分析一个语文句子成分

美丽的花朵对人们有很大的吸引力

美丽的 定语

花朵 主语

对 状语

人们 宾语

有 状语

很大的 状语

吸引力 补语

语文题：分析句子成分

主语 谓语 定语 状语 补语讲的都是句子成分~ 介词是指词性~ 划分句子成分 （一）知识要点 1. 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2. 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < > ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是： 定语、状语、补语。

② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①.写人 格式：“谁” + “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主 谓 宾 ②.写物 格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 (2).划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

” ①.（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

③.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

④.歌唱得修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

4.划分句子的口诀： (1)句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。

（3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。

（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。

示例及练习部分 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

主干：鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

主干：生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

主干：鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案：（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。

主干：鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案：（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语. 主干：蔡伦出生.

语文句子成分分析

一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。

主语：竹床 主语定语：一张 简陋 大谓语：铺着 宾语：稻草 宾语定语：厚厚我最不能忘记他的背影。

主语：我 谓语：忘记 谓语状语：最 不能 宾语：背影 宾语定语：他在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量。

主语：乌云 谓语：听 谓语状语：在这叫喊声里 谓语补语：出 宾语：力量 宾语定语：愤怒

大学语文语法分析句子成分

1、语法——是词、短语、句子等语言单位的结构规律，是语言结构规律的一种。

2、语法学——是研究语法结构规律的科学。

是人们对客观语法规律的认识和说明。

3、词——是最小的能够独立运用的语言单位。

是构成短语和句子的备用单位。

4、短语——是语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词，是造句的备用单位。

5、句子——是能够表达一个相对完整的意思，并且有一个特定语调的语言单位。

6、句型——按结构标准划分出来的句子的类型，叫做句型。

7、句类——根据句子表达的语气分出来的类型叫做句类。

8、句子成分——是句子的组成部分。

它是由句子或短语内部组成成分之间的结构关系决定的。

9、状语—是动词形容词性短语里中心语前面的附加成分。

10、实词——能够充当句子成分的词叫实词。

11、虚词——不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示词法意义的，叫虚词。

12、名词——表示人或事物的词。

13、形容词——表示性质、状态的词。

14、主谓短语——由主语和谓语两部分级成，两部分之间是陈述和被陈述关系，也就是主谓关系。

15、动宾短语—由动语和宾语两部分组成，两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关涉关系，也就是动宾关系的短语。

16、偏正短语——由修饰语和中心语两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，其间关系是修饰、限制后一部分，其间关系是修饰、限制关系。

你自己看看吧.

语文句子成分的划分的例子

展开全部 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是： 定语、状语、补语。

② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①.写人 格式：“谁” + “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主 谓 宾 ②.写物 格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 （2）.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

” ①.（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

③.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

④.歌唱得 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

4.划分句子的口诀： （1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。

（3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。

（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。

示例及练习部分 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

主干：鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

主干：生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

主干：鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案：（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。

主干：鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案：（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语. 主干：蔡伦出生. 练习： 1、他非常诚恳的征求大家的意见。

2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

3、张思德同志永远是我们学习的榜样。

4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。

5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。

10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。

12、小学校显得那样幽静而又神秘。

13、心里突然感到万分沉重。

14、他推开门走进去站在桌子前。

15、连长命令我们马上休息。

16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。

利用语法结构分析处理病句问题 碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。

例如： （1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

分析：

如何分析句子成分

一、句子成分的主要核心是主语和谓语动词，因此分析句子结构时，第一步先要找出谓语动词，然后围绕该动词找到用作行为执行者的名词，即主语。

这就是句子的主要结构。

二、知道了主谓结构，第二步要做的是判断谓语动词有无连带成分。

动词的连带成分有以下4种：系动词+表语：系动词除 be 外，还包括表示由一种状态变化为另一种状态、保持一种状态或感知到某种特征的三类动词，系动词后连带的表语除 be 可以是名词外，多数是表示状态或特征的形容词以及形容词性的分词（现在分词或过去分词），表示属性的不定式或动名词，表示处所的介词短语。

及物动词+宾语给与动词+间接宾语+直接宾语给予动词指的是把要给予对象传递给接收者，一般说来，间接宾语是人或其他生命体，直接宾语是事物，如 give（给予）send（送给）pass（递给）bring（带给）tell（告给）等使役动词+感知动词+宾语+宾补：使役动词指要用带有使役性质行动指使他人，如 make, let, have, get, order, tell, ask 等感知动词指感官对物体获得某种印象，如 find, see, hear, feel, learn, know 等。

也就是说，这一步判断出下面的五种基本句型：主谓结构谓宾结构主谓双宾结构（间接宾语+直接宾语）主谓复宾结构（宾语+宾补）；主系表结构三、在上述的五种基本结构的基础上，分析句中的主语、宾语、表语是否扩展为短语（不定式、动名词、分词）或句子（主语从句、宾语从句、表语从句）四、已经知道主要成分后，接下来要分析分析句子中是否有附加成分。

附加成为有以下两种：定语：围绕主语或宾语的修饰性附加成分成分，包括介词短语、形容词短语、不定式短语、分词短语、定语从句等。

状语：修饰动词的附件成分，说明行为的发生时间、地点、原因、条件、方式、结果、目的、程度、让步，比较等。

怎样分析句子成分？

分析句子成分的详细过程：1）找出全句主谓宾或主系表，即句子的主干；2）找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词；3）分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等；以及词，短语和从句之间的关系；4）分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。

长句解剖法方法：去枝去叶；水落石出* 枝：各类从句，标志有；* 名词和代词后面的That; who; when; where等关系词、连接词。

* 叶：* 1. 各类插入语，标志为两个逗号。

* 2. 各类介词短语。

句型一：从句连环套* 最麻烦的句子--从句套从句怎么办？* 破解法：使用汉语连环套，顺而解之。

句型二：短语众多* 标志很明显，快刀斩乱麻，剔除所有介词短语，类似同位语的成分。

* 合理预测句子主干的走向。

例句：o For a family of four, for example,o it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home,o with almost unlimited entertainment available,o than to go outo in search of amusement elsewhere.o 提示：是关于看电视的文章。

o 该句主干易确定，it is more A than B.主句简单，而短语众多的句子，需耐心层层剥开。

希望对你有所帮助~

如何划分语文句子成分

展开全部 句子由不同的成分构成。

句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。

比较下边两个句子：（1）石拱桥出现。

（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这两个都是主谓句，都有主语和谓语。

不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。

后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。

这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。

这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

或：石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。

）在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。

所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。

句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。

例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。

只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。

例如：（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。

这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。

一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。

例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

语文怎么分析句子成分初中举例说明我可以追加

把每一个单词 在句子中 所起的 作用 搞清楚是必要的广义 的短语 指的是 非句子 如 the man who gave us a talk yesterday这是一个名词短语 就需要搞清楚 每一个单词所起的作用一些 动介词组 动副词组 应该是 短语动词 也就是 短语相当于 一个动词的作用如 look after后面 如果 有其他成分 就是 动词短语 如 look after the baby carefully再如 in front of 是 短语介词 in front of the house s是 介词短语 我的 理解 需要 背记 的 是一些 固定 习语 而 be delighted to do或show interest in sth 类 是一些 单词 用法 的 句型 也就是常用的表达方法因为 语法分析 有分歧 所以 把它 当做 固定句型 最省事 前者 形容词后面的不定式 有人说 是形容词的宾语 有人说 是原因状语后者 1 show interest in是谓语 sth是宾语 2 show 是谓语interest是宾语 in sth 是定语3 show 是谓语interest是宾语 in sth 是状语意思都明白 为了避免争论 就没必要 在语法上较劲 。

求分析句子成分

1.People是主语 often feel 是谓语 后面是宾语从句that competing manufacturers是从句中的主语 spend是从句中的谓语so much money是从句中的宾语 on advertising their various brands是从句中的状语后面是 从句中的结果状语从句 that they是从句中的主语 have to increase是从句中的谓语 the price是从句中的宾语of their articles 是定语considerably 是状语in order to cover the advertising costs是从句中的目的状语.2.But although a lot of money is spent on advertising是让步状语从句，this是主语 only raises是谓语 the selling price是宾语 of each mass-produced article 是定语by a very little amount是状语.3.it是主语 might attract是谓语 a few buyers是宾语 who would not otherwise buy the article是定语...（此处的otherwise是副词 修饰动词buy的 所以放在 它的前面 意思是 另外买 ） 。