形容要上体育课激动的句子

1、心里喷射出灿烂而快乐的火花！

2、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

3、一阵醉人的快乐浸透了她的心！

4、他高兴的压抑不住心跳！

5、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

6、他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿！

7、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！

8、看到队友率先冲过重点！他兴高采烈的跳了起来。

9、像是喝了清醇的酒 ，嘴角也露出了笑！

玩出体育课的精彩

随着老师大声喊出的“预备开始”，场馆里响起了噼里啪啦的运篮球声。奔跑中，孩子们一会儿上抛后接球转落地运球，一会儿绕杆运球，一会儿运球接力，一会儿运球投准，一会儿运球搬物，一会儿1对1运球突破挑战，一会儿3对3对抗挑战……加油声、欢笑声，声声入耳。

这是活动，是比赛，还是游戏？好像都是，好像又都不是，这是重庆八中李荣磊老师正在上的一堂初中篮球运球教学常规体育课。

现在，许多体育课被老师们上成了军事课、纪律课、安全课、说教课、技术课等，导致许多学生喜欢体育却不喜欢体育课。

为了改变这种现状，重庆市教育科学院根据体育健康新课程标准的要求，从对学生核心素养培育的目标出发，提倡在课堂中以“玩”为突破口，激发学生与教师的内驱力，“玩”出体育课堂的精彩。

我们所界定的“玩”是以活动、游戏或辅助手段等外在形式，激发内在的兴趣欲望，让学生自由、愉快、创造性地参与体验学习体育项目，以达到体育教学在快乐与满足的体验中促进学生全面发展的目的。“玩”是认识世界的工具，是情感发育、道德养成的重要载体。体育项目的形成最初就是基于生活、生存的需要而开展起来的游戏，体育实际上就是“玩”的艺术。“玩”就是体育的灵魂。当然，“玩”不仅仅是单纯追求愉快开心，还应做到寓教于乐、苦中求乐，体验过程的艰辛进而获得成功的愉悦。

“玩”的要素包含平等的权利、公平的机会、道德规则意识的体现、参与的获得感、相应的仪式感、团队的和谐氛围、活动协商机制、团队中的角色与责任意识等。现实中，许多教师和家长认为，“玩”会影响学习和学生的良好发展，因此，不让学生“玩”，不准学生“玩”。孰不知，“玩”不仅能强身健体、辅德益智，还能播下热爱体育的种子，是学生人格完善的有效手段。

研究表明，玩的过程中，孩子的记忆力、理解力、综合能力都会得到发展，在“动”的状态中学到的东西要比“静”的状态下更多更快。实际上，没有孩子快乐参与，就是“玩”之无物，学之无物。

那么如何让孩子们 “玩”好？于光远认为：“玩是人生的根本需要，要玩得有文化。要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术。”

曾经一位体育老师告知学生：下节课我们学习耐久跑。学生们一听，全都发出了怎么又是跑圈圈的“哀叹”。老师说，这节课我们改变形式，同学们自己或成立小组，设计跑的方案，然后把自己心目中理想的课堂展现出来。于是，学生们有的设计到校外跑，有的是在操场开展游戏跑；有跑各种线路图的，有跑定向越野的，有寻宝的，还有各种比赛的……学生们把怎么快乐怎么上的想法都提了出来。随后，老师根据课标要求选择其中一两种实施。课上，学生全都主动参与，积极行动，一个个跑得满头大汗、气喘吁吁，不知不觉中达成了教学目标。

我们所追求的“玩”，不仅仅是要动起来，更是通过科学分析，系统构建，有目的、有计划、有理论、有实践地达成教育教学目的，让“立德树人”真正落地生根。玩的形式，既可以根据学生、学校、教师实际而开展，还可以根据学生的年龄层次与心理需求和运动能力，还可以是情境化、比赛化、合作化、生活化、特色化的，在内容选择上尽量丰富、多彩。实际上，每个孩子都具有玩的潜力，我们需要做的只是发现、激发和培养。

在“玩”的过程中，需要注意以下方面：一是玩的内容与设计。玩的内容可以是教材内容的有效设计与改编，比如，田径教材可以改编成趣味田径，球类教材可以调整难易度实施比赛化与趣味化，武术教材可以生活化和情境化，体操教材可以游戏化与生活化等。项目可以是孩子们自己创编的内容，也可以是社会喜闻乐见的内容改编与创新，还可以是民族民间趣味活动的继承与创新。

二是“玩”的保障与评价。保障与评价需要精心设计与科学评判。首先，要建立规则意识，游戏的规则意识不得随意改变和突破；其次，要有组织纪律意识，一旦宣布就必须按要求进行；再其次，要有团队意识，大部分游戏都是小组或班级进行，必须要有团队意识、集体意识和大局意识；最后，场地器材也是重要因素，既要保障安全，还要有趣实效，能有效激发孩子参与。

三是体育教师的观念与素养。在实施“玩”的诸多要素中，体育教师是核心和关键。体育教师的教育思想、教学理念、教材的分析能力、教学设计与创新能力、教学的组织与管理能力、教师的语言表达交流能力和教师的随机应变能力等，都是保障学生能够玩得起来的关键要素，需要有意识地培养。

（作者系重庆市教育科学研究院体育教研员）

《中国教育报》2018年09月14日第8版

描写体育比赛的词语和句子

好词：激战 交锋 拼搏 助威 夺魁 健儿 督战 顽强 配合 挑战英姿飒爽 高手如云 以攻为守 眼疾手快 首战告捷 英勇顽强精神抖擞 劈波斩浪 斗志旺盛 信心百倍 左右开弓 紧张激烈 捷报频传 大局已定 决一雌雄 咬紧牙关 大步流星 紧追不舍 胜负未卜摩拳擦掌精彩绝伦 并驾齐驱 遥遥领先 奋力拼搏 敏捷灵活 竭尽全力好句：一个个都死死攥紧绳子，脚下恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。

他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，两脚齐落，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹起来……他像一匹成熟的马驹昂头急奔：步子均匀，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

他迅速运球，左冲右突，攻到篮下，跃起，抬臂，压腕，“唰——”好一个干净利落的“空中开花”他带球突破像一阵旋风，左右边锋密切配合着他，很多次射门都是由他的脚完成的。

她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横杆，又稳稳地落在沙坑里。

附好段：他抖擞精神，速度不但丝毫没有减慢，反而越跑越快。

后边的几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命地追。

随着终点的临近，拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵。

只剩最后30米了，出人意料的情况突然发生了。

只见第5道的选手突然明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过一个选手。

究竟谁胜谁负？这时拉拉队的嘴巴仿佛都被胶布封上了一般发不出喊声，同学们的心都吊到了嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆了眼睛。

她开始跳马，人们的视线全集中到长长的跑道上。

她的起跑 步子轻巧、均匀，渐渐地加快了速度，猛冲，快得惊人。

霎时，到了木马跟前，只见她纵身一跃，双手在马背上一拍，顿时，身子凌空飞起，宛如海燕冲霄，接着又斜掠下去，姿态美极了。

定睛看时，她已稳稳地站立在木马跟前。

写一些描写阳光体育比赛的句子

描写其他体育活动的句子和段落★她把剑舞得恰似一团银花，在月光下左右盘旋，上下飞舞。

★那剑越舞越快，就像一条银龙绕着她上下翻飞，左右盘绕。

★只见他俩扭在一起，像拔桩似的来回拱着顶着，用脚使着绊儿。

★他俩的每一个动作都紧紧扣住观众的心弦，摔得难分难解，不分胜负。

★同学们的动作那么整齐，那么优美，像展翅的海鸥，又像南飞的大雁。

★“呼啦啦”，无数只和平鸽从运动员们手中飞出，拍打着翅膀，直上蓝天。

★河面上溜冰的小朋友可真多哇！穿得花花绿绿的，像？只只蝴蝶在飞舞。

★身着五颜六色滑冰衣的人们往来穿梭，好似雄鹰展翅，流星疾驰。

★他腿一并，手一分，翘着脑袋吱吱地游去，像流线型的海豚似的。

★浪头咆哮着扑打在他头上，那声音有时像大炮轰鸣，有时像森林呼啸，有时又像千军万马奔腾而过。

★他站在跳卨架正面的助跑点上，两手叉着腰，镇静地望了望那根那么难以征服的横竿儿。

★她先往后踏一步，然后正对着横竿儿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跑，身体腾空而起。

★一位姑娘在表演花样滑冰，只见她身穿粉红色的毛衣，洁白的裙了？，舞起来，好像鲜花绽放，旋转起来，乂如蝴蝶翩舞。

★身着五颜六色滑冰衣的人们往来穿梭，好似雄鹰展翅，流星疾驰。

一个女孩子乍撒开双手，怯生生，像蹒跚学步的小天鹅。

★突然，一个男同学从岸上扑通跳下去，像鱼儿一样在水里游来游去。

同学们都看呆了，不由地鼓起掌来。

★他利落地跳入池水中，挥动着那有力的双臂，飞快地向前游去，在他身后扩散出一圈圈发亮的水纹。

★摔跤比赛又开始了，他像一只被激怒的雄狮猛扑过去，于是，两人重新扭在了一起。

★他习惯地压了压左腿，再压了压右腿，然后弹跳几下，蓦地，他迈出轻快有力的步子，冲向跳高架。

★在喝彩声中，横竿儿升上了新的高度，伴随着这喝彩声，运动健儿又向新的更高的冃标攀登。

★我纵身入海，经过浅绿的水层，青蓝的水层，最后是黑水层，水压像铁箍一样把我紧紧箍住，我憋得眼前飘出金星，耳朵轰鸣。

★那各种各样色彩的游泳衣呀，简直像鲜花开放在澄澈的江水里，开放在金色的沙滩上。

★两个摔跤手揪脖子抱腰板地摔将起来，他们活泼灵巧的动作，果断机智的样儿，不时博得了观众的鼓掌喝彩。

★他按剑在手，收敛笑容，刷地亮开架势，两只眼睛像流星般一闪，眼波随着手势，精神抖擞地舞起来。

★你看那女子舞起剑来静若伏虎，动若飞龙，缓若游云，疾若闪电，又稳健又潇洒。

★他从高高的跳台上笔直地冲向水里，犹如一只从悬崖上俯冲下来的鹰。

★同学们都各自站好位置，只听到-声喊“跳”！我们一个个像下山猛虎，出海蛟龙，纵身跳入池中，搅得水花飞舞，波浪起伏。

★他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，两脚齐落，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹起来……★她晃晃肩膀，摇摇腰肢，以一个睡美人的姿态上了只有10厘米宽的平衡木，一亮相就使观众醉倒了。

★只见她纵身一跃，双手在鞍马背上一拍，顿时，身子凌空而起，宛如海燕冲霄，接着又斜掠下去，姿态美极了。

★我们像鱼儿一样在河里钻上钴下，快活地戏水，满河都是我们的欢声笑语。

★只见他像海象一样打着响鼻，挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底。

★我跳下河去，哎哟，水好凉，左一个右一个的漩涡像--只只怪眼，又像一个个圈套，我要往东，它偏扯着我往西。

★只见她向前冲了儿步，来个有力一跳，那矫健的倒立的跳水身影在空中迅速地旋转着，又快速地落入水中。

★那剑舞得果然不错，剑过处，习习生风，吹动丁香树上--片片花瓣飘落下来。

★舞罢一套刀法，他一个白鹤亮翅，漂亮地将刀收住，脸不泛红，气不发喘。

★利刃相击，乒乓作响，两把寒光闪闪的腰刀，盘头护顶，左冲右突，像两条银蛇，上下翻飞。

★那口刀左砍右劈，上挡下拦地舞动起来。

一霎时，眼前刀光闪闪，满屋风声霍霍。

★冰场上的人们穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，登上冰场。

★那少女穿着红毛衣，飘扬着红围巾，潇洒地走着曲线，冰上出现了浓淡长短交错的许多印子。

★冰场上灯火辉煌，照耀得如同白昼。

黑咕隆咚的天上，新月和疏星黯然失色。

◎在喝彩声中，横竿儿升到了新的高度，伴随着这喝彩声，运动健儿又向新的更髙的目标攀登。

只见他快步跑到横竿儿前，使劲向上一跳，重重地摔到了垫子上，像一个被扔出的麻袋，砸折了跳高竿，观众们发出了友好的笑声。

◎她晃晃臂膀，摇摇腰肢，以一个睡美的姿态上了只有10厘米宽的平衡木，一亮相就使观众醉倒了。

她的侧空翻站木，做得没有一点声音，就像练过轻功似的！三次连续后手翻，灵巧得像只欢蹦乱跳、活泼可爱的小兔。

◎场内运动员己开始起跑，场地外千百双瞪得圆圆的眼睛也随着运动员那敏捷、轻快的步伐开始移动。

只见他向上一跃，迅速转体。

“好，又过去了！”观众的喝彩声像潮水一般涌起。

◎跳高竿快升到我的头顶般高了。

跳高运动员只剩下六（二）班的张大明了，他不慌不忙地活动了几下身子，习惯地压了压左腿'再压了压右腿，然后弹跳几下。

“看，起跑了！”只见他迈出...

鼓励体育比赛加油的句子怎么写？

超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。

你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲。

在今天的赛场上，我只是个场边的看客。

我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。

他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。

场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。

在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多。

枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是荣耀，加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。

天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。

充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

秋风羽，天气淡淡的转凉。

然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。

看！运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。

他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。

加油吧！英雄们！每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。

我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。

运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们。

借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点。

一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧！向着终点，向着个四个人的共同目标，前进。

今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。

相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。

成功永远属于你们。

100米运动员啊！加油啊。

运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。

你们是骄傲。

你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向重点。

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。

跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。

跑吧，追吧你比虎猛比豹强。

你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平。

一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中。

踏上跑道，是一种选择。

离开起点，是一种勇气。

驰骋赛场，是一种胜利。

运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地。

写体育课的好词好句（是要体育课平时的跑步比赛）

有种胜利叫坚持 三千米，对于我来说是一个遥远的距离。

想到的时候，觉得颤栗。

然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说，这将是她们将要面临的比赛。

我认为将会有人无法跑完全程，毕竟三千米对于一个女生来说，这足以是一次长征。

可结果只能让我意外，没有一个运动员在中途退出，所有的运动员都坚持到了终点。

虽然最后一名与第一名之间有将近一圈的差距，然而她们都是胜利者，因为有种胜利叫坚持

关于体育运动员顽强拼搏的句子

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是信息工程学院运动员代表队。

他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示信息工程学院的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是信息工程学院勇士们真正的本色！ 展开全部解说词 现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。

通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。

此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。

他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。

“世界很大，通信把我们连成家。

解说词 现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。

他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。

运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。

让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩！ 解说词 接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。

管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首写字母。

此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。

祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华！ 校运会开幕 随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。

我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待！ 自动化分院运动会解说词 参加本届运动会的自动化分院代表队由11名女运动员和28名男运动员组成。

在他们中，既有象罗仙林、童海明一样的往届校运动会冠军，也有众多来自下沙校区的可畏后生。

你们看，他们正因子英姿飒爽的从主席台左侧健步走来！同其他大多数代表队一样，他们是校运会上的新生力量与中坚力量，在本届校运会上，他们将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格。

我们相信朝气蓬勃的他们一定会取得不上届更优秀的成绩。

秋季运动会广播稿件（一） 致长跑运动员 人类的力量在那一刹那展现，拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。

抬起头往往前面，终点线已依稀可见。

无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。

洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。

曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

致跳高运动员 一根竹竿，决定了你的命运。

是喜是悲，全在一瞬间。

你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。

柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。

弧线——致铅球运动员 一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。

这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。

无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。

我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。

走过一段很长的路， 你用青春的脚步， 敲出铿锵的音符。

成功融入笑容， 失败也有幸福。

一双双期盼的目光， 每个人脚下都有一条成功之路。

为拼搏喝彩 在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。

在枪响的那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。

努力拼搏，顽强奋斗， 即使落后，也顽强不屈，永不退缩！ 败者的心声 悄悄的，我退居一旁， 避开所有的掌声和目光， 远离胜利者的灿烂和辉煌。

如果说生命是一场竞争， 我参与，也把滋味品尝。

那么，让我也抬起头， 甩掉心中的压抑， 下次运动会我仍会与你较量！ 天和地的融合 是什么力量， 让你在百米上飞翔？ 是什么力量， 让你用力量点燃着希望的操场？ 在绿茵的操场上， 天地赋予你力量， 让你无忧无虑挥洒梦想和希望。

运动会感悟 无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨； 无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景； 无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验！ 一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌； 一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。

朋友们，不要坚...

关于体育课变态句子

发展体育运动，增强人民体质。

—— 毛泽东 生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。

——俄罗斯诗人 普希金 体育名言用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。

——古希腊哲学家 柏拉图 体育可以帮助人们经受对体力和脑力的重压。

——南斯拉夫前领导人 铁托 商业化是使体育适应现代社会的最强有力因素。

——前国际奥委会主席 萨马兰奇 体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。

——近代德国心理学家和教育家 赫尔巴特 体育的名言我的时间是他们的，只要是为了体育，我愿意每天这样忙碌下去。

——前国际奥委会主席 萨马兰奇 奥运会誓言鼓励运动员、教练员和裁判员遵守规则，发扬体育精神。

—— 奥运誓言 不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？ —— 恽代英 人类有五种通用语言，金钱、战争、艺术、性和体育，而体育能把前四者融合在一起。

——前国际奥委会主席 萨马兰奇 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。

——前苏联生物学家 勒柏辛斯卡娅 体育名言体育是事业，事业需要献身；体育是科学，科学需要求真；体育是艺术，艺术需要创新。

——乒乓球运动员 庄则栋 身体教育和知识教育之间必须保持平衡。

体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

——古希腊哲学家 柏拉图 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

—— 毛泽东 我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。

——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 体育的名言应该会有这个可能性。

如果以后有什么比赛要请我去的话，我会去的，也当是看球嘛。

现在退下来了，我还会经常看些其他的体育运动。

——中国女子羽毛球队女单选手 谢杏芳 去年你去电视台解说过一场羽毛球超级联赛，以后会继续解说羽毛球这项运动吗？中国应该在国际体育界发挥重要作用，应该把过去在国际体育组织中失去的东西赢回来。

同时，中国也应在国际奥委会中发挥越来越大的作用。

——前国际奥委会主席 萨马兰奇 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

——古希腊哲学家 德谟克利特 体育世界是美妙的，国际奥委会是一个由204个不同种族、不同传统、不同社会制度的成员组成的大家庭，大家和平相处，因此奥运会是青春、体育与和平的盛会。

——前国际奥委会主席 萨马兰奇 美育的形式应是多种多样的，不要把美育搞得太狭窄了。

不只音乐、美术，还有语文教学，体育训练，各种艺术品的展览，文学戏剧的欣赏，业余文艺的创作，都属于美育的范围。

—— 周扬 体育名言为了使他有坚强的心，就需要使他有结实的肌肉；使他养成劳动的习惯，才能使他养成忍受痛苦的习惯；为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。

——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家 卢梭 数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。

但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。

——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 一个人可能先天就赋有丰富的理性和才能，但却因缺少合适的条件甚至存在不利的条件而使这些才能得不到发挥，一个本来可以成为体育运动家的人，假如限于环境而得不到适当的训练，他就成不了材。

——美国作家 弗兰克·梯利 《伦理学概论》瘦如铅丝的是扔铅球的，矮如板凳的是跳高的，肥如南瓜的是长跑的，脸比豆腐还要白的说是练了三年室外体育的，人小得像粒感冒通的说是篮球队的中锋，眼镜片厚得像南极冰层的说是跳远的——怕他到时连沙坑也找不到。

——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 《三重门》 体育的名言The Olympic oath encourages athletes, coaches, and officials to observe the rules and to follow the spirit of sportsmanship.奥运会誓言鼓励运动员、教练员和裁判员遵守规则，发扬体育精神。

—— 《奥运会语录》5个进入2012年奥运会申办决赛圈的都是世界著名的城市，目前全球的申办奥运热浪表明奥运会在公众心目中的重要性和威望。

这同样也表明，奥运会的威信和地位以及国际奥委会致力与自身的完善，其中包括控制奥运会 规模和复杂性和为举办城市体育和城市建设遗产。

——国际奥委会主席 雅克·罗格 老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。

——牛博网创始人 罗永浩 我记得那个时候文化大革命刚刚结束后，上大学是唯一的出路，在我们那一代年轻人当中那就是最好的选择，我们那个时候希望任何大学都是一...

摘抄体育比赛场面系列的句段

展开全部 1、第二局的比赛要开始了。

在班主任老师的鼓舞下，我们全班同学又振奋起了精神。

看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。

我们打的是四班，比赛开始了，一开始，全班士气高涨，绳子一点一点地往我们这边移动， 与此同时，观看的同学的加油声爆发出来了，声音此起披伏。

眼看胜利在望了，我们心里可高兴了，就差那么几厘米，胜利就属于我们的了！我们班的同学一把绳子一拉，就把绳子拉到了白线后面，我们赢了，我们打败了四班！我们开心地说到。

2、比赛开始了，我们首先跟五（2）班拔河，我们五（1）班的同学都很紧张，因为五（2）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得非常紧张。

听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自己拔的方向拔，我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来，但是，有一个同学说了一个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，二班利用这起机会把绳子又拔了回来，第一局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。

3、笛一声哨声，双方运动员用尽全力往后拉，我憋得满脸通红，大豆般的汗水一颗一颗的滚下来。

红绸子渐的向我们靠近，啦啦队不断喊着：加油！我们必胜！我心里充满希望，终于我们用尽最后的力气一、二、三拉呀！笛一声哨响，赢了！赢了！我们赢了！多高兴呀，一个个队员高兴的蹦起，有的甚至在地打滚，对方的队员却说：＂只赢了一场，直得这么高兴？下场我们准赢＂. 4、接着我方发球，守门员开了一个大脚，球一不小心传到了对方前锋的脚下，但被我方的前锋抢了回来，这下由我方进攻，我方前锋冲到对方球门前，准备射门。

谁知被三个人防守住了，我方前锋正无计可施的时候，忽然看见我方另一个前锋在他的右边，于是把球传给了我方另一个前锋的脚下，这时候对方一个人向另一个前锋冲来，他轻轻地把身子一晃，把那人晃了过去。

冲到了对方的球门前，来了一个吊射，球进了。

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