带有引号的句子

1、高官对学生说：“考试就要开始了。”

2、在“五·一”来临之际，全过人民统一放假。

3、“即使”的“即”是和“既然”的“既”容易颠倒。

4、宝宝洗澡时，浴缸里会发生微型“海啸”。

5、“文明单位”是一种荣誉称号。

6、“猪流感”改名为“甲型H1N1流感”。

只提供这么点啦。楼主是小学生吧？

带引号的段落，句子数应该怎么数？

数句子在一二年级的阅读理解中是非常常见的，在有引号的情况下，有些小朋友就搞不清楚了。如何判定句子结束？

在小学阶段确定一段话中有几句话，是以语气来分的，即以句末停顿的标点为依据。句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、省略号（……）用在句末，表示句子的结束。

例1：啊！秋天来了！

句子中有2个感叹号，这段话有（2）句话。

例2：天空中的云变幻无穷，有的像小狗，好像在伏在地上打盹；有的像野狼，好像在仰天长啸；有的像雄鹰，好像在展翅飞翔。

句子中有1个句号，这段话有（1）句话。

例3：小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”

句子中有1个问号，这段话有（1）句话。

例4：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”

句子中有1个句号，1个省略号，这段话有（2）句话。

带有引号的句子

展开全部 1、高官对学生说：“考试就要开始了。

” 2、在“五·一”来临之际，全过人民统一放假。

3、“即使”的“即”是和“既然”的“既”容易颠倒。

4、宝宝洗澡时，浴缸里会发生微型“海啸”。

5、“文明单位”是一种荣誉称号。

6、“猪流感”改名为“甲型H1N1流感”。

只提供这么点啦。

楼主是小学生吧？...

关于引号的句子是什么？

1、表示引用的部分。

文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

2、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。

文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

3、表示讽刺或否定的意思。

例句：“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。

对，要记住革命！这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。

我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。

人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

引号的作用与各种类型的句子

引号的作用：1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义，需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6. 特殊疑问表示否定各种类型的句子：引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。

直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如： 1） 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！” 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。

③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。

上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。

间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。

这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。

例如： 4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。

如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。

一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。

例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。

另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如： 7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。

现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。

” 引号除了引用外，还具有强调的作用，例如： 8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。

另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。

例如： 10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。

用引号的4种方法写句子

1.说话人在前面，语言在后面2.说话人在后面，语言在前面3.没有说话人，只有语言4.说话人在中间，语言在前后两边如：1.我说：“我明天到你家来好么？”2.“你怎么哭了？发生什么事了？”我问到。

3.“喂，我问你话呢？”4.“你怎么了？”我说，“发生什么事了？”

带有引号的句子

“大概”“差不多”，这类说法不应该出自工程人员之口。

引号的作用是引用俗话说“民以食为天＂，几乎每个地方都有自己的美味。

引号的作用是直接引用。

引号的作用解析（最好看看，不要有了答案就算了，做作业就是要弄懂） ① 表示直接引用的话， 例如： 它一下就令人记起杜甫的诗：\＂群山万整赴刑门，生长明妃尚有村\＂。

② 表示突出强调。

例如： 包身工没有\＂做\''，或\＂不做\''，的自由。

③ 表示讽刺和否定。

例如： \＂还要让它\“留芳”百世吗？\＂有几个\＂慈祥，\''的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

④ 表示特定称谓。

例如：\＂芦柴棒\＂着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

例如： \＂如浴春风\＂，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！ 使用引号应注意： ① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

例如： （一位大娘）接着解释：\＂收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。

肉香、油多。

俗话说\''八斤灌肉七斤油，啊。

\＂ ② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

例如： 我联想到了唐朝贾岛的诗句：\＂只在此山中，云深不知处。

\＂ ③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。

例如： 写文章要做到\＂平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。

\＂ ④ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

⑤ 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

引号作用的例句

引号的作用 表示文中引用的部分。

引号有双引号和单引号两种。

一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。

双引号和单引号反复使用。

直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。

连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

引号的作用主要有： a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。

成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。

特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。

特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。

凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。

如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点...

关于引号的句子

展开全部 1、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2、总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。

3、虽然我不知道你发生了什么事，但我知道你不愿意离开我们的班级的，因为那一天，你跟老师哭着说，我们班的同学干的“好事”。

4、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

5、这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。

6、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

7、作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

”这就是对鸟动态的描写。

8、“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。

9、刚才从喇叭里发出的声音是我的吗？怎么“嗡嗡”的吵极了，连我自己都听不大清？ 10、“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢...

15句带有双引号的句子,要写出作用

展开全部 1.表示直接引用的句子。

（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

（2）我看见了“雨后春笋”的画面。

（3）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语.（4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.（5）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！（6）人们都说：“桂林山水甲天下”。

2.表示特殊含义。

⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

（3）鬼子来“扫荡”了。

（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。

（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

（7）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

（指特殊含义。

本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）3.表示着重强调（着重论述的对象）。

（1）说“认识”，其实我并不理解他。

（2）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

（3）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

（4）巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌.（5）如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的.（6）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

4.表示特定称谓。

（1）荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。

（2）大家采集“茅茅针”。

（3）罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。

（4）科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

（5）父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

（6）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

5.表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）（1）这样的“聪明人”还是少一点好（2）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

...

引号里的句子算几句？

要看两句话之间的符号是句号、逗号还是分号了。

句号就是两句；分号起到并列或分隔的作用，也就是适用于你说的两个意思不同的句子。

但如果是逗号那就只能是一句了，除非打印错误或是原文标点使用错误！例：1. 红红开心地说：“下雨啦！下雨啦！”（引号中有一句话）2. 老师说：“秋雨虽凉，但不冷，使人舒爽。

你喜欢它吗？”（引号中有二句话）3. 我高兴地说：“妈妈，我考了第一名。

”（引号中有一句话）4. “不行！”老师着急地说，“这样做很危险。

”（引号中有二句话）5. “你要听话，”奶奶说，“千万别惹老师生气啊！”（引号中有一句话）6. “无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，他都要习武练功。

”这句话说明他具有不怕吃苦，坚持不懈的可贵品质。

（引号中有三句话）