有哪些英文句子逼格特高，适合做个性签名

And forever has no end.

永永远远,永无止境.

To see a world in a grain of sand. And a heaven in a wild flower

Hold infinity in the palm of your hand. And eternity in an hour

从一粒沙子看到一个世界,从一朵野花看到一个天堂

把握在你手心里的就是无限,永恒也就消融于一个时辰.

Life is a chain of moments of enjoyment, not only about survival

生活是一串串的快乐时光,我们不仅仅是为了生存而生存 。

The more you learn, the more you know, The more you know, the more you forget. The more you forget, the less you know. So why bother to learn.

学的越多,知道的越多, 知道的越多；忘记的越多, 忘记的越多；知道的越少, 为什么学来着?!

Let’s write that letter we thought of writing "one of these days".

曾"打算有那么一天"去写的信,就在今天写吧.

I love you not because of who you are,

Because of who I am when I am with you .

我爱你,不是因为你是一个怎样的人,

而是因为我喜欢与你在一起时的感觉.

No man or woman is worth your tears, and the one who is worth make you cry.

没有人值得你流泪.值得让你这么所的人,不会让你哭泣.

The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can’t have

them.

失去某人,最糟糕的莫过于,他近在身旁,却犹如远在天边.

To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

对于世界而言,你是一个人;但是对于某个人,你是他的整个世界.

Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with

your smile.

纵然伤心,也不要愁眉不展,因为你不知道是谁会爱上你的笑容。

Don’t waste your time on a man/woman, who isn’t willing to waste their time on you.

不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间.

Just because someone doesn’t love you the way you want them to doesn’t mean they don’t love you with all they have.

爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你,那比能够不代表他们没有全心全意地爱你.

Don’t cry because it is over, smile，because it happened.

不要因为结束而哭泣.微笑吧,为你的曾经拥有.

Life is a pure flame, and we live by an invisible sun within us.

生命是一束纯净的火焰,我们依靠自己内心看不见的太阳而存在.

Money is not everything. There's Mastercard & Visa.

钞票不是万能的,有时还需要信用卡.

One should love animals. They are so tasty.

每个人都应该热爱动物,因为它们很好吃.

Love the neighbor. But don't get caught. 　　

要用心去爱你的邻居,不过不要让她的老公知道.

Behind every successful man, there is a woman. And behind every unsuccessful man, there are two. 　　

每个成功男人的背后都有一个女人，每个不成功男人的背后都有两个女人。

Every man should marry. After all, happiness is not the only thing in life. 　　

再快乐的单身汉迟早也会结婚,幸福不是永久的嘛. 　　 　　

The wise never marry, and when they marry they become otherwise. 　　

聪明人都是未婚的,结婚的人很难再聪明起来. 　　

Success is a relative term. It brings so many relatives. 　　

成功是一个相关名词,他会给你带来很多不相关的亲戚（联系）.

Never put off the work till tomorrow what you can put off today.

不要等明天交不上差再找借口, 今天就要找好.

Love is photogenic. It needs darkness to develop.

爱情就象照片,需要大量的暗房时间来培养.

Children in backseats cause accidents. Accidents in backseats cause children. 　　

后排座位上的小孩会生出意外, 后排座位上的意外会生出小孩.

"Your future depends on your dreams." So go to sleep.

"现在的梦想决定着你的将来",所以还是再睡一会吧.

There should be a better way to start a day than waking up every morning. 应该有更好的方式开始新一天,而不是千篇一律的在每个上午都醒来.

"Hard work never kills anybody." But why take the risk? "

努力工作不会导致死亡!"不过我不会用自己去证明.

"Work fascinates me." I can look at it for hours! "

工作好有意思耶!"尤其是看着别人工作.

God made relatives; Thank God we can choose our friends. 　　

神决定了谁是你的亲戚,幸运的是在选择朋友方面他给了你留了余地。

When two‘s company, three's the result!

两个人的状态是不稳定的,三个人才是!

【描述夏天的英语句子】用英语句子怎么写夏天的特点

英语中的五种基本句型结构：一、句型1: Subject （主语） + Verb （谓语） 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。

常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。

如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。

2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

3)Spring is coming.4) We have lived in the city for ten years.二、句型2:Subject （主语） + Link. V（系动词） + Predicate（表语） 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为下列两类：（1）表示状态。

这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。

如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。

（2）表示变化。

这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。

如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。

三、句型3:Subject（主语） + Verb （谓语） + Object （宾语 这种句型中的动词一般为及物动词， 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。

例：1） He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. （代词）当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

4) I don't know what I should do next. （从句）我不知道下一步该干什么。

注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。

四、句型4: Subject（主语）+Verb（谓语）+ Indirect object（间接宾语）+Direct object （直接宾语） 这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。

引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。

如：1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。

上述句子还可以表达为：1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present.2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.五、句型5: Subject（主语）+Verb （动词）+Object （宾语）+Complement（补语） 这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。

宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。

担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

如：1)You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。

（形容词）2) We made him our monitor.（名词）我们选他当班长。

3) His father told him not to play in the street.（不定式）他父亲告诉他不要在街上玩。

4)My father likes to watch the boys playing basketball.（现在分词）5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.（过去分词） ● 常见的动词有： tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。

● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。

如：1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。

2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。

定义 ：构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分 主要成分：主语和谓语 次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语

怎样翻译英语句子

一个词一个词的翻译，知道大体意思后，用书面语言表达出来。

对于这种比较复杂的中文句子，在正式翻译成英文句子之前，应当按照它的含义，将它划分成不同的部分，以便我们确定英文句子的结构。

平时做题也可以借助翻译软件，如：百度翻译、有道翻译官等。

但是如果想提升英语翻译能力的话，最好自己翻译。

句子翻译：Everyone, as a member of society, is entitled to the social, economic and cultural rightsnecessary to the unrestrained development of his/her personality and dignity, which arerealized through national effort and international cooperation and concordant with theorganization, resources and situation of each country.1. Everyone，每一个人2. as a member of society，作为社会的一个成员3. social, economic and cultural right， 社会、经济、文化权利4. entitl，使……有权利5. national effort and international cooperation，国家努力和国际合作6. concordant with ，与……相一致翻译出来就是：每一个人，作为社会的一个成员，有权享受其人格和尊严的自由发展所必需的社会、经济、文化权利，这些权利是通过国家努力和国际合作来实现的，并且与所在国家的组织、资源、现状相一致。

英语六种基本句型

英语学习中的六种基本句型结构 英语的句式从表达形式上来看，形式多样且丰富多彩，但仔细观察后就不难发现，无论其怎样变化，它们大都基本保持了常见的六个句型结构。

也就是说，绝大多数英语句子都是由这六个基本句式演变、衍生而成的。

因此，掌握好这六个基本句型以及他们的基本用法，对于初学英语的同学们来说，就显得非常重要了。

这里做一简单列举与说明，希望对同学们的学习有所帮助： 一、句型1: Subject （主语） + Verb （谓语） 这种句型中的动词大多是不及物动词，常见的动词如： work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。

如： 1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。

2) The little girl cried even harder. 小女孩哭得更厉害了。

3) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

二、句型2:Subject （主语） + Link. V（系动词） + Predicate（表语） 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为下列两类： （1）表示状态。

这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。

如： 1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。

（2）表示变化。

这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。

如： 1) Spring comes. It is getting warmer and warmer. 春天到了，天气变得越来越暖和。

2) The tree has grown much taller than before. 这棵树比以前长得高多了。

三、句型3:Subject（主语） + Verb （谓语） + Object （宾语） 这种句型中的动词一般为及物动词。

其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。

例： 1) He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. （代词） 当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式） 她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

4) I don't know what I should do next. （从句）我不知道下一步该干什么。

四、句型4: Subject（主语）+Verb（谓语）+ Indirect object（间接宾语）+Direct object （直接宾语） 这种句型中，直接宾语为主要宾语，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。

引导这类双宾语的常见动词有： buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。

如：1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March. 老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。

上述句子还可以表达为： 1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present. 2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March. 五、句型5: Subject（主语）+Verb （动词）+Object （宾语）+Complement（补语） 这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。

宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。

担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

如： 1)You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。

（形容词） 2) We made him our monitor.（名词）我们选他当班长。

3) His father told him not to play in the street.（不定式）他父亲告诉他不要在街上玩。

● 常见的动词有： tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。

● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。

如： 1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。

2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。

句型6:There be + 主语 + 其它 这一结构表示“某地有某物”。

主语一般位于there be 之后。

值得关注的是，当句中有两个或更多的主语时，动词一般和最近的一个保持一致： 1) There are two girls and a boy running on the playground.

英语中表达情感的常用句子

《我的老师》微型教案一、教学重点感悟文中7个小故事所表达的浓浓的师生情谊，体会叙事中融入的儿童自然而纯真的感受。

二、课文解读《我的老师》是一篇至真至纯的老师的赞歌。

作者用一颗纯真的童心深情地回忆了儿童时代生活在老师身边的7件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。

7件小事从课内到课外，从校内到校外，从平时到放假，普普通通，但叙事中融入的自然纯真的感受，使文章生动感人，给人至真至善至美的陶冶。

三、教学过程（一）内容呈现1.快速默读课文，不动唇，不指读，用一句话概括文章主要内容。

2.教师配乐（歌曲《长大后我就成了你》）朗读课文，学生感受师生之间纯洁美好的感情。

3.学生有感情地朗读课文，感悟作者的深情。

（二）设置问题情境这篇文章以二颗纯真的童心回忆了自己的老师；情意真挚感人，请从中选择一个最让你感动的细节；加上你精彩的点评，并准备用深情的朗读打动别人。

（三）交流对话l.教师与学生对话话题一：为多角度地突出老师的特点，作者选取了7个事例，请你找出来，并给每个事例加一个小标题；明确：①假打真爱。

②教我们跳舞。

③带我们观察蜜蜂。

④教我们读诗。

⑤对老师的依恋。

⑥排解小纠纷。

⑦梦里寻师。

（让学生动手，培养学生的概括能力）话题二：文章哪两件事写我对老师的思念，这对突出蔡老师的品质有什么作用？明确：一件事是放假前我默默地站在她身边看她收拾东西，另一件事是假日里梦中寻师。

我对老师的思念，突出了老师在学生心中的位置。

话题三：在文中画出排解纠纷和梦里寻师的起因、经过、结果、议论抒情的句子。

明确：让学生了解记叙的要素以及议论、抒情在记叙文中的作用。

话题四：联系作者对蔡老师的几件事的回忆，从总体上说说她是一个怎样的人。

明确：蔡老师年轻、美丽、善良、温柔、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。

2.学生与教师对话话题：假如你是这篇文章的作者，你将如何选材？你将如何理解、排解纠纷这件事“在那时却占据过我的心灵”？明确：体会本文用一颗童心回忆往事，在叙事中融入了儿童纯真自然的感受，因而平凡的小事更具有感染力。

3，学生与学生对话话题一：读者对作品的再创造，一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。

请你从作者对蔡老师的深情回忆中，设计一下蔡老师的外部形象（长得什么样子，穿得什么衣服，说话时的声音、表情……）明确：这是对学生感悟能力和想象能力的培养，在引导学生深入钻研课文对蔡老师言行举止的描写的基础上，展开合理的想象。

话题二：文章说她的教鞭好像要落下来，我用石板轻轻一迎，这石板从何而来？明确：这是一个趣味话题，让学生畅所欲言后明白，石板石笔是作者幼时的学习工具；因为那时贫穷。

话题三：你能理解作者连她握铅笔的姿势都急于模仿所表达的深情吗？明确：引导学生用自己的切身体会感悟热爱依恋老师的深情，并体会细节描写的好处。

话题四：“梦里寻师”是怎么一回事？你能用深情的点评传达出作者的情意吗？明确：鲁迅有“梦里依稀慈母泪”的诗句，抒发母子情深。

这里写师生情谊达到最高境界，有如母子骨肉之情，日思夜梦，感人至深（引导学生品析字里行间的深情，如这一部分中的“默默地”；两个“才”以及最后的感叹句和反问句所饱含的情感）。

话题五：“可惜？一词，感慨颇多，你能说出其中传达出的几种情意吗？明确：“可惜”一词，充满了不再和蔡老师朝夕相处的惋惜；“可惜”一词，充满与蔡老师分别的无限依恋；“可惜”一词，充满了与蔡老师相处的美好回忆…“可惜”一词，让开头结尾互相呼应；“可惜”一词，使爱老师的感情贯穿全文…（让学生在深入理解......

用英语描述人物外貌和性格特征的词组句子有哪些？

1 外貌AppearanceHe is handsome/ good-looking/ athletic/ muscular/ fat (Negative)/ overweight (Negative).He has fine/ strong/ sharp/ regular features.She's pretty/ beautiful/ good-looking/ attractive/ plain/ slim/ plump/ thin (Negative)/ skinny (Negative).S/he's in her / his mid-40s. / S/he is somewhere between 25 and 30 years old. / S/he's at least 30 years old. / S/he's 40 at the most.S/he's tall / short / of medium height/ of average height/ about 5 feet tall.She has short hair/ medium length hair/ long hair/ long wavy dark hair/ long and straight hair/ short and curly hair.He has got a baby face/ chubby face/ round face/ an intelligent face.She has a slim/ plump/ sensitive face,His forehead is high/ broad/ rounded/ low/ flat/ narrow/ perfect.Her eyes are big/ bright/ dark/ warm/ attractive/ intelligent.He has a snub/ sharp/ straight/ hooked nose and a square chin.2 服装S/he's very well-dressed. / S/he likes to wear designer clothes.He is dressed in a light brown suit and a red tie.He looks very professional in a dark blue suit.She looks very smart in a pale gray dress.S/he always wears casual clothes like jeans and T-shirt.3 性格Positiveconfident, modest, brave, cheerful, kind, friendly,generous, honest, independent, reliable, patient, outgoing, sensitive, decisive, ambitious, punctual, sociable, easygoing, gentle, thoughtful, understanding, optimistic, frank, straightforward NegativeBig-headed, bad-tempered, boring, bossy,dull, dishonest, envious, fussy, impatient, jealous, lazy, rude, mean, selfish, shy, timid, stubborn, careless, clumsy , greedy , conceited , pessimistic , aggressive , cruel

英语句子结构分析.

1、整个句子用的是it is … that（正是…）的强调句式，此处强调的是被动语态的主语 the emotive traits。

用 A,B, C, D分别取代后面的并列部分进行化简：A、thevoracious lust for understanding 理解的强烈欲望B、theenthusiasm for work 工作的热情C、the abilityto grasp the gist 掌握要点得能力D、theempathetic sensitivity to what will attract attention and linger in the mind 对会吸引注意力和内心的举棋不定事物的移情敏感度化简后可改为下面的正常语序：——The emotivetraits are rewarded, says笭供蒂佳郦簧垫伪叮镰 Brooks: A, B, C, D. 动感情的性格特点得到回报，布鲁克斯说：（这些特点是）A, B, C, D.。

可见并列的名词短语 the voracious lust…， the enthusiasm... the ability... 和 the empathetic sensitivity... 是具体说明 the emotive traits 的同位语。

2、what 称作关系代词型连接词，用来引导名词从句，等于含定语从句的“先行词+关系代词”或你所说的all that 所包含的意思，相当于汉语的“所...的事物或人”。

另如：He willtake (what) you offer him = He will take (the things which) you offer him. 你给他什么， 他接受什么。

He drinks (what) isleft in his glass as if it were water = He drinks (all that) is leftin his glass as if it were water. 他把杯子里剩下的东西当水一样全喝了下去。

因此，此处的 the sensitivity to (what) will attract attention and linger in the mind = the sensitivity to (that which) will attract attention and linger in the mind

英语句子基本成分的解释 紧急！

词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。

根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。

英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。

现分别叙述如下： （一）名词 名词（noun）是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

例如： foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿 law 法律 freedom自由 peace 和平 英语名词可分为两大类：1。

普通名词（common noun）是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。

例如： teacher 教师 market市场 rice 大米 magazine杂志 sound 声音 production生产2。

专有名词（proper noun）是特定的某人、地方或机构的名称。

专有名词的第一个字母必须 大写。

例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国 名词又可分为可数名词（countable noun）与不可数名词（uncountable noun）两种。

可数名词有单、复数之分。

绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。

例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。

例如： man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。

（二）冠词 冠词（article）放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。

冠词分为不定冠词（indefinite article）和定冠词（definite article）两种。

不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。

a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。

例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书 an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人 冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。

可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。

例如： the TV programs 那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会（三）代词 代词（pronoun）是用来指代人或事物的词。

代词包括：1。

人称代词，如：I, you, they, it等；2。

物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等；3。

反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等；4。

相互代词，如：each other, one another等；5。

指示代词，如：this, that, these, those, such, same等；6。

疑问代词，如：who, whom, whose, which, what等；7。

关系代词，如：who, whom, whose, which, that等；8。

不定代词，如：some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等；（四）数词 数词（numeral）是表示“数量”和“顺序”的词。

前者称为基数词，例如：one（一），twenty （二十），thirty-five（三十五），one hundred and ninety-five（一百九十五）等；后者称为序数词，例如：first（第一），twentieth（第二十），fifty-first（第五十一等。

（五）形容词 形容词（adjective）是用来修饰名词，表示名词属性的词。

例如：yellow（黄色的），wonderful（惊人的），strong（强大的）。

形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busy streets（繁华的街道），public relations（公共关系），young men（年轻人）等。

形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。

原级，既未变化的形容词原形，例如：great, big, difficult等；比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater, bigger, more difficult等；最高级，既形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest, biggest, most difficult等。

（六）副词 副词可分为四种，包括：1。

普通副词，例如：together（一起），well（好），carefully（仔细地）等；2。

疑问副词，例如：when（何时），where（何地），how（如何），why（为什么）等；3。

连接副词，例如：therefor（因此），then（然后），however（然而），otherwise（否则）等；4。

关系副词，例如：where, when, why等。

副词的比较等级的构成和形容词一样。

（七）动词 动词（verb）是表示动作或状态的词，例如：sign（签字），support（支持），have（有），exist（存在）等。

动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain（解释），stay（停留），have（有）等。

系动词作谓语时，后面需接表语。

常见英语系动词有：be（是），seem（似乎），look（看起来），become（变成），appear（显得），get（变得），feel（感到），turn（变成），remain（仍然是）等。

情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。

情态动词只能和原行动词一起构成谓语动词。

英语情态动词主要有can（能够），may（可以，也许），must（必须）及其过去形式could, might等。

助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。

英语助动词主要有shall, will, have, be, should, would, do等。

实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物...

要十句英语好句

Love means that I know the person I love. I'm aware of the many sides of the other person----not just the beautiful side but also the limitations, inconsistencies and flaws. I have an awareness of the other's feelings and thoughts, and I experience something of the core of that person. I can penetrate social masks and roles and see the other person on a deeper level.爱意味着我了解我所爱的人。

我认识到对方的许多方面，不仅是美丽闪光的一面，还有能力上的不足、反复无常和性格上的缺陷。

我了解对方的感情和想法，我能体验到那个人身上的某种本质的东西。

我能透过对方社交场合的表现和在社会的角色，看到他更深层次的品质。

Love means that I care about the welfare of the person I love. To the extent that it is genuine, my caring is not a smothering of the person or a possessive clinging. On the contrary, my caring liberates both of us. If I care about you, I'm concerned about your growth, and I hope you will become all that you can become. Consequently, I don't put up roadblocks to what you do that enhances you as a person, even though it may result in my discomfort at times.爱意味着我关心我所爱的人的幸福。

只要这种关心是真诚的，那么它就不会是某种压抑或占有性的依附。

与此相反，我的关心会使我们两个都不受到束缚。

如果我在乎你，我就会关注你的成长，我希望你将来成为一个有所作为的人。

因此，对你为完善自己所做的一切，我决不设置障碍，即使你做的事情有时会使我不快。

Love means having respect for the dignity of the person I love. If I love you, I can see you as a separate person, with your own values and thoughts and feelings, and I do not insist that you surrender you identity and conform to an image of what I expect you to be for me. I can allow and encourage you to stand alone and to be who you are, and I avoid treating you as an object or using you primarily to gratify my own needs.爱意味着尊重我所爱的人的尊严。

如果我爱你，我会把你看成是独立的个体，有自己的价值观、思想和感情，我不会坚持让你放弃自己的特性，使你变成一个我期望你成为的那种人。

我会允许并鼓励你保持独立，坚持自己的特色，我会避免把你当作一件东西对待或用你来主要满足我自身的需要。

Love means having a responsibility toward the person I love. If I love you, I'm responsive to most of your major needs as a person. This responsibility does not entail my doing for you what you are capable of doing for yourself; nor does it mean that I run your life for you. It does imply acknowledging that what I am and what I do affects you, so that I am directly involved in your happiness and your misery. A lover does have the capacity to hurt or neglect the loved one, and in this sense I see that love entails and acceptance of some responsibility for the impact my way of being has on you.爱意味着对我所爱的人付责任。

如果我爱你，我就会积极对待你的需要。

这种责任并不等于我要为你做你自己能够做到的事情，也不是说我为你管理你的生活。

它应该是承认我和我所做的事会对你产生影响，因此我直接与你的幸福和痛苦联系在一起。

一个人的确可能会伤害或忽视他所爱的人。

从这个意义上说，爱包含着我要为我（的生活方式）对你的影响承担一定的责任。

Love means growth for both myself and the person I love. If I love you, I am growing as a result of my love. You are a stimulant for me to become more fully what I might become, and my loving enhances your being as well. We each grow as a result of caring and being cared for; we each share in an enriching experience that does not detract form our being.爱意味着和所爱的人共同成长。

如果我爱你，我会为了对你的爱而成长。

你将是激励我更加充实自己的动力，我的爱也会使你不断完善提高。

我们因爱与被爱而成长；我们彼此分享积累的丰富经验而又不削减自己的个性。

Love means making a commitment to the person I love. This commitment does not entail surrendering our total selves to each other; nor does it imply that the relationship is necessarily permanent. It does entail a willingness to stay with each other in times of pain, uncertainty, struggle, and despair, as well as in times of calm and enjoyment.爱意味着能够承诺我所爱的人。

这种承诺并不需要我们相互放弃自身的特性；也不是指我们的这种关系一定要天长地久。

这种承诺不仅包含着愿意在痛苦、犹豫、绝望的时候相互支持，也包含着共享平静与欢乐。

Love means trusting the person I love. If I love you, I trust that you will accept my caring and my love and that you won't deliberately hurt me. I trust that you will find me lovable and that you won't abandon me; I trust the reciprocal nature of our love. If we trust each other, we are willing to be open to each other and can shed masks and pretenses and reveal our true selves.爱意味着相...

英语的基本句型

展开全部 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一： S V （主+谓） 基本句型二： S V P （主+谓+表） 基本句型三： S V O （主+谓+宾） 基本句型四： S V o O （主+谓+间宾+直宾） 基本句型五： S V O C （主+谓+宾+宾补） 基本句型 一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃ S │ V （不及物动词） ┃ ┠———————————————┼———————————————┨ ┃1. The sun │was shining. ┃ ┃2. The moon │rose. ┃ ┃3. The universe │remains. ┃ ┃4. We all │breathe, eat, and drink. ┃ ┃5. Who │cares？ ┃ ┃6. What he said │does not matter. ┃ ┃7. They │talked for half an hour. ┃ ┃8. The pen │writes smoothly ┃ 1. 太阳在照耀着。

2. 月亮升起了。

3. 宇宙长存。

4. 我们大家都呼吸、吃和喝。

5. 管它呢？ 6. 他所讲的没有什么关系。

7. 他们谈了半个小时。

8. 这支笔书写流利。

基本句型 二 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。

这类动词叫做连系动词。

系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。

be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。

其它系动词仍保持其部分词义。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃ S │V（是系动词）│ P ┃ ┠———————┼———————┼———————————————┨ ┃1. This │is │an English-Chinese dictionary.┃ ┃2. The dinner │smells │good. ┃ ┃3. He │fell │in love. ┃ ┃4. Everything │looks │different. ┃ ┃5. He │is growing │tall and strong. ┃ ┃6. The trouble│is │that they are short of money. ┃ ┃7. Our well │has gone │dry. ┃ ┃8. His face │turned │red. ┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛ 1. 这是本英汉辞典。

2. 午餐的气味很好。

3. 他堕入了情网。

4. 一切看来都不同了。

5. 他长得又高又壮。

6. 麻烦的是他们缺少钱。

7. 我们的井干枯了。

8. 他的脸红了。

基本句型 三 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。

这类动词叫做及物动词。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃ S │V（及物动词）│ O ┃ ┠———————┼———————┼———————————————┨ ┃1. Who │knows │the answer？ ┃ ┃2. She │smiled │her thanks. ┃ ┃3. He │has refused │to help them. ┃ ┃4. He │enjoys │reading. ┃ ┃5. They │ate │what was left over. ┃ ┃6. He │said │＂Good morning.＂ ┃ ┃7. I │want │to have a cup of tea. ┃ ┃8. He │admits │that he was mistaken. ┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━ 1. 谁知道答案？ 2. 她微笑表示感谢。

3. 他拒绝帮他们的忙。

4. 他喜欢看书。

5. 他们吃了剩饭。

6. 他说：“早上好！” 7. 我想喝杯茶。

8. 他承认犯了错误。

基本句型 四 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。

这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓ ┃ S │V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃ ┠————┼—————┼———————┼————————————┨ ┃1. She │ordered │herself │a new dress. ┃ ┃2. She │cooked │her husband │a delicious meal. ┃ ┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃ ┃4. He │denies │her │nothing. ┃ ┃5. I │showed │him │my pictures. ┃ ┃6. I │gave │my car │a wash. ┃ ┃7. I │told │him │that the bus was late. ┃ ┃8. He │showed │me │how to run the machine. ┃ ┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛ 1. 她给自己定了一套新衣裳。

2. 她给丈夫煮了一餐美馔。

3. 他给你带来了一本字典。

4. 他对她什么都不拒绝。

5. 我给他看我的照片。

6. 我洗了我的汽车。

7. 我告诉他汽车晚点了。

8. 他教我开机器。

基本句型 五 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓ ┃ S │V（及物）│ O（宾语） │ C（宾补） ┃ ┠————┼—————┼———————┼————————————┨ ┃1. They │appointed │him │...