下列句子没有语病的一项是（）（3分）

下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A．能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。 B．

D 试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。可采用排除法，将显明有错误的句子先行排除。A句前半句“能否”是肯定否定双向不确定的语气，而后半句“是”是单向确定的语气，主谓搭配不当，B句“遇难”指已经死亡，与“呼救”矛盾，C句“看到……使……”句子缺少主语。故D。

下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分) A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期

D

试题分析：A.语义矛盾，在“时期”后加 “是否”或删掉“能否”；B.用词不当，将“继承”改为“传承”；C.语序不当，将“珊瑚”放在“才”之前。

点评：做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保留句子愿意，对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新的语病产生。

下面是句子有语病，请加以修改。①能否帮助孩子们树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。②在鸟

①“能否”删掉。

②“在”和“上”删掉。

下列句子中没有语病的一项 [ ] A、要保证青少年健康成长，关键是能否全面推进素质教育。B、

D

下列句子没有语病的一句是 [ ] A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。B．增加质量是语文

C

下列句子中没有语病的一项是 A．电子工业能否迅速发展。并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一

D

A．（两面对一面）

B．〈前面是"多寡""高低"关涉两面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可将"能"改为"能否","有"改为"有没有"）

C．(前面是"好坏"关涉两方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在"三好生"前加上"能否成为")

下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。 B．

C “关键在于内因”与“内因起决定作用”两种说法杂糅在一起。“推动读好书”的后面应有“的活动”作宾语；另外，“读好书”也有歧义，可理解成读内容好的书，也可理解成把书读好。“几个学校的领导”也有两种理解。一是同一学校的几个领导，一是几个不同学校的领导。

下列句子没有语病的一项是 [ ] A．能否保持一颗平常心是考试能否正常发挥的关键。 &n...

A

下列句子中没有语病的一项是 A．如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫

D

A．中的“关键的问题是知识在起决定性作用”，要么说成“关键的问题是知识”，要么说成“要让知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。

B．可以说成“本栏目将……进行了再创造”，可以说成“本栏目是……进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。

C．（“热烈地”应放在“讨论”之前。）

下列句子没有语病的一句是（ ）(3分) A．能否帮助孩子们树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观

C

试题分析：A、前后矛盾，去掉“能否”；B、缺少主语，去掉“使”；D、搭配不当，“听到”不能与“优美的舞蹈”搭配。

点评：修改病句，是辨析病句的最终目的。病句修改题考点要求包含以下几个方面: 1.辨析并判断句子的正误。2.从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。3.用符号修改有语病的句子。4.在语段中找出病句进行修改。修改病句以通顺、正确为原则，不作修饰，不改变原意。把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等语病。