语文阅读中段落句子在内容和结构上有什

语文阅读中段落/句子 在内容和结构上有什么作用

结构上

开头：1、开篇点题 2 、设置悬念 3、引起下文 4、总领全文 ，为下文做铺垫

中间：1、承上启下 2 、照应开头 3、做铺垫 4、埋伏笔 5、对比

结尾：1、照应题目 2、首尾呼应 3、是文章结构更严谨完整 4、照应前文 5、总领全文

内容上

开头：交代环境背景，奠定感情基调

中间：表现作者的思想感情或人物形象

结尾：（含蓄）点明中心，深化主题；引人深思，给人启示

绝非抄袭 不知有没有用 有用的给个赞 谢谢

文段或句子在结构或内容上起什么作用

⑴开头：①渲染气氛；②奠定感情基调；③为下文埋伏笔；④为下文作铺垫；

⑤设置悬念；⑥引起读者的兴趣或思考；⑦开篇点题；⑧总领全文；

⑨与下文形成对照；⑩揭示主题。

⑵中间：①呼应前文（后文）；②承上启下；③总结上文；④引出下文；

⑤推动情节发展；⑥为下文埋伏笔；⑦为下文作铺垫；⑧补充交代

⑶结尾：①照应开头；②照应前文；③篇末点题；④总结全文；

⑤点明中心，升华主题；⑥含蓄隽永，引人深思。

文章最后一段在结构上有什么作用

1、句子在结构上的作用（答题术语）

（1）开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑

开门见山，开篇点题。

（2）中间：承上启下（过渡） 为后文埋伏笔、作铺垫

（3）结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。

2、句子在内容上的作用（答题思路）

（1）看看句子写的是什么？

（2）其中表现了什么？

（3）和上下文有何联系？

（4）和中心有何联系？

独句成段的作用（越多越好）

简洁，强调，突出 ，承上启下，转折等作用

例如：

“天涯远不远？”

“不远！”

“人就在天涯，天涯怎麽会远？”

“明月是什麽颜色？”

“是蓝的，就像海一样蓝，一样深，一样忧郁。”

“明月在那？”

“就在他的心，他的心就是明月。”

语文 句子单独成段的作用

1、作文中用单独成段的句子可以是问章显得轻巧灵活，不沉重珐

2、句子单独成段，也可能是文章某种结构或者气势的需要。

3、单独成段可以突出这一个句子。

第一段在文中起什么作用

题干不完整，教给你方法，画线句子有什么作用怎么

一、抓关键词语来答题

例如：湖北高考卷第19题.

从文中看,“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话有什么含意?

解析：对句子的理解更多的时候,要善于抓住句中的关键词语,结合上下文段,挖掘出它们的语境意义.本句的要点是“追赶”和“晨曦”,但都要在把握原文的基础上来理解特定含义,而不是它的词典义.

答案：1、虽已年迈,仍要珍惜余生,振作精神.(此为“追赶”之意)

2、永葆青春,像父亲那样积极进取.(此为“晨曦”之意)

延伸：句子里的关键词有以下几个特点

1、句中的特定称谓

2、句中的指示代词

3、句中的动词和修饰语,多为形容词和条件、原因状语

4、运用了修辞的词语,多指比喻、比拟、借代、反语、反复.

5、注意句子中有特色的也往往是某一点,题中考查的往往集中在某一个方面.

二、结合位置特点来答题

例如：浙江高考卷第20题.

简析篇末“就会跪下……”这句话在文中的含义及其表达上的作用.

解析：“篇末”点明了此句在文章中的特定位置,文章尾句的一般作用必须了解,大致可以归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷.解答本题,首先要把这句话的潜在含义理解出来,再分析它的具体表达作用.

答案：含义：表明对大自然的敬意,祈盼人与自然能和谐相处,表达对观实的忧虑,渴盼恢复大自然的原貌. 作用：使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思；有戛然而止,意在言外的余味,暗示主题,强化了作者的感情.

延伸：根据句子在文章中的位置和作用来看,大致有以下几种情况.

1、首句,一般具有点明主旨,总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由.

2、过渡句,多出现在文章的中间部分,在结构上起承上启下的作用,在内容上起转换或逐层深入的作用.

3、段首段尾句,多能对本段内容进行总领和总结.

三、由浅入深,全面完整地理解句子的深刻含义

例如： 广东高考卷第19题.

依据最后一段文字,如何理解“天坛、太庙,依傍的是祖荫”这句话?

解析：这句话有多种理解,即它有在文中的表层含义,还有在文中的深层含义.表层含义一般指在文章里字面上写的是什么,多指现象,深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么,多指本质.结合全文来看,题为“说树”,实际上是借树为喻,指出成熟的艺术风格要来源于深厚的生活与创作积累.因此,回答时要力求全面完整,必须把这两层意思都答到.

答案：第一层意思,天坛与太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树,而非短时间所栽植的小树；第二层意思,说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作,并非空头艺术家的急就而成.

延伸：要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的,要分析清楚,力求不遗漏要点.

1、含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来,恢复它的本来面目.

2、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来.

3、内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思.

4、总体来讲,要分析句子的深刻含义,要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理.

四、抓住句子的陈述主体来答题

例如：天津高考卷第19题.

结合文章内容,简要阐释“书中毕竟有人生,人生毕竟一部书”这句话的深刻含义.

解析：任何一个句子都会有一个陈述主体,回答时就应该把它放在主语的位置.这句话虽然有两个分句,首先要清楚句子的主体是“人生”,是文中的陈述对象,答题时要把它放在主语位置来重点突出；陪衬是“书”,是文中用来打比方的事物.然后要抓住“人生”与“书”的联系来理解.最后要紧扣文章,有针对......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

句子也可以叫句段吗

句子不可以叫句段。

一、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。

为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的"谁"或"什么"(主语部分);另一部分是句子里说的"是什么""怎么样"或"做什么"(谓语部分)。

二、不同长度的语言单位组合称为“句段”，其组合关系又称作“句段关系”。如“胡说”、“争论”、“在屋子里”、“他是个好人”、“如果天气好，我们就出去”等等都可以称作“句段”。

三、句段的作用：

如果所问的句段处于文章的前面， 那一般要回答：（1） 点题， 照应题目。（2） 总领全文；（3） 引出下文或引出话题（3） 引出下文或引出话题；（4） 设置悬念， 吸引读者。（5） 为下文作铺垫或与下文构成对比、 形成反衬、因果关系（6） 营造气氛， 奠定感情基调。（7） 渲染氛围， 烘托人物心情。 如果所问的句段在文章的中间， 那就要回答：（1） 起承上启下的过渡作用（2） 前后呼应。2、 结尾作用：如果问文中结尾句段的作用， 那一般要回答：(1)照应文题。(2)呼应开头， 使文章结构首尾圆和。(3)总结上文。(4)卒章显志， 点明主题；(5)升华感情。(6)深化主题。(7)言已尽而意无穷， 使文章委婉含蓄 3、 过渡和照应：过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。 如果问过渡或照应的作用， 可回答： 使文章结构严密， 气势贯通，前后呼应， 条理分明， 增强表达效果。 二 、 解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用， 明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度人手)。 如下：开头段： 统摄全篇， 领起下文， 渲染气氛， 奠定基调定基调过渡段： 承上启下（或启下）结尾段： 呼应前文， 深化升华主旨， 卒章显志(3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。

如何体会文中句子或段落的好处及作用

1首先看看段落在什么位置,然后从内容和结构上分析.

在文章开头的一般是开门见山,引起读者兴趣,或设置悬念,引出下文,与最后一段首尾呼应等等；

在中间的一般是过渡句,起承上启下的作用,如果分多的话就答上承接上文什么,引出下文什么；

在末尾的一般是升华中心,点明主旨,首尾呼应,耐人寻味等等.

2如果是句子就要看看题目的要求是什么（这个十分重要）

句子一般答用了什么手法（题目要求的,具体怎么答你可以问问老师）,是什么句子（例如排比句等等）,有什么好处,举出一些词来表明作者用词精确生动形象,再结合上下文答一点.

画三的那句话，文章全篇运用了什么的结构，其中第三自然段在文中起到了什么作用。

承上启下

文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？

1、句子在结构上的作用（答题术语） （1）开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑 开门见山，开篇点题。 （2）中间：承上启下（过渡） 为后文埋伏笔、作铺垫 （3）结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。 2、句子在内容上的作用（答题思路） （1）看看句子写的是什么？ （2）其中表现了什么？ （3）和上下文有何联系？ （4）和中心有何联系？