象到潮头到来时的气势之大.第二句讲过了很久，江面才恢复了平静，说明余波持续的时间之长.第三句讲江水上涨，有两丈来高，这是从水量之大讲江湖的壮观. 写作方法 本文是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序，由远到近抓住“潮”的特点进行叙述，先闻其声，再观其形，“听”和“看”在写法上是交错的，写得有声有色，十分形象，使人身临其境. 教学重点 认识钱塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀，重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方法. 教学难点 理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律. 二、教学建议 1.学习时，可在初读课文的基础上，指导学生依“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序理解课文内容.课文围绕“观”字写了观潮的地点、时间，观潮人的心情，围绕“潮”字写了潮水的汹涌、气势磅礴.要引导学生抓住大潮的特点——声音大、气势壮，抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句.特别要通过反复有感情地朗读，使自己置身其中，感受大潮的雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之情. 2.教学中可借助电教手段，使学生增加对钱塘江大潮这一天下奇观的感性认识，加深对课文的理解.本文层次清楚，要在理解课文的基础上，指导学生了解作者是怎样观察钱塘江大潮的学习，学习作者按一定的顺序、抓住特点的观察方法. “思考？练习”1、2、3是理解课文内容的题目，第1题侧重于潮来之前，第2题侧重于潮来之时，第3题侧重于结合句子理解“潮来之时”的情景.“江潮还没有来，作者看到了什么？”还引导学生从江面的景色、观潮的人群两方面来理解，从大潮到来前江面异常的平静和人群的企盼，预示壮观的大潮即将到来.“课文描写了潮水到来时的哪些特点？”可引导学生抓住描写潮水从远处涌来时的声音和样子的语句，来体会江潮声音大、气势壮的特点.“思考？练习”3是理解词句的训练.水天相接的地方出现“一条白线”，可以引导学生理解，这是从远处看江潮涌来的情景，“一条白线”，江水向前奔涌呈白色，又因为在水天相接的地方，所以远远望去就像是一条白线.“怎么会形成一道‘白色城墙’”一题，要让学生理解，由于钱塘江口外宽内窄、呈喇叭形的地形，使从宽阔江面涌来的潮波受到约束而潮头涌起，如同白色城墙，形成蔚为壮观的景象.“犹如千万匹白色战马齐头并进”，这是把不断长高、汹涌而来的白色浪涛比作千万匹奔腾的白色战马，形象地描绘出潮...