表示一人把好东西一人独享，成语

表示一人把好东西一人独享，成语。

坐享其成

用来形容利益要拿来分享,不能一个人独享的成语

[yǒu fú tóng xiǎng]

有福同享

有福同享读音为 yǒu fú tóng xiǎng

指共同分享幸福

出自清·黄小配《廿载繁华梦》第二十回。

形容一个好东西不是自己一个人能私占或独享的成语。

有福同享 [ yǒu fú tóng xiǎng ]

基本释义 详细释义

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[ yǒu fú tóng xiǎng ]

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指共同分享幸福。

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出 处

清·黄小配《廿载繁华梦》第二十回:“彼此兄弟，自应有福同享。”

近反义词

近义词

我黼子佩 同甘共苦

请问独享其成成语意思是什么

解释：享：享受；成：成果。独自一个人享受别人取得的成果。

形容自私自利独享成果的成语

你好，那么这个成语可以用：不劳而获，坐享其成，来形容。

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【坐享其成zuò xiǎng qí chéng】

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出    处：静心录之五.与顾惟贤书

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解    释

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自己不出力而享受别人成果

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近义词：不劳而获、坐收渔利

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反义词：自食其力、自力更生、自给自足

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解释

享：享受；成：成果。自己不出力而享受别人取得的成果。

出处

1、明·王守仁《静心录之五.与顾惟贤书》：“闽广之役；偶幸了事；皆诸君之功；区区盖坐享其成者。”

2、清·叶廷琯《鸥陂渔话·葛苍公传》：“欲使他人干事，彼坐享其成，必误公事。

【不劳而获bù láo ér huò】

解释

获：获得。自己不劳动而占有别人的劳动成果。也作“不劳而得”。[1]

感情色彩：贬义成语

成语结构：偏正式成语

产生年代：古代成语

成语正音：而，不能读作“ěr”。

近义词：坐享其成  不劳而食  守株待兔

反义词：自食其力

在括号中填入合适的词语。铺满（大地）；独享（幽静）；充满（内心）；感受（快乐）；

充满希望，其他都对。请采纳。

独享体罚之秘密阅读题答案

文章：独享“体罚”之秘密(1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。（3）我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。（4）这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了------”（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。（7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ）（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。（14）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。1.请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）（1）惊恐万分（2）恍然大悟（3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张 2.品味语言：（1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日”，我对这句话中的“诚实”的理解是： 。 （2）读了“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！’说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是： 。3.深层探究：（1）短文中的“体罚”指的是什么？（用一句话概括） 。（2）为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（至少写出两点理由） 。