九年级综合素质评价学生自我总结怎么写

九年级综合素质评价学生自我总结 怎么写

时光流逝，丰富多彩的两年初中生活结束了，这二年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。一切是那么的美好!

一，要热爱祖国!作为初中生的我，热爱祖国，尊敬国旗，国徽，国歌。积极参与学校的各项活动。关心家乡发展，能够认真的学好地方课程!遵守《中学生日常行为规范》虽然有时候没有做到百分之百的正确,但是我相信老师和同学的监督下会不段的进步的!在生活中，认真的遵守公共秩序和交通法则，不闯红灯，过马路不打闹!爱护公共设施。在学校里，遵规守时，服从学校的管理!能认真的上好课间两操活动。为人真诚待人，言行一致，真正坦诚，虽然有的时候犯错误，但是能够知错就改!在行为举止上，言行举止文明，不打架，不骂人。能抵制不良的诱惑，自觉约束自己的行为。在家上网的时候能够遵守网络道德和安全规则。在家帮父母打扫屋子，尊敬长辈。在社会上，爱护环境，积极参加环保活动。爱惜粮食，能够节约用水。

二，学习态度与能力!在学习上，认真完成各科的家庭作业。两年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过两年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。学习目的明确!但是有点偏科。但是我会尽量把，各科成绩均衡发展的!在上课的时候，没有扰乱课堂纪律。在考试失利的时候能够认真总结。吸取失败的教训，争取下次能够考歌好成绩!思想上。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的弗想觉悟。在学校乐于参加集体活动，珍惜集体的荣誉.有正确的集体荣誉感!在活动中，能表达个人的观点，在合作中尊重他人的观点!并且善于与他人交流、合作、分享、建立融洽的人际关系!在上十三职学习实践的时候，大胆的动手操作，并且在学后有成果和自己的作

三，运动与健康!生活有规律，能够按时间上网、看电视。能都自我料理个人的一切生活，自己的衣物文具都整理的干净有节制!能够认真做到“五不”也就是(不偏食、不吃零食、不吸烟、不喝酒、不滥用药品)。不让家长担心!在业余时间坚持锻炼身体，早睡早起!了解一些预防艾滋病的常识，拒绝毒品，抵制不良诱惑，不受疾病困扰!认真上好每节体育课，认真做课间的两操活动!体制能够达到标准。在体育课考试的时候，都能合格!在运动会上，都能积极参加活动，如跑步等......能得到优秀的成绩!心理健康，经常与父母、老师、朋友交流生活、学习，思想等情况，能认真的就受他们合理意见和建议!审美与表现中，在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力，但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。在语言，衣着，行为上，方面有健康的审美观点。能感受并欣赏生活、自然、艺术、科技学中的美!在学校里，穿学装，树学风!音乐、美术成绩优秀!能用不同的方式进行艺术表现。通过两年的......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

吉安市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）

（1）60人;（2）0．3，0．2;（3）168°，12°;（4）690人．

试题分析：（1）图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，可知比份总和为30，根据评价结果为D等级的有2人可求出总数；

（2）根据图中频数与频率的关系分别求出答案；

（3）用圆心角为360度分别乘以A、D等级所占的百分比，即可得出答案；

（4）先求出样本中报考市一中所占的百分比，再乘以900，即可得出答案．

（1）2÷ =2×30=60（人），

答：共抽测了60人；

（2）∵9÷30=0．3，

∴样本中B等级的频率是0．3，

∵6÷30=0．2，

∴样本中C等级的频率是0．2；

（3）A等级在扇形统计图中所占的圆心角为： ×360°=168°，

D等级在扇形统计图中所占的圆心角为： ×360°=12°；

（4）根据题意得： ×900=690（名），

答：该校大约有690名学生可以报考市一中．

兰州市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）

（1）2÷130=2×30=60人，∴抽测了60人；（2）∵9÷30=0.3，∴样本中B等级的频率是0.3，∵6÷30=0.2，∴样本中C等级的频率是0.2；（3）A等级在扇形统计图中所占的圆心角为：1430×360°=168°，D等级在扇形统计图中所占的圆心角为：130×360°=12°；（4）14+930×300=230名，∴估计该校大约有230名学生可以报考示范性高中．

通辽市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）

（1）2÷

1

30

=2×30=60人，

∴抽测了60人；

（2）∵9÷30=0.3，

∴样本中B等级的频率是0.3，

∵6÷30=0.2，

∴样本中C等级的频率是0.2；

（3）A等级在扇形统计图中所占的圆心角为：

14

30

×360°=168°，

D等级在扇形统计图中所占的圆心角为：

1

30

×360°=12°；

（4）

14+9

30

×300=230名，

估计该校大约有230名学生可以报考示范性高中．

我市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四

解：（1） （人），

所以抽测了60人。

（2） ，

∴样本中B等级的频率是0.3；

，

∴样本中C等级的频率是0.2。

（3）A等级在扇形统计图中所占的圆心角为 ，

D等级在扇形统计图中所占的圆心角为 。

（4） （名），

估计该校大约有230名学生可以报考示范高中。

苏州市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C(合格)、D(不合格)四个

小题1:共抽测了60人

小题2:B：0.3  C：0.2

小题3:A等级为168°；B等级为12°

小题4:略

专题：阅读型；图表型。

分析：

（1）图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，可知比份总和为30，根据评价结果为D等级的有2人可求出总数；

（2）根据图中频数与频率的关系求；

（3）圆心角为360度，按比份求扇形度数；

（4）先求出样本中报考示范性高中的频率再乘300。

（1）2÷1/30=2×30=60人，

∴抽测了60人；

（2）∵9÷30=0.3，

∴样本中B等级的频率是0.3，

∵6÷30=0.2，

∴样本中C等级的频率是0.2；

（3）A等级在扇形统计图中所占的圆心角为：14/30×360°=168°，

D等级在扇形统计图中所占的圆心角为：1/30×360°=12°；

（4）（14+9）/30×300=230名，

∴估计该校大约有230名学生可以报考示范性高中。

点评：本题考查搜集信息的能力（读图、表），分析问题和解决问题的能力，正确解答本题的关键在于准确读图表。

某校对九年学生进行“综合素质”评价，评价的结果分为A（优）B（良）C（合格）D（不合格）四个等级．现从

解：（1）2×（14+9+6+1）=60

共抽测了60人。

（2）B等级的频数是18，D等级的频率是 ；

（3）

该校约有299人可以报考重点高中。

（4）约有77%的学生达优良；约有23%的学生需加强教育，提高其综合素质。（答案不唯一）

（本小题满分5分）某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C(合格)、D(

小题1:(1)共抽测了60人

小题2:(2)B：0.3

小题3:(3)A等级为168°

小题4:(4)230

分析：（1）图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，可知比份总和为30，根据评价结果为D等级的有2人可求出总数；

（2）根据图中频数与频率的关系求

（3）圆心角为360度，按比份求扇形度数．

（4）先求出样本中报考示范性高中的频率再乘300．

（1）2÷ =2×30=60人，

∴抽测了60人；

（2）∵9÷30=0.3，

∴样本中B等级的频率是0.3，

∵6÷30=0.2，

∴样本中C等级的频率是0.2；

（3）A等级在扇形统计图中所占的圆心角为： ×360°=168°，

D等级在扇形统计图中所占的圆心角为： ×360°=12°；

（4） ×300=230名，

∴估计该校大约有230名学生可以报考示范性高中．

（本题6分）苏州市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C(合格)、D(

小题1:(1)共抽测了60人

小题2:(2)B：0.3  C：0.2

小题3:(3)A等级为168°；B等级为12°

略

南京大学出版社综合素质学英语随堂反馈九年级下册答案

选择题

1.— ____ is this in English?

—It’s a pen.

答案：A

A.What B.How C.Where

2.—火警电话是 。

A．one one zero B. one one nine C. one two zero

答案：B

根据括号内恰当的单词或词组填入空白处，使句意完整、正确。（5分）

—How much is the T-shirt?

—It is ( ) （fourty / forty）yuan.

答案：forty

根据中文提示写出单词或词组使句意完整、正确。（5分

Meimei has two （ ）（小刀）.

答案：knives