关于心理活动的古诗

唐伯虎 桃花赋 桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。 桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。 半醉半醒日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。 车尘马足显者事，酒盏花枝隐士缘。 若将显者比隐士，一在平地一在天。 若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。 不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。

描写心理活动的诗句

远看寒山石劲斜，白云深一处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

描写心理活动的诗句

结庐在人静，而无车马喧。

写母爱的,有用很多成语,诗句的,很多修辞手法的，有写心理活动，神态，

和蔼可亲～临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心报得三春晖～牵肠挂肚

描写人心理活动的诗句

唐伯虎 桃花赋 桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。 桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。 半醉半醒日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。 车尘马足显者事，酒盏花枝隐士缘。 若将显者比隐士，一在平地一在天。 若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。 不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。

描写景物的句子与诗句，中考满分作文，环境描写，心理活动描写，动作描写，神态描写。

一声极仓惶凄厉的恐惧尖叫声直刺入我的耳膜，耳鼓疯狂而神经质地震动着，脑海里先是一阵动荡的混乱，随之是一片冰冷的苍白。——惊恐

极度的恐慌使他的大脑一片混乱从而变得模糊不堪。——惊恐

我嗅到鲜活刺鼻的粘稠血液，死亡般阴冷的气息灌满我的整个肺部，憋得我像要即将猝死般难以喘息。——畏惧

他的双臂在胸前紧紧扭曲地绞在一起。——紧张(动作)

我的脸上沁出了一粒粒颤抖着的汗珠。——紧张、不安

四周的房屋因着热浪的涌动而不安地扭曲着，好像即将融化。

他瘦骨嶙峋的身躯与覆盖着的破烂不堪的褴褛衣衫，无可遮掩地显示着其饱经风霜的贫穷。

他的双腿以一种极怪的方式扭曲在一起，他的面部也因灼伤的痕迹而稍显扭曲。——写残疾人的

他那被碎玻璃刺得血肉模糊而不堪的面部，与之在沉重钢筋混凝土下被压得奇形怪状的身躯令人骇然，而后是同情。——地震里的

四下里，一片寂静，唯有近旁母亲的酣然梦呓。

几颗时隐时现的星星在无尽的深黑色苍穹中杂陈，为这无情的冬夜增添了一番生趣。那星星似有韵律地闪耀着，不禁令人沉醉而想入非非。

十一月有些阴冷，雨水冰凉刺骨，天空中布满阴霾，教室里寂静的可怕。

暂时麻木的思维正渐渐苏醒过来，然而与此同时我的大脑游一次被极度的惊惶所扼杀。

仇恨此刻正在他的血管里汹涌冲撞。

哼着不成调的小曲儿

牙关上的肌肉正在抽动

空气里弥漫着热乎乎的甘草味儿

逗得人心痒难忍

打了个趔趄

挤出一个痛苦的笑容

倒抽一口冷气

在写文章的时候要尽可能地去想象。。想象当时的场景会是什么样的，甚至去想象那些死物的心情与感觉，而后不能仅从视觉入手，同时要描写到听觉，嗅觉，触觉，感觉，还有五脏六腑的感觉。

视觉上可以包括很微小的细节，比如放大的瞳孔，可以表现惊诧或恐惧。

或者 他粉色的手指上镶着一条半透明的白边。 说明其干净，写出对方是个注重生活细节的人。

嗅觉可以在渲染环境上起到一定作用，比如一出门便与一阵清甜桂花香撞个满怀。

或者 潮湿的空气中夹着野花的芬芳与泥土的香气。一方面体现出了可能是雨过之后，另一方面也侧面写出了内心的惬意或欣喜。

卖炭翁心理活动的诗句

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

刻苦学习语文语言，动作，好词，心理活动和名言诗句的作文

刚上小学的时候，我总认为学习是为了爸爸、妈妈。上课常常不认真听讲；作业任务观念，总是马马虎虎完成，甚至经常会有逃学的念头，认为学习简直就是虚度光阴，不如天天玩来得痛快。后来，在老师的教育下，学到的东西越来越多，知识就越来越丰富，对学习也就越来越感兴趣，也越来越觉得时间的宝贵，明白学习的重要性。正如俗话所说：“时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。”

我读过这样一个故事，宋朝有个人，名叫陈正之。他患有先天性智力发育不良症，看上去呆头呆脑，记性也很不好。陈正之进学堂后，老师教大家一篇简短易学的文章，其他同学很快就学会了，而他花了九牛二虎之力也只能张冠李戴，勉勉强强地读出来。因此，陈正之常被同学们讥笑，被老师训斥。可陈正之并不灰心，想出了一个以勤补拙的好办法。学习时，别人读一遍，他就读3遍、4遍，9遍、10便；别人用一个时辰读书，他就用上几个时辰埋头苦读，坚持一句一句地读，一字一字地记，从不间断。日复一日，年复一年，陈正之坚持不懈地努力，养成了锲而不舍的好习惯。终于成为我国宋朝一位著名的博学之士。

还有这么一个故事：南北朝时，济阳考城有位学子叫江淹，人称江郎。他出身贫苦，自幼立下大志，要发愤读书，改换门庭。江郎一方面挖野菜养活母亲和自己，一方面刻苦攻读。他的笔头竟然像有神力驱使般，写出一手好文章来，震惊了四方。齐国君王发现了这个奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，让他持续做了多年光禄大夫。做高官后，江淹不再刻苦读书，忘记了当年的贫苦，更不接触黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不进则退，他不仅官做不好，连文章也变得空洞乏味，愈来愈糟。

读了这两篇故事后，我明白了这样一个道理：就算你是一个最聪明的人，但如果不勤奋学习终究还会一无是处；就算你不是很聪明，只要努力学习，一样会有不一般的收获。

鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就有可能创造出来。”

是啊！业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们正应该向古人陈正之学习，尽自己的能力去学习，不偷懒。而不能像江郎那样骄傲自满，终至才尽。

我们所处的时代，虽然和古人大不一样了，但是古人那种勤奋好学的精神仍是值得我们学习的。

时间老人是公正无私的，赋予每人每天都是24小时。把握时间，奋力进取者，时间将无私地帮助你超越岁月；浪费时间、虚度光阴者，只能吞下失败的苦果。

同学们，让我们和时光赛跑，利用每分每秒学习，长大后为了祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量吧!

<木兰诗>描写木兰出征后思念亲人的心理活动的是？

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅；

和：

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

描写了木兰出发后思念亲人的心理活动

关于莲花的诗句

小荷才露尖尖角

接天莲叶无穷碧