《师说》优秀对联集锦

《师说》优秀对联集锦

高2009级1班学生自创对联：

1、任秋丞

上联：愚者耻学，胸中空无大志 下联：圣人乐师，腹里满是经纶

2、刘新宇

上联：昌黎卓尔不群作妙篇千古传诵 下联：退之高瞻远瞩著华章万世流芳

3、吴 艳

上联：仲尼倡仁政，游天下而传道，弟子著《论语》传后世

下联：李蟠通六艺，师名家以求学，韩愈作《师说》赞先贤

4、滕 南

上联：荀况著《劝学》述学无止境 下联：韩愈作《师说》论师道传承

5、欧加林

上联：满腹经纶，昌黎变革，倡古文，欲重师道

下联：不顾流俗，韩愈崛起，批陋习，以警世人

6、左云天 上

联：韩愈作文嘉李蟠能行古道 下联：宋濂著书赞马生敢破世俗

7、陆 军

上联：愚者笑智者屈身问道，留笑柄传千古 下联：圣人劝众人从师求教，著名篇警世人

关于高一课文《劝学》和《师说》的对联，求下联

很想对出你的所谓的下联：“嘲”是平声，不宜作为上联，但是左思右想、思前想后都没想明白你的出句(你所谓的上联)的意思，所以敢烦你解释一下你的出句可以吗？

多说一句

学过《师说》和《劝学》之后,请拟写一副对联

能者为师闻道有先后学而不怠跬步成千里

求下联—— 上联：论语师说，犹言在耳，还偷笑先生摇头晃脑。 这是校庆对联，从一个学子

论语师说，犹言在耳，还偷笑先生摇头晃脑

道德劝学，铭记于心，且暗叹学子走马观花

可以帮我想几个从《劝》《师说》《咬文嚼字》等文章中任选一篇，用对联的形式概括文章的内容的对联吗？？

《劝学》

事无难易，好为天下易；

人有庸贤，敢立四方贤。

赞师的名言和对联有哪些

尊师的名言

1. 师者,所以传道,授业,解惑也。

——唐.韩愈《师说》

2、一日之师,终身为父。

——元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。

——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。

——《荀子修身》

5、疾学在于尊师。

——《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。

——《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。

——《吕氏春秋.劝学》

8、学之经,莫速乎好其人,隆龚次之。

(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)

——《荀子.劝学》

9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。

——晋.葛洪《勤求》

10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

11、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

——《论语》

12、片言之赐,皆事师也。

——梁启超《中国历史研究法.自序》

13、师道既尊,学风自善。

——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教,教之本在师。

——〔宋〕李觏《广潜书》

15.吾爱吾师，吾更爱真理。

——【古希腊】亚里士多德

尊师的对联

教师节将至，我国自古至今就有尊师重教的传统美德，很多流传的尊师对联，不仅妙趣横生，而且还抒发了人们对教师的敬爱之情。

早在1941年的时候，周恩来就为马寅初先生书写了一幅对联：桃李增华坐帐无鹤；琴书作伴支床有龟。

此联十分工整精练，表达了恩来对马寅初教育成果的赞誉，也是对其健康长寿的良好祝福。

当代教育学家陶行知一生忠诚教育事业，郭沫若曾为他题写对联：千教万教教人求真；千学万学学做真人。

此联把事业、品德、理想追求都重笔浓缩于纯朴的联语之中。

教师是学生步入知识殿堂的引路人，是人类灵魂的工程师，深得学生的爱戴。在教师节来临之际，有位中学生给老师送来了一幅对联：

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦。

平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

联中巧妙地镶嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。

社会上也有很多赞誉教师的对联，简直比比皆是，有一幅长联写道：

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。

此联堪称绝妙。它生动地写出了人民教师甘做蜡炬愿为春蚕的崇高的精神境界。

恩比青天，广施雨露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹

这一联格调凝重，比喻恰当，寓意深刻，对粉笔生涯的教师作了高度的评价。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂

作者把粉笔和讲台与国运连在一起，令人更加感到教育工作者的崇高，更加使人油然而生敬意。

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求一副对联，上联为“读书自我发愤用功，莫要别人劝学”下联最后两个字“师说”

自我发愤用功虽好 听从别人建议也不赖 师说