想问下过程性考核是什么

想问下过程性考核是什么？

*

注册学习过程性考核项目是全国高等教育自学考试综合改革试点项目的重要组成部分。通过将优秀的网络学习资源与助学院校的助学服务相结合，建立科学的网络注册学习过程考核评价体系，重视学生的学习过程，将国家的终结考试成绩与各教育考试机构指导下的过程性考核成绩结合起来，对考生实行科学的学业综合评价。引导考生全面提高专业素养和综合素质，改善学习状况，提高考生的学习能力。

*

自考本科试点原名“试点本科”，2010年经过了改革后命名为高等教育自考本科试点（过程性实践考核）。试点本科属于高等教育自学考试范畴，学生入学后参加统一的教育考试，同时报考自学考试本科段课程，国家承认学历，符合条件的可以授予学士学位，可以考研、考公务员。

*

与一般高等教育自学考试不同的是：试点本科的专业课

（约占总课程的1/3）为过程性考核过程即在省教育招生考试院的监督、指导下，由参加试点本科的高等院校具体组织实施教学与考试公共课（约占总课程的1

/3）可有条件的免考；而只有部分公共基础课和专业基础课（约占总课程的1/3）需参加全国或全省考试。一般高等教育自学考试则所有课程都需要参加全国获全省的统一考试。

请问自考成绩=国家统考笔试成绩×70%+过程性评价成绩×30%这是什么意思？

1、常规的自考是一次性的统考考试成绩为准的。考几分就是几分。

2、你所说的“自考成绩=国家统考笔试成绩×70%+过程性评价成绩×30%”，是参加网络自考助学的计算方法。自考生可以不参加这种网络助学，或者说这种网络助学是自愿选择的，不带有强制性。如果不参加的话，那么自考成绩还是考几分就是几分的计分模式。

过程性考核时间到了，那么统考时考的那科成绩还有用么

不是很理解你说的意思！

四川小自考考试分校考+统考；

校考的考试就是过程性考试，考试时间为6月底或7月和12月；

统考时间为：1月、4月、10月；

不论是校考还是统考的成绩基本上都是考后的1个半月左右就可以在系统查询！

分数脱式计算怎样算？（过程和答案）

1、8分之7+（8分之3-4分之1）

=7/8+3/8-1/4

=7/8+1/8+1/4-1/4

=1+0

=1

2、10分之3+15分之14+5分之4

=9/30+28/30+24/30

=(9+28+24)/30

=61/30

3、2分之1-（2分之1-6分之1）

=1/2-1/2+1/6

=0+1/6

=1/6

分数，“成绩”的意思，如考试分数。分数单位，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。

考研的完整过程是怎样的？分数是怎么构成的？

考研的完整过程是首先要符合国家标准，其次按照程序:与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。考研的分数构成为：考研分数(总分500分)。政治：100分、英语：100分、数学或专业基础：150分、专业课：150分。其中：管理类联考分数是300分(包括英语二100分，管理类综合200分)。

选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。外语、思想政治理论、高等数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。

硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。学完规定的全部课程且考试合格并通过硕士学位论文答辩者，授予国家颁发的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。学习形式存在全脱产、半脱产、在职学习三种形式。

大学考试成绩排名有Z和U，分别代表什么意思

标准分数（stardard score）是以标准差为单位来衡量某一分数与平均数之间的离差情况，是反映个体在团体中相对位置的最好统计量。

在统计中，变量值与其平均数的离差除以标准差后的值，称为标准分数（standard score）,也称为标准化值或Z分数。标准分数给出了一组数据中各数值的相对位置。计算过程是对变量数值进行标准化处理的过程。，它并没有改变该组数据分布的形状，而只是将该组数据变为平均数为0，标准差为1。

标准分数又称Z分数，是以标准差为单位来表示一个数据在团体中所处相对位置的量数。一组数据中的任何一个数据的标准分可用公式计算。所谓Z分数法，就是用Z分数对老师的教学效益进行评价的方法。Z分数也叫标准分，它表示学生成绩在集体中的相对位置。它的计算公式是Z＝ 。其中 表示学生的成绩， 表示学生所在班的平均成绩，S表示学生原始成绩的标准差。

Z分数是从学生的原始成绩转化而来，但具以下一些特点：一是它的平均分数为0，标准差为1；二是分数之间等距，可以作加减运算；三是不会改变原始分数的分布形状和分布顺序；四是标准分会出现负值，其数值一般在＋3与－3之间。

由测验直接得到的分数属于顺序数据，不能作进一步的运算，为了充分利用测验所得到的信息，就有必要对原始分进行某种处理，使之成为等距数据。Z分数是最常用的一种方法。如果只知道某一学生考试得了87分，那么我们几乎得不道什么信息。因为考试的题目的难度，学生的现有知识水平、以及评分标准都会影响到学生的得分。87可以说很高，也可以说很低；如果我们知道了学生的Z分数，我们就可以说学生这次考试是低于平均分还是高于平均分以及在全班（或者总体）的一个什么位置。

常态化T分数(Normalized T Score)：经过常态化的标准分数,其平均数为50,标准差为10,T=10z+50.

T分数：非正态分布的原始分数转换成正态分布，T=T标准差 * Z + T分的平均数

什么是T检验

T检验，亦称student t检验（Student's t test），主要用于样本含量较小（例如n<30），总体标准差σ未知的正态分布资料。

T检验是用于小样本（样本容量小于30）的两个平均值差异程度的检验方法。它是用T分布理论来推断差异发生的概率，从而判定两个平均数的差异是否显著。

T检验是戈斯特为了观测酿酒质量而发明的。戈斯特在位于都柏林的健力士酿酒 厂担任统计学家，基于Claude Guinness聘用从牛津大学和剑桥大学出来的最好的毕业生以将生物化学及统计学应用到健力士工业程序的创新政策。戈特特于1908年在 Biometrika上公布T检验，但因其老板认为其为商业机密而被迫使用笔名（学生）。实际上，戈斯特的真实身份不只是其它统计学家不知道，连其老板也 不知道。

T检验的适用条件：正态分布资料

单个样本的t检验

目的：比较样本均数 所代表的未知总体均数μ和已知总体均数μ0。

计算公式：

t统计量：

自由度：v=n - 1

适用条件：

(1) 已知一个总体均数；

(2) 可得到一个样本均数及该样本标准误；

(3) 样本来自正态或近似正态总体。

例1 难产儿出生体重n=35, =3.42, S =0.40,

一般婴儿出生体重μ0=3.30（大规模调查获得），问相同否？

解：1.建立假设、确定检验水准α

H0：μ = μ0 （无效假设，null hypothesis）

H1：（备择假设,alternative hypothesis，）

双侧检验，检验水准:α=0.05

2.计算检验统计量

，v=n-1=35-1=34

3.查相应界值表，确定P值，下结论

查附表1，t0.05 / 2.34 = 2.032,t 0.05，按α=0.05水准，不拒绝H0，两者的差别无统计学意义

t检验过程，是对两样本均数(mean)差别的显著性进行检验。惟t检验须知道两个总体的方差(Variances)是否相等；t检验值的计算会因方差是否相等而有所不同。也就是说，t检验须视乎方差齐性(Equality of Variances)结果。所以，SPSS在进行t-test for Equality of Means的同时，也要做Levene's Test for Equality of Variances 。

1.在Levene's Test for Equality of Variances一栏中 F值为2.36, Sig.为.128，表示方差齐性检验「没有显著差异」，即两方差齐(Equal Variances)，故下面t检验的结果表中要看第一排的数据，亦即方差齐的情况下的t检验的结果。

2.在t-test for Equality of Means中，第一排(Variances=Equal)的情况：t=8.892, df=84, 2-Tail Sig=.000, Mean Difference=22.99

既然Sig=.000，亦即，两样本均数差别有显著性意义！

3.到底看哪个Levene's Test for Equality of Variances一栏中sig,还是看t-test for Equality of Means中那个Sig. (2-tailed)啊?

答案是：两个都要看。

先看Levene's Test for Equality of Variances，如果方差齐性检验「没有显著差异」，即两方差齐(Equal Variances)，故接著的t检验的结果表中要看第一排的数据，亦即方差齐的情况下的t检验的结果。

反之，如果方差齐性检验「有显著差异」，即两方差不齐(Unequal Variances)，故接著的t检验的结果表中要看第二排的数据，亦即方差不齐的情况下的t检验的结果。

4.你做的是T检验，为什么会有F值呢?

就是因为要评估两个总体的方差(Variances)是否相等，要做Levene's Test for Equality of Variances，要检验方差，故所以就有F值。

t检验是对各回归系数的显著性所进行的检验，（－－这个太不全面了，这是指在多元回归分析中，检验回归系数是否为0的时候，先用F检验，考虑整体回归系数，再对每个系数是否为零进行t检验。t检验还可以用来检验样本为来自一元正态分布的总体的期望，即均值；和检验样本为来自二元正态分布的总体的期望是否相等）

目的：比较样本均数 所代表的未知总体均数μ和已知总体均数μ0。

计算公式：

t统计量：

自由度：v=n - 1

适用条件：

(1) 已知一个总体均数；

(2) 可得到一个样本均数及该样本标准误；

(3) 样本来自正态或近似正态总体。

例1 难产儿出生体重n=35, =3.42, S =0.40,

一般婴儿出生体重μ0=3.30（大规模调查获得），问相同否？

解：1.建立假设、确定检验水准α

H0：μ = μ0 （无效假设，null hypothesis）

H1：（备择假设,alternative hypothesis，）

双侧检验，检验水准:α=0.05

2.计算检验统计量

，v=n-1=35-1=34

3.查相应界值表，确定P值，下结论

查附表1，t0.05 / 2.34 = 2.032,t 0.05，按α=0.05水准，不拒绝H0，两者的差别无统计学意义

photoshop怎么ps考试成绩，步骤是什么

修改步骤：

一、打开Photoshop，导入成绩单图片。

二、用矩形选择工具选择需要修改的数据。

三、单击键盘上的“Delete”键，删除原来成绩。

四、用文字工具调节好字体和大小输入新的成绩。

五、保存并退出即可。

分数加减乘除怎么算，求过程精华，通分和约分是什么意思

根据分数（式）的基本性质，把几个异分母分数（式）化成与原来分数（式）相等的同分母的分数（式）的过程，叫做通分

约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分，约分的依据：分数的基本性质

面试时有四个面试官，在面试过程中有两个出去了，回来时问了问成绩，我说中等然后让我等通知是啥意思？

如果没有更好的就是你了，如果有那就没戏了。面试后基本都是等通知，除非特别的人岗匹配。你还是要准备下家了

录用单位由考生按成绩从高到低顺序自选什么意思 不进行面试吗

这个要看是什么单位.目前有两种,一种是直接按考试成绩与面试成绩的总得分录取,另外一种就是先考试,然后删掉一部分人,对另外一部分人面试,从面试的人中择优录取.