用来形容利益要拿来分享,不能一个人独

用来形容利益要拿来分享,不能一个人独享的成语

[yǒu fú tóng xiǎng]

有福同享

有福同享读音为 yǒu fú tóng xiǎng

指共同分享幸福

出自清·黄小配《廿载繁华梦》第二十回。

表示一人把好东西一人独享，成语。

坐享其成

形容一个好东西不是自己一个人能私占或独享的成语。

有福同享 [ yǒu fú tóng xiǎng ]

基本释义 详细释义

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[ yǒu fú tóng xiǎng ]

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指共同分享幸福。

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出 处

清·黄小配《廿载繁华梦》第二十回:“彼此兄弟，自应有福同享。”

近反义词

近义词

我黼子佩 同甘共苦

请问独享其成成语意思是什么

解释：享：享受；成：成果。独自一个人享受别人取得的成果。

形容自私自利独享成果的成语

你好，那么这个成语可以用：不劳而获，坐享其成，来形容。

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【坐享其成zuò xiǎng qí chéng】

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出    处：静心录之五.与顾惟贤书

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解    释

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自己不出力而享受别人成果

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近义词：不劳而获、坐收渔利

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反义词：自食其力、自力更生、自给自足

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解释

享：享受；成：成果。自己不出力而享受别人取得的成果。

出处

1、明·王守仁《静心录之五.与顾惟贤书》：“闽广之役；偶幸了事；皆诸君之功；区区盖坐享其成者。”

2、清·叶廷琯《鸥陂渔话·葛苍公传》：“欲使他人干事，彼坐享其成，必误公事。

【不劳而获bù láo ér huò】

解释

获：获得。自己不劳动而占有别人的劳动成果。也作“不劳而得”。[1]

感情色彩：贬义成语

成语结构：偏正式成语

产生年代：古代成语

成语正音：而，不能读作“ěr”。

近义词：坐享其成  不劳而食  守株待兔

反义词：自食其力

在括号中填入合适的词语。铺满（大地）；独享（幽静）；充满（内心）；感受（快乐）；

充满希望，其他都对。请采纳。

有关爱的成语故事

有关爱的成语故事:

1、相濡以沫

【出处（其实也不算出处，只是可以延伸想到这句话）】： 相濡以沫，不如相忘于江湖

【出自】《庄子·内篇·大宗师》：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”

【成语释义】濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

【故事梗概】泉水干了，两条鱼一同被搁浅在陆地上，互相呼气、互相吐沫来润湿对方，显得患难与共而仁慈守义，难道这样会没有湖水涨满时，各自游回江河湖海，从此相忘，来的悠闲自在吗？你这样想就和称誉尧而谴责桀一样，还不如把两者都忘掉而把他们的作为都归于事物的本来规律。

【详细故事】世间也许有两种可以称之为爱的情感，一种是相濡以沫，一种是相忘于江湖。

“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。” ——《庄子·大宗师篇》

原文意为泉水干涸后，两条鱼未及时离开，终受困于陆地的小洼，两条鱼朝夕相处，动弹不得，互相以口沫滋润对方，忍受着对方的吹气，忍受着一转身便擦到各自身体的痛楚。此时，两条鱼便不禁缅怀昔日在江河湖水里各自独享自由自在快乐的生活。

与“执子之手，与子偕老”相比，也许在古人看来，相濡以沫才是感情的最高境界。时至今日，似乎相忘于江湖也和浪漫联系起来了。江湖中，一定有一段刻骨铭心的爱情，有一段令人辛酸的往事，有一种若即若离的惆怅。

现在把江湖是比作社会，相忘于江湖是指忘记江湖的险恶,忘记成人之间的芥蒂。自然之江湖，人之江湖。江湖虽然危险，江湖却很大，可以遨游，是鱼的幸福。当然就幸于糟糠的举案齐眉和相敬如宾。

人们与其「患难见真情」, 还不如根本无情, 在安定的生活中各不相帮 (不必互相帮助, 因为无此需要) , 无风无浪才好...... 至於那些无事生非、本已得享平淡恬静, 却仍不安份的人, 便更相形见绌, 不堪一提了。 “相濡以沫”，或许令人感动；而“相忘于江湖”则是另一种境界，选择放弃强烈的感情来换取平稳的生活。 这或许需要更大的坦荡、更淡泊的心境吧。

庄子真是厉害，一句话里就创了几个新词，其中尤以江湖和相濡以沫为人所熟知，在武侠的推动下，江湖成了一个充满着神秘色彩的语词。而相濡以沫也演化成了专门用来比喻在困境中相依为命和相互救助的夫妻。

可是庄子却是并不喜欢相濡以沫的，一个不如的转折，他更喜欢的是两条鱼能够相忘于江湖。因为相濡以沫并不是一个生活的常态，而是一种非常时刻的非常举动，如果生活时时处处都需要相濡以沫的话，那样的生活也就缺乏乐趣了，倒真不如相忘于江湖来得轻松自在。

泉水干涸了，两条鱼都暴露在湖底的干泥里等死，只能吐出一点水泡来相互湿润，延续生命。这虽然很动人和高尚，但是对于鱼来说，最好的情况却不是用死亡来相互表达忠诚和友爱，鱼最希望的是遨游在大江大湖中，即使彼此谁都不认识谁。

在这点上，庄子是很实际很达观的人，并不虚伪地要追求高尚的英雄主义。

现在，这句话一般指各自生活，互不通音讯。

“ 死生，命也，其有夜旦之常，天也。人之有所不得与，皆物之情也。彼特以天为父，而身犹爱之，而况其卓乎，人特以有君为愈乎己，而身犹死之，而况其真乎?

泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。故善吾生者，乃所以善吾死也。”

2、红豆相思

【出处】唐·王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”

【寓意】红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。

【故事梗概】说甚红豆相思，故人轻别。 ★清·吴焯《琵琶仙·补华楼听钱德协琵琶》

3、情窦初开

【出处】清·李渔《蜃中楼·耳卜》：“我和你自情窦初开之际，就等到如今了。”

【寓意】指刚刚懂得爱情（多指少女）。

【故事梗概】关于情窦初开的故事真的很多，呵呵，楼主可以自己搜一下，而且还有一部名叫《情窦初开》的电影，拍得蛮好的

呵呵，还有很多关于爱情的成语以及故事，每个成语背后的故事都是要我们慢慢去发掘的，就像下面这些：

执子之手,与尔携老.

至死靡它 至死不逾

天长地久 琴瑟之好

两情相悦 海誓山盟

一唱一和 心心相印

水乳交融 如胶似漆

连枝共冢 比翼双飞

海枯石烂，天荒地老

花前月下 百年好合

相濡以沫 白头偕老

举案齐眉，相敬如宾。

我想你如果愿意花功夫去了解他们背后的故事的话，

会让你感受的更深刻，对你有更大的启发

所以我建议楼主，自己去搜集一下他们的爱情故事，

如果都是别人告诉你的，那也就没有什么意思了，

比如梁祝化蝶、崔生和张莺莺、司马相如和卓文君，

还有好多类似的故事，

每个故事都可以延伸出来很多很美的成语，

要自己慢慢发掘才有意思哦

请问独享体罚之秘密的短文的完整习题答案是什么？

1、短文中的“体罚”指的是什么？答：短文中的“体罚”指老师让我们各自卧在公桌的两头，然后听着老师用松木板抽打着椅子。2、为什么说这次“体罚”是一种享受？答：因为这次“体罚”使“我”体会到了老师的用心良苦，使“我”永远也不敢再作弊了。

独享体罚之秘密阅读题答案

文章：独享“体罚”之秘密(1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。（3）我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。（4）这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了------”（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。（7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ）（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。（14）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。1.请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）（1）惊恐万分（2）恍然大悟（3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张 2.品味语言：（1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日”，我对这句话中的“诚实”的理解是： 。 （2）读了“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！’说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是： 。3.深层探究：（1）短文中的“体罚”指的是什么？（用一句话概括） 。（2）为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（至少写出两点理由） 。