关于方法的成语有哪些

关于方法的成语有哪些

想方设法

【近义】千方百计、挖空心思、费尽心机

【反义】无计可施

【释义】想种种办法。

【用例】教的一篇若是白话，看来看去差不多没有几句需要说明的；然而也得～，把五十分钟敷衍过去。（叶圣陶《得失》）

有哪些关于方法的成语

关于方法的成语及解释如下：

【阿世盗名】：阿世：曲意博取世人的欢心。用博取世人的欢心的方法来窃取名誉。

【爱非其道】：对某人很喜爱，但所用的方法不对头。多指父母对子女的溺爱。

【爱之必以其道】：爱护人必须讲究方法。多指父母疼爱子女必须注意方法得当。

【安国之道，先戒为宝】：道：方法，途径；戒：戒备；宝：宝物，比喻珍贵的东西。保障国家安全的方法，先有戒备是最重要的。

【暗察明访】：察：细看，详审；访：寻访。指用各种方法调查了解情况。

【百般无赖】：采用所有卑鄙的方法。

【抱薪救焚】：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。同“抱薪救火”。

【抱薪救火】：薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。

【别无出路】：指除了某一种解决问题的方法外，没有其他办法。

【兵行诡道】：兵：用兵；行：使用；诡：欺诈；道：方法。用兵可以运用诡异和诈伪的战法。

【补天炼石】：炼：用加热的方法使物质纯净或坚韧。古神话，相传天缺西北，女娲炼五色石补之。比喻施展才能和手段，弥补国家以及政治上的失误。

【不二法门】：不二：指不是两极端；法门：修行入道的门径。原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。

【不二门】：指平等而无差异之至道或独一无二的门径、方法。

【不悱不发】：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

【不愤不启】：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

【吃力不讨好】：讨：求得。费了好大力气，也得不到称赞。形容事情棘手难办，或工作方法笨拙，不对头。

【吃衣著饭】：著：穿。指贫家卖米制衣，又典衣买米做饭。形容生活贫苦或安排不当。也比喻怪异的医疗方法。

【出奇取胜】：出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。

【出奇制胜】：奇：奇兵，奇计；制：制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。

【出奇致胜】：出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。

【穿花纳锦】：以穿纱的方法做成的刺绣花样。

【此路不通】：指这种方法或途径行不通。

【存心养性】：保存赤子之心，修养善良之性。旧时儒家宣扬的修养方法。

什么方法都有的成语

诡计多端 [guǐ jì duō duān]

生词本

基本释义

诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。

贬义

出 处

《三国演义》第一一七回：“绪曰：‘维诡计多端；诈取雍州。’”

例 句

1. 这家伙心术不正，～，不可信任。

比喻做任何事都要有方法，才会成功，的成语是什么？

锲而不舍

qiè ér bù shě

【解释】锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

【出处】《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

【结构】偏正式。

【用法】用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

【正音】锲；不能读作“qì”；而；不能读作“ěr”。

【辨形】锲；不能写作“契”。

【近义词】坚持不懈、坚韧不拔

【反义词】半途而废、知难而退

【辨析】～和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是～是带有比喻性；更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。

【例句】能否做成学问；除必要的天赋外；很大程度取决于有无～的精神。

描写方法的成语有哪些

月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩、光阴似箭日月如梭、雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗

有关方法的成语

因材施教：【解释】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。因材施教是教学中一项重要的教学方法。

温故知新【解释】：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。温故知新是学习上的重要方法。

形容试了很多种方法但都没有用的成语是什么

无计可施 [wú jì kě shī]

【解释】：计：策略、办法；施：施展。没有办法可用。

【出自】：明·罗贯中《三国演义》第八回：“王允日：‘贼臣董卓，将欲篡位，朝中文武，无计可施。’”

【示例】：每个干部如果都能做到清正廉洁，行贿者也就～了。

【语法】：紧缩式；作谓语、定语；含贬义

【成语】： 束手无策

【拼音】： shù shǒu wú cè

【解释】： 策：办法。遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。

黔驴技穷 [qián lǘ jì qióng]

【解释】：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

【出自】：唐·柳宗元《三戒·黔之驴》

【示例】：他们不过是～，想求个活命罢了。

◎陈立德《前驱》三十八

【语法】：偏正式；作主语、宾语；含贬义

“各有各的本领，各有各的办法”是什么成语？

八仙过海，各显神通”原指八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。现引申为做事各有各的办法，也有各自拿出自己的本领比赛的意思。

“八仙过海”虽然用的是神话传说的手法，但与古代蓬莱寻仙活动一样，表达了人们探寻自然奥秘、追求美好生活的愿望。因此，没有古代海上寻仙发源地的影响，也不会产生八仙在蓬莱过海的历史传说。所以说，八仙的故事因蓬莱而产生，蓬莱也因八仙过海而扬名海内外。

八仙是汉族民间传说中道家的八位仙人，历来说法不一。就是汉钟离 、 张果老 、 吕洞宾 、铁拐李 、 韩湘子 、 曹国舅 、 蓝采和 、 何仙姑 。神通：佛教用词，指无所不能的本领，现指特别高明的本领。

只要你愿意，总有办法的，用什么成语？

事在人为

【近义】人定胜天

【反义】听天由命、无能为力

【释义】指事情要靠人去做的。在一定的条件下，事情能否做成要看人的主观努力如何。

【出处】明·冯梦龙《东周列国志》第六十九回：“事在人为耳，彼朽骨者何知。”

【用例】俗语说～，只要你勤奋努力，一定能有所作为。

成语活用的主要方法有哪些

活用,首先要对所涉及的知识有深入的了解,在掌握的基础上,才能在现实情景中发挥出灵活运用的效果.活用成语也是如此,只有通过学习掌握到越多的成语,充分理解了成语所描绘、阐述或比喻的意思,才能准确、形象并恰当地将成语与现实情景结合起来,从而达到活用成语的效用. 学习在于积累,活用则侧重于讲求学习方法.学习成语时,首要是明白成语的写法读音及意思（如果有成语故事为背景那就更好）,知道成语的词性,在这之后,就要尽可能地将成语进行造句,这不单是为了巩固学习成果,更是为今后活用成语打下坚实的基础.举一反三,养成良好的习惯后,学习上的提高与进步自然不言而喻,但更令人欣喜的是,活用成语后,生活会变得乐趣无穷.