请问随手一扔造句怎么写

他把垃圾随手一扔，周围人看着他的眼神都充满了嘲讽。

用扔和找写一句话

扔出去的感情，即使用心 也不一定能找回来！且行且珍惜！

用动词拿、擦、扔、拿了、滚写一句话

谁扔我块黑板擦，我要擦黑板，也不知谁拿了我的黑板擦，敢不敢给我滚出来，

一年级用掰扛扔摘捧抱写一句话

非常高兴,就掰了一个.它看见满地的西瓜又大又圆,看见玉米结得又大又多,不见了.小猴子抱着一个大西瓜往回走.它走到一块玉米地里,非常高兴,做事要认真,走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红,就扔了西瓜去追小兔,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,就扔了玉米去摘桃子.它非常高兴.

小猴子捧着几个桃子,扛着往前走,一只小猴子下山来.小兔跑进树林子.走着走着,就扔了桃子去摘西瓜.小猴子只好空着手回家去.

这个故事告诉我们,非常高兴有一天,要有始有终 ,真可爱,走到一片瓜地里.

小猴子扛着玉米

掰,扛,扔,摘,捧,抱选几个词各说一句话

非常高兴,就掰了一个.它看见满地的西瓜又大又圆,看见玉米结得又大又多,不见了.小猴子抱着一个大西瓜往回走.它走到一块玉米地里,非常高兴,做事要认真,走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红,就扔了西瓜去追小兔,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,就扔了玉米去摘桃子.它非常高兴.

小猴子捧着几个桃子,扛着往前走,一只小猴子下山来.小兔跑进树林子.走着走着,就扔了桃子去摘西瓜.小猴子只好空着手回家去.

这个故事告诉我们,非常高兴　　有一天,要有始有终 ,真可爱,走到一片瓜地里.

小猴子扛着玉米

掰扛扔摘捧抱写一句话

掰断一根竹子，扛在肩上，路上看到一棵果树，扔下竹子爬上树去摘果子，手里捧着果子怀里抱着竹子

用“掰”、“扛”、“扔”、“摘”、“捧”、“抱”这些字如何造句？

造句：

1.服务员给我们端来一盘掰开的橘子瓣。

2.搬运工扛着这些行李压得直不起腰来。

3. 这时,同学走了过来,叫我一起去玩扔铅球。

4.蜜蜂是最勤劳的动物,它们天不亮就提着篮子采摘花粉,酿成蜜。

5.他用手把硬币捧了起来。

6.他父母对他已不抱希望了。

解释各词

1.掰[ bāi ]

部首：手 笔画：12

（1）用手把东西分开或折断 ：把烧饼～成两半。

（2）方言，指情谊破裂，决裂 ：我们早就～了。

（3）方言，指分析、辨别道理 ：我把这些问题都跟他～通了。～扯。

2.扛[ káng ][ gāng ]

部首：扌 笔画：6

扛[káng]

用肩膀承担 ：～枪。

扛[gāng]

两手举东西 ：力能～鼎。

3.扔[ rēng ]

部首：扌 笔画：5

基本解释

（1） 抛，投掷 ：～球。

（2） 丢弃，舍弃 ：～弃。～掉。

（3） 强牵引 ：攘臂而～之。

（4） 摧。

（5） 古同“仍”，仍然。

4.摘[ zhāi ]

部首：扌 笔画：14

基本解释

（1）采取，拿下 ：采～。～取。～桃子。～除。

（2） 选取 ：～要。～录。～编。文～。～引。寻章～句。指～（挑出缺点）。

（3）借 ：～兑。东～西借。

5.捧[ pěng ]

部首：扌 笔画：11

基本解释

（1） 两手托着 ：～心（用手捂住胸，喻拙劣的模仿）。～日。～读（敬辞，读别人的文章等）。

（2） 量词，用手能捧的东西 ：一～红枣。

（3） 奉承或代人吹嘘 ：～场。吹～。～哏。

6.抱[ bào ]

部首：扌 笔画：8

基本解释

（1） 用手臂围住 ：拥～。～小孩儿。合～。～残守缺（形容保守，不知进取）。

（2） 围绕，环绕 ：山环水～。～厦（房屋前面加出来的门廊，亦指后面毗连的小房子）。

（3） 胸怀愿望，志向 ：～负。

（4） 心里存着，怀有 ：～怨。～恨。～歉。～憾。～病。

（5） 密合 ：衣服～身儿。

（6） 把他人的子女收养为自己的子女 ：～养。

（7） 量词 ：表示两臂合围的量：一～草。

（8） 孵 ：～窝。～小鸡。

用闪,射,取,扔写一句话

致辛勤一生的老师!

秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。

尽管岁月的洪流在不断冲刷着历史的浮尘，但一代又一代的老师们是那么尽心尽力的将一届又一届的学子培养，引领上成功之路。老师。这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。而今天，我们在这里要将我们心中那份特殊的祝福送予那些将一生都奉献给教育事业的老师们。

虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。您们把自己的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈现在我们面前。已然白发的老师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。老师。我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。

老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您们最真诚的语言。老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会将成功放弃。老师，您们对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付出了许多。老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。我们的心中是感激，是感动，是敬佩。

有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。

老师。您们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。

有人说，在老师最后一次走下讲台时，学生们要将最真诚的赞美送给她们。但是，老师们想看到的也许并不是迎上前来的簇簇鲜花，想听到的不是那潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师一生无悔的付出，想听到我们成功时喜悦的笑声。

老师。请相信我们。我们不会让您们失望的！

老师，您们走下了讲台，但您们的无私的教育精神永在！

老师。感谢您们。请接受您们的学生的祝福吧！

用接、取、扔造句

用接、取、扔造句：

我接过盒子,取出里面的手机,把手机扔在了桌子上.我接过试卷,取出笔,放在书桌上。

开心 窗户 扔出去 一不小心 摔倒 惭愧 连忙 一阵轻松 知错就改写用这些字写一句话怎么写？

你这些词，一句话根本没可能连贯起来，只能是一段————

小丽正从楼下【开心】的经过，小明吃完的香蕉皮随手就从【窗户】【扔出去】了，小丽被香蕉皮一滑，【一不小心】就【摔倒】了，小明顺着楼下传来的尖叫声往外一看，【连忙】跑下楼【惭愧】的对小丽连连道歉，要带她去医院，小丽却说不用了，【知错就改】就好。望着小丽远去的背影，小明心中【一阵轻松】，暗暗下定决心再不从窗口乱扔东西了。