形容培养人才成语

形容培养人才成语

1.百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

2.伯乐相马 伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

3.不堪造就 指没有培养前途。

4.名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

5.孺子可教 指年轻人可培养。

6.十年树木，百年树人 树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

7.桃李满天下 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

8.朽木粪墙 朽坏的木头，污秽的土墙。比喻没有培养前途的人。

9.熏陶成性 熏陶：感化，培养；性：习惯。经常受到某方面的感染而形成的某种习性。

10.果行育德 以果断的行动培养高尚的道德。

11.十年生聚 比喻培养实力，为报仇雪耻作长期的准备

12.兴观群怨 〖解释〗兴：联想；观：观察；群：合群；怨：怨恨。古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。

13.鸦巢生凤 〖解释〗乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了才化的人物。

关于人才的成语

博古通今年轻有为学富五车才高八斗锋芒必露敬贤礼士 举善荐贤 举贤使能 礼贤下士 求贤若渴

任人唯贤 任贤使能 思贤如渴 推贤让能 招贤纳士

形容培养人才的成语

白首北面 北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。

出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？”

百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”

百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”

不堪造就 指没有培养前途。

出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。”

传道受业 受：通“授”。传授道理，教授学业。

出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”

教无常师 受教育不必有固定的老师。

出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”

口传心授 指师徒间口头传授，内心领会。

出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”

老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

重视培养人才的成语

【人才辈出】辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。

【人才济济】济济：众多的样子。形容有才能的人很多。

【彬彬济济】形容人才盛多的样子。

【济济一堂】 形容很多有才能的人聚集在一起。

【十步芳草】芳草：香草。十步之内，就有芳香的花草。比喻处处都有人才。

【十步香草】比喻处处都有人才。

【十步香车】比喻处处都有人才。

【十步之内，必有芳草】比喻处处都有人才。

【十步之内，自有芳草】比喻处处都有人才。同“十步之内，必有芳草”。

【十步之泽，必有芳草】芳草：比喻人才。十步之内，就有芳香的花草。比喻处处都有人才。

【四方辐辏】比喻四方的人才或货物像车轮上的辐条聚集在毂上那样汇集到一处。后引申为从各方聚集的意思。

【钟灵毓秀】钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。

培养人才的四字成语

白首北面 北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。

出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？”

百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 传道受业 受：通“授”。传授道理，教授学业。

出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也

言传身教 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。

和人才有关的成语

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爱才好士    好：喜爱。爱护、重视人才

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出处：《晋书·殷仲文传》：“刘毅爱才好士，深相礼接，临当之郡。”

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爱才怜弱    怜：同情。爱护人才，同情弱者

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出处：鲁迅《病后杂谈》：“永乐皇帝决不像一位爱才怜弱的明君。”

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爱才如渴    才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。

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出处：清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。”

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爱才如命    才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象生命一样重要。

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出处：语出清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。”

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爱才若渴    才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。

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出处：清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。”

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爱人好士    爱护、重视人才。

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出处：《三国志·蜀书·先主传》：“圣姿硕茂，神武在躬，仁覆积德，爱人好士，是以四方归心焉。”

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鳌里夺尊    犹言出类拔萃。

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出处：老舍《骆驼祥子》十四：“大家给他祝寿，他大模大样的承受，仿佛觉出自己是鳌里夺尊的一位老英雄。”

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拔丛出类    犹言拔萃出类。指高出众人。

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出处：《宋书·孝义传·潘综》：“二子微猷，弥久弥芳。拔丛出类，景行朝阳。”

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拔萃出类    同“出类拔萃”。指高出众人。

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出处：语出《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”

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拔类超群    同“拔萃出类”。指高出众人。

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出处：语出《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”

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拔群出萃    高出众人。多指才能。

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出处：《晋书·夏侯湛传》：“弱年而入公朝，蒙蔽而当显举，进不能拔群出萃，却不能抗排当世。

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拔十得五    拔：选拔，推荐。想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。

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出处：《新唐书·张九龄传》：“夫吏部尚书、侍郎，以贤而授者也，岂不能知人？如知之难，拔十得五，斯可矣。”

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拔十失五    指选拔人才而失其半数。

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出处：《三国志·蜀书·庞统传》：“今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世数，使有志者自励，不亦可乎？”

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白首北面    北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。

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出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？”

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百里挑一    一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。

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出处：清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回：“姑爷年纪略大几岁，并没有娶过的，况且人物儿长的是百里挑一的。”

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百里之才    百里：方圆百里之地。指能治理方圆百里地区的人才。后称才能平常的人。

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出处：《三国志·蜀志·蒋琬传》：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。”

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百年树人    树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

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出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”

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百世一人    指极难得的人才。

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出处：宋·苏轼《祭司马君实文》：“百世一人，千载一时，惟时与人，鲜偶常奇。”

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百世之师    世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

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出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”

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百载树人    培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。

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出处：粤剧《搜书院》第五幕第二场：“百载树人是我一生抱负。”

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抱璞泣血    比喻怀才不遇，伤心悲痛。

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奔逸绝尘    奔逸：疾驰；绝尘：脚不沾尘土。形容走得极快。也形容人才十分出众，无人企及。

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出处：《庄子·田子方》：“夫子奔逸绝尘，而回瞠若乎其后矣。”

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笔下生花    比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。

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出处：五代·王仁裕《开元天宝遗事下》：“李太白少时梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”

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标新立异    标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

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出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异于众贤之外。”

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别具匠心    匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

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出处：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。”

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别具一格    别：另外。另有一种独特的风格。

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出处：清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”

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别树一旗    比喻与众不同，加成一家。

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出处：清·袁枚《随园诗话》卷七：“唐义山、香山、牧之、昌黎，同学杜者；今年内其诗集，都有是别树一旗。”

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彬彬济济    形容人才盛多的样子。

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出处：郑观应《盛世危言·技艺》：“而目前由学塾以升入学院教育者彬彬济济，于工艺之道无不各造精微，此皆广设书院教育得宜之有效也。”

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伯乐相马    伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

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出处：汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“使骥不得伯乐，安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”

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伯乐一顾    比喻受人知遇赏识。

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出处：《战国策·燕策二》载：战国时，苏代说淳于髡，谓人有告伯乐曰，臣有骏马欲卖，连三旦立于市，人莫与言；愿子一顾之，请献一朝之费。伯乐乃环而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

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不堪造就    指没有培养前途。

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出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。”

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不可多得    形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。

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出处：汉·王充《论衡·超奇篇》：“譬珠玉不可多得，以其珍也。”

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不同凡响    凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。

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出处：鲁迅《坟·摩罗诗力说》：“自学之声发，每响必中于人心，清晰昭明，不同凡响。”

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才大难用    原意是能力强难用于小事。后形容怀才不遇。同“材大难用”。

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有关“人才”请问关于“人才”有哪些成语

一表人才、

人才济济、

人才辈出、

人尽其才、

才子佳人、

人才出众、

才人行短、

才气过人、

词人才子、

秀才人情、

通人达才、

用人惟才、

人才难得、

才兼万人、

才秀人微

形容培养的人才很多的成语

形容培养的人才很多的成语有以下：

1、【人才辈出】辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。

2、【人才济济】济济:众多的样子。形容有才能的人很多。

3、【彬彬济济】形容人才盛多的样子。

4、【济济一堂】 形容很多有才能的人聚集在一起。

5、【十步芳草】芳草:香草。十步之内，就有芳香的花草。比喻处处都有人才。

6、【十步香草】比喻处处都有人才。

7、【十步香车】比喻处处都有人才。

8、【十步之内，必有芳草】比喻处处都有人才。

9、【十步之内，自有芳草】比喻处处都有人才。同“十步之内，必有芳草”。

10、【十步之泽，必有芳草】芳草:比喻人才。十步之内，就有芳香的花草。比喻处处都有人才。

11、【四方辐辏】比喻四方的人才或货物像车轮上的辐条聚集在毂上那样汇集到一处。后引申为从各方聚集的意思。

12、【钟灵毓秀】钟:凝聚，集中;毓:养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。

有关选拔人才，培育人才，使用人才方面的成语各有哪

任人唯贤，

毛遂自荐,

不拘一格选好人,

以身作则育好人,

人尽其才用好人

百年树人

伯乐相马

表示对人才的重视 用什么成语表示

表示对人才重视的成语举不胜举，和重视人才有关的成语举例介绍如下：

【轻财重士】轻视钱财，重视读书人。出处：《三国志·吴志·张温传》：“父允，轻财重士，名显州郡，为孙权东曹掾。”近义词：轻财好士、轻财敬士。

【求贤若渴】形容罗致人才的迫切，指珍惜人才 。出处：《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“总揽英雄，思贤如渴。”近义词：求贤如渴、爱才如命。

【三顾茅芦】顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。出处： 三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”近义词：礼贤下士。

【礼贤下士】礼贤下士是指对贤者以礼相待；对学者非常尊敬，属于褒义词。出自：《宋书·江夏文献王义恭传》：“礼贤下士，圣人垂训；骄多矜尚，先哲所去。”《新唐书·李勉传》：“其在朝廷，鲠亮廉介，这宗臣表，礼贤下士有始终，尝引李巡、张参在幕府。”近义词：彬彬有礼、以礼待人。

【纳士招贤】：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

【千金市骨】：花费千金，买千里马的骨头。比喻罗致人才的迫切。

【吐食握发】：比喻为了招揽人才而操心忙碌。同“吐哺握发”。