五年级上册使用说明方法的句子

列数字

举例子

打比方

作比较

五年级上册语文10课运用了哪些说明方法,分别在哪？

有做比较：松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

打比方：有人说，松树横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

举例子：是要有人触碰一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

语文四年级上册第五单元课文有什么使用了说明方法的句子？

写了鲸体形（1）、进化过程（2）、种类（3）、生活习性（4——7）四个方面。

（括号内卫分段情况）第一自然段运用了作比较和列数字的说明方法说明了的庞大。

更科学，更具体，更形象生动，更具有说服力。

第二自然段主要写了鲸的进化过程：陆地——浅海——海洋。

第三自然段运用了分类别，主要把鲸分为须鲸和齿鲸两大类。

非常有条理性。

第四自然段主要写了鲸生活习性中的第一个方面——鲸的食物。

在这一自然段作者运用了列数字的方法，说明了鲸吃的多，吃的快。

第五自然段主要写了鲸生活习性中的第二个方面——鲸的呼吸方式。

在这一自然段作者运用了打比方的说明方法，吧鲸喷出的水柱比作喷泉。

第六自然段主要写了鲸生活习性中的第三个方面——鲸的睡觉方式。

在这一自然段，还可以发挥学生想象力，让学生画出鲸睡觉的样子。

第七自然段主要写了鲸生活习性中的第四个方面——鲸的繁殖生长。

这一自然段运用了列数字的说明方法，说明鲸长得快，寿命长。

小学五年级人教版第九课课后习题1、课文在介绍鲸的时候,使用了一...

1，说明方法有如下9种. 1.举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明.如（中国石拱桥）把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明. 2.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明.如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类. 3.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据.如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰. 4.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象.如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论. 5.下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义.这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法.如《统筹方法》一文，开头就给＂统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”.这个定义既指明了＂统筹方法＂的本质--数学，也指明了＂统筹方法＂的应用特点--安排工作进程.这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了. 6.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻.在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象.如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点. 7.画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等.有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然.如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明.使统筹方法更加具体可信. 8.作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法.下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等.词是能独立运用的最小语言单位＂这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒.即说＂能独立运用的最小的语言单位是词＂也行.而＂铀，是银白色的金属＂，则是诠释，其内涵与外延都不相等，＂铀＂的外延要小于＂银白色的金属＂的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说＂银白色的金属是铀＂.作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等.作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂.如《死海不死》一文＂这大概就是'死海'得名的原因吧.＂用的便是作诠释的说明方法，这里的＂死＂指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫＂死海＂，这就部分地揭示了死海的特征. 9.摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动.如《中国石拱桥》中＂这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖＂.这样的说明显得十分生动、活泼. 2，如果去掉加点子流不准确了

五年级语文上册鲸,分别介绍了鲸的哪些方面,运用得说明方法,文中...

介绍了鲸的进食、呼吸、睡觉、胎生1.不少人看过象，都说是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

（作比较）2.已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不着它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（列数字、举例子）3.第七自然段（列数字）把悬赏分给我吧