描写声音的200字短文

描写声音的200字短文

闭上眼睛细细聆听，田野里似乎在组建一支交响乐队，和谐的声音似乎连音乐家都不能很好的演绎。听，青蛙鼓着腮帮子正用低沉的大提琴声，杜鹃用那清凉的金嗓子连着一条生动的五线谱，知了的声音均匀而富有节奏，还有蟋蟀的刨土声，这种和谐，这种音符与音符间的完美镶嵌，谱成了夜晚中最动听。最美妙的歌谣。。。。。

2嘀嘀嗒嗒....嘀嘀嗒嗒.....听着房顶上响起像时钟一样的声音,那么的有规律那么的有节奏,看着池塘的水面泛起的点点漩涡，让我的眼前浮现儿时淋雨的情景，那雨水滴落在我的脸上，慢慢的往下滑落那种感觉就像母亲当年用她那粗糙的大手抚摸我的脸一样，是那么的细腻那么的轻柔又那带有一点怜悯。这就是我感受到春夏之交的雨。。

关于声音的美文（最好是大自然的，语句一定要优美！！！）

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

雷电，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。沙沙沙——小雨也来伴奏了，吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……，在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩，热闹极了！

海浪，也是大自然的音乐家。哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量，令人感到海浪的威力。哗……哗……哗……，海浪轻轻地抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好像在和沙滩说悄悄话，让人感受到海浪的温柔。

呼呼呼，北风狂叫着，给大地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那声音由远而近，又由近而远，雪地上留下一串长长的脚印。你听，雪，也是大自然的音乐家。

大自然有许多美妙的声音，只要细心观察，就可以找到。同学们，快去寻找吧！

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风是大自然的手风琴家，它会在森林里演奏它的手风琴。每当它从森林里走过，树叶就发出“沙沙沙”的声音，叶子越大，发出的声音也就越大，不同的季节发出的声音也不一样。春天，树发芽了，挡不住风，所以发出“呼呼”的声音；夏天，森林茂密，发出“沙沙”的声音；秋天，开始落叶了，发出“哗哗”的声音。

水是大自然的鼓手。当它敲打水面的时候，就能发出“咚咚”的声音，敲打房顶的时候，发出“滴滴答答”的声音，一场热闹的音乐会开始了。当小雨汇聚起来，就开始唱歌，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。它们从山里一直唱到大海，歌声多么雄壮。

动物可是大自然的歌手。乡村路上，汪汪汪的狗叫，叽叽喳喳的鸟叫，喵喵的猫叫；池塘边，呱呱的青蛙叫；草丛里，蝈蝈在唱歌。树上还有知了在叫呢。我告诉你它们在唱什么吧！它们在唱：“我很快乐，你如果快乐的话也来唱吧！”

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

树叶，是大自然的歌手，他会在树枝上唱出各种歌曲。当他抖动，会发出“沙沙沙”的声音；“哗啦，哗啦”是他翻动时的声音。不一样的树叶，有不一样的歌声；不一样的速度，有不一样的音乐。当大片树叶发出声音，就像大合唱；当一片树叶发出声单，就像是独唱。那声音非常美妙，让人如痴如醉。

雷，是大自然的鼓手。打雷的时候，他爱敲低音鼓。鼓声震耳欲聋，一场热闹的音乐会便开始了。轰隆隆……轰隆隆……所有的树林，树林里的每颗树；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都被震得嗡嗡直响。

小鸟，是大自然的明星歌手。走在林间的小路上，听听布谷鸟“布谷，布谷”的叫声，听听百灵鸟那悦耳的歌声，那声音太美妙了！太棒了！但你知道他们在唱什么吗？他们唱：“唱歌好快乐！”

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

春天是大自然的音乐家。春天来了，小溪冰雪融化了。溪水发出哗啦啦哗啦啦的声音。小溪里有大小不同的鹅卵石，演奏出不同的音乐。当清晨我起来时，就会听见小鸟在树上叽叽喳喳的鸣叫声。那声音轻轻柔柔，它们好像在说：“春天来了，春天来了。”

夏天到了，池塘里的青蛙在荷叶上欢快地呱呱叫着。它们正唱着“捕虫大合唱”呢！下雨的时候，雨点滴滴答答的落在小草身上。小草说：“谢谢你，你把我洗得干干净净的。”雨后，小朋友们也出来玩耍，因为夏天的雨可以带来凉爽和快乐。

大自然除了可以带来美妙的声音，还有可能带来可怕的声音。这是人类不爱护环境的结果。比如火山喷发声，咆哮的海啸声，可怕的地震声……所以，我们大家要保护好大自然，让它发出美妙的声音。

大自然的声音

田胤璠

大自然有许多美妙的声音。

雷，是大自然地音乐家，他会在天空上演奏他的架子鼓。当他翻动云，云便像鼓手一样打出各种不同的节奏。当小雨开始下起，架子鼓先是轻打出小小的声音，像柔和的轻音乐。当大雨下起，那声音像鞭炮声噼里啪啦的，轰隆一声，吓死人了，架子鼓演奏出激烈的音乐。

树叶也是大自然的音乐家。刮风的时候，他喜欢玩吹击乐器。大小不同的叶子可以吹出各种不同的乐曲，大的叶子吹出的声音更雄壮，而小的叶子吹出的声音很温柔。有这样两个声音组合在一起一定会成一首美妙的乐曲，沙沙沙……

动物也是大自然的歌手。在池塘边散步听听池塘里呱呱呱地青蛙叫；走在草原上听听咩咩咩地羊叫；在湖边玩耍时听听呷呷呷地鸭子叫。你知道他们在说些什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在唱歌，我很快乐。”

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

雷，是大自然的音乐家。下大雨的时候，他便会出现。“轰隆隆”一声响，这是他在跟你问好呢！接着，他开始正式地打鼓了。雨下得越来越大，他也敲得越来越响，雨下得越来越小，他也敲得越来越低沉。当“轰隆”的一声炸雷响过，那声音非常可怕，让人体会到他生气了。当“轰隆隆”的雷声响过，听起来不太可怕，让人感受到她在淡淡地微笑。

植物是大自然的歌手。秋天，道路两旁的棉花成熟了，“噼噼啪啪”，棉桃炸开，发出了美妙的声音。这些美妙的声音，和在一起变成了一首动听的音乐。田野里，豌豆也成熟了。“啪”的一声，豌豆炸开了，发出了像一串小鞭炮爆炸时的声音。

动物也是大自然的歌手。走在小溪边，听听青蛙“呱呱”的叫声；走在小路边，听听蝉“知了、知了”的叫声。你知道他们在唱什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

大自然里还有许多美妙的声音，只要你细心观察，也可以找到！

大自然的声音

大自然的声音丰富多彩。只要你张开耳朵，就能听到各种各样美妙的声音。

清晨，我一睁开眼睛，就听到鸟儿在树上“叽叽喳喳”欢叫着，好像在唱一首优美动听的歌儿。起床后，推开窗户，听见秋风吹得树叶“沙沙沙”直响。我觉得有点冷，打了一个寒颤，缩着脖子““嘭””地一声关上了窗户。突然外面又下起了雨，雨点打在窗户上发出“啪啪”声，似乎在弹奏似的。这时在外面玩耍的小狗“汪汪汪”地叫着，急忙跑回了家。

吃完早饭，我背着书包哼着歌儿“咚咚咚”地跑下了楼。公路上，汽车来来往往；人行道上，人们说说笑笑，走向超市，走向公园……来到学校，课堂上书声琅琅；“叮铃铃”的下课铃一响，同学们迅速冲出了教室，这时操场上变成了欢乐的海洋。有的同学在打球，有的跳皮筋，有的玩游戏，欢叫声在校园里回荡。

大自然的声音多么丰 富，多么美妙啊！

谁有描写猫的各种声音的语句或作文？

世界上动物的声音千姿百态，我最喜欢的声音是小猫咪那可爱又动听的声音了。

我家养着一只猫，名叫哆来咪，它每天坐在那儿，喵喵大叫，它有好几种声音。它发怒时，就像一只发怒的狮子大吼大叫，在警告那些进入它的地盘的人：“别进入我的地盘，否则你没有好果子吃！”当它饥饿了，想让我给它食物时，就会在我身边蹭来曾去，“喵喵”的叫，有时候它还会叫“妈妈”。如果我不给，它就要耍赖皮了，就会在我身边蹭来蹭去，趴在地上打滚，极力讨好我，还在那儿扯着脖子“喵喵”大叫，吵得我不能学习，好像在说：“你不给我吃的，那你也别学习。”

当它想让我陪它它玩时，它就会“喵~呜，喵~呜”的轻声叫，好像在说，“主人，陪我玩会儿吧，求你了行不？”

看，这就我家的哆来咪的叫声。瞧，动物的叫声可爱吧？我们一定要好好保护动物哦，要不然可听不到这美妙的声音啦！

提供一些描写古筝的好句好段或好文章

句子：突然，一阵弦音腾空而起，飘忽不定，蜿蜒曲折，婉转流连。冲上屋顶，飘向脚下，忽而高亢急促，余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺，欲发欲收，回转之际却突然变得铿锵有力，抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔，流到人的心里。文章：一、我最亲密的朋友要数我的古筝了。我每天都要弹它，我每天都要聆听它那美妙的琴声。它是棕色的，琴头有许多美丽的图案，如，一只凤凰在在池塘上方飞舞。琴尾也有很多有意思的图案，如，两条龙在天空中来回盘旋，球不断被抛来抛去，在空中来回旋转，活象一幅漫画。每次我弹奏着古典优雅的古筝乐曲时，那些图案仿佛都动起来了，向我表演着许多有趣的故事，如，凤凰在池塘上来回盘旋，它撒下了美妙的种子，荷花立刻开花了，并且永不凋谢，它是那样美丽，粉色的花瓣里有白色、黄色的莲蓬，它透出一种高贵、优雅的气质，它出淤泥而不染。每次看到这些生动的景象，我越弹越有劲。有了它，我学习古筝的生活不再枯燥。轻轻一拨动它，它就回发出清脆的声音。我爱我的古筝！ 二、“我从来不知道,古筝竟可以制造出那般声势浩大的美丽......一块丝巾蒙住双眼,安静得可以分辨出风的声音.手指轻起,在琴弦间触动出第一丝乐律.一个音符勾错,琴音,突变.地平线下的国度,金乌,缓缓飞起...... ”三、近来胸中压抑，无处发泄，聊发雅兴，欲往上岛咖啡散忧心。置身优雅的环境，品尝正宗的西餐，聆听绝美的音乐，想要忘掉愤懑，苦难和心伤。这里果然与众不同！炫目的金黄色壁帘在灯光的映射下分外迷人，雍容的暗红色玫瑰在绿叶的陪衬下愈发浓艳，扑鼻的咖啡香，酒香，肉香，仿佛置身于美食圣地，温暖而满足。如果有美妙的音乐就更好了！突然，一阵弦音腾空而起，飘忽不定，蜿蜒曲折，婉转流连。冲上屋顶，飘向脚下，忽而高亢急促，余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺，欲发欲收，回转之际却突然变得铿锵有力，抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔，流到人的心里。我甚至能想像到弹琴的女子，清面紫衣。我甚至能感受到她的指尖，纤细得如若无骨，悠然，舒缓地在琴弦间游走，乐自指发，而伤，由心生！第一口咖啡入口，我暗暗地，默默地难过。在可闻而不可及的古筝声中，香醇的咖啡竟然那么苦，那么苦！琴声仍然继续，一曲罢，又接一曲，抚琴女不知疲倦地为我弹奏一曲又一曲的苍凉。可那毕竟是陌路人，不是我所熟悉的，梦中人。我含泪饮下甘苦的咖啡，每一口都要停一下。咖啡的后饮是苦的，那苦在喉咙中纠缠不散，缠绵不休！我要等的，确是那古筝，而来的，却不是我要的筝！琴声势渐弱，音渐低，人倦了，琴也倦了。窗外惨白的月，为何那么圆？哦，是啊，后天就是中秋了。中秋应是团圆的日子啊!今日的琴音，难道是对我的讽刺？今日的咖啡，难道是满怀的痛苦？我不明白，也不愿明白。我起身，离开黑色的咖啡厅，转身隐入夜幕中。也许黑夜才是断肠人最终的归宿，只有黑夜，能懂得相思人的惆怅！

声音作文要求以声写声以形写声

问题缺失

短文给我们描写了一副安静的田园图,可作者也写了各种声音,找一找,这样写有什好处（田园诗情）

就是以声音来衬托出四周的安静，连这些声音都清清楚楚的听得到。

写花的短文

茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但它却饱含了一种质朴的美。以前我在我家楼上种了一盆茉莉花，在它开放的季节每天早晨我都要上楼去看看它开了没有，开了几朵，凋谢了几朵。如果开得越多，我就越高兴。如果凋谢得越多，我就会更加失落，甚至会感到特别郁闷。并一直担心着：难道没照顾好吗?

每一朵茉莉花都是一位纯洁美丽的白雪公主。她不妖艳，她常有一颗善良的心。全身纯洁无瑕，没有任何污秽。

茉莉花喜欢在夜里静悄悄的绽放，从不引人注目。她的绽放没有一点声音，因为它生怕惊醒了熟睡的人们，怕惊挠了他们的美梦。深夜，繁星闪烁在天际，它便悄悄舒展着身子，慢慢地，轻轻地。早晨太阳露出地平线那一刻，它便以最美丽的姿态，最灿烂的笑容来迎接朝阳的升起并且释放出全身的香味，给予人们一个清新的早晨，令人精神抖擞，心旷神怡，给全新的一天开了个好头，人们由此不禁感叹：“生活多么美好!”

美好的生活中，再去品味一下莱莉花茶的味道，那真是太惬意了。每当茉莉花凋谢后，我就把它们收集起来，放在阳光下晒一晒，久而久之它们的身躯就越变越校在我悠闲时，在心情失落时，在孤独时，在伤心时……都会泡上一杯茉莉花茶，再次看它的笑脸在水中绽放。吹一吹，轻轻的抿一口，细细的品尝一下，淡淡的清香，有一种大自然的味道，沁人心脾。你会发现它胜过一切的中国名茶。

现在由于搬家了，茉莉花也不知送了谁，况且现在又进入了紧张的学习当中，真是遗憾，不能欣赏那美丽的茉莉花，更没有闲情逸致去泡上茉莉花茶，再细细品味。但我始终记得它的纯洁，可爱，善良，质朴，无私…

我喜欢太阳花，它是夏日里最常见的一种花

学校的花园里种着太阳花。每年新春刚过，太阳花就仿佛知晓了春意，悄悄地探出小脑袋。新抽出的芽儿初初细得象针，可才过几天便长出圆圆的梗，再长出细细的叶。叶和梗都饱含着碧绿的汗液，嫩得叫人不忍心触碰。很快，叶和梗就会密密麻麻连成一片，厚厚地如绒毯般铺满了一地。

某个初夏清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上，会闪出三几朵娇嫩的小花，小巧玲珑，或红、或黄、或紫。最初的花朵，像彩霞般耀眼，像长虹盘绚烂，像宝石盘夺目，会让人忍不住一阵惊喜、一片赞叹。接着，大朵小朵、单瓣重瓣、或红或紫的花都竞相开放，争奇斗艳，绣成一幅五彩缤纷的织锦，放眼望去，延绵不绝。（小学生作文）

从初夏到深秋，太阳花都盛开不败，始终保持着艳丽的色彩。在夏日阳光的炙烤下，牵牛花和牡丹都失去了往日的风采，只有太阳花，一如既往地怒放在娇阳中，阳光越炽热，它便开得越茂盛、越热情。

单朵的太阳花，其实开花的时间是极短的，朝开夕谢，仅仅只有一天。尽管花期短暂，但它却似乎永远都是那样生机勃勃，绚烂多姿！每天，都有一批快要绽开的花蕾，日出前它们还裹得严严实实，看不出一点会开的样子，可一见阳光，花瓣便象苏醒了似的，徐徐地向外伸张，开大、开圆……白天，它尽情地享受阳光的照耀，等到夕阳西下，它的花瓣也发皱、收缩，结束了花期。可是，第二天，迎接朝阳的又会是新一批的花蕾。

看似纤弱的太阳花啊，就是这样不断的新陈交替，用顽强的存在喧示着它生命的魅力

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1.春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。 ->相关文章:描写油菜花的句子和描写油菜花的诗句2.各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

花开的声音短文阅读答案

小女孩的微笑更加灿烂了。

我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这山稀疏的桃花时我发现它一下子变得鲜艳多姿了。

1．“我”为什么有一种倍受欺骗的感觉？

2．作者对小女孩的喜爱，融进了哪些具体的描写之中？

3．“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”富有人生的哲理，如何理解？请举例说明。

4．请分析概述妈妈的形象。

5．作者既是自然的观赏者，又是人情的观察者，景随心就，心随景转，写出了思想的前后反差。作者采用什么手法？具体说说作者的情绪发生了怎样的变化？

6．结合文意，谈谈你对“花开的声音”的理解。

《花开的声音》答案

1．桃花比我想像中的盛景却暗淡了许多……我似乎有一种倍受欺骗的感觉

2．语言描写：声音美丽动听，就像鸟鸣那样青脆悦耳；

动作描写：兴奋得跳起来，拍着手；

肖像描写：多么可爱的小女孩……这使她更像一株亭亭玉立的桃花了

3．雪中送炭人间稀，锦上添花世更少，十全十美的太少，再说，缺憾本身就是一种美，维绸人斯不就是美在那支断臂上吗

4．妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、引导、教育一个身体残缺的儿童的善良、圣洁的母亲形象

5．运用欲扬先抑的写法。刚开始，似乎有一种倍受欺骗的感觉；最后，我的心情一下子喜悦起来，当我再看这山稀疏的桃花时，我发现它一下子变得鲜艳多姿了

6．意对即可《花开的声音》阅读答案

请按一下采纳哦~O(∩_∩)O谢谢~

谁知道6年级第一单元的作文怎么写啊！写声音的那一篇啊！！急急急急急急急急急急

我也是六年级。

去买一本六年级下册语文教材全解。

习作范文有

老师给我们读过一篇【落花的声音】的短文，是根据各种花落的声音来描写

适当在习作里用一些比喻句，还可以像山中访友这篇课文一样，把植物当作人来写，会写得更美

我还有一些无关的话题

你们老师未免上太快了吧？

第一单元都上完了?

我们草虫的村落还没上，一篇课文要上两天

同学吵闹声音太大影响了你的学习写一篇短文

教室里的吵闹声

一片吵闹声，全都是周老师而引起的。

在星期四的下午，上课铃响了，周老师还没有来，教室里吵吵闹闹的。同学们有的在看书；有的在玩溜溜球；还有的下了座位到处跑。突然，我抬头一看，发现周老师已经站在门口了，我像老鼠见了猫似的，马上坐好了。周老师一动不动的站在门口，眼睛瞪得圆圆的，眉毛紧缩，脸也拉的老长，手里拿着一大堆的作业本，三个健步走到讲台上把作业本用力往讲台上砸去，教室里顿时鸦雀无声。等我们坐好后，周老师的脸慢慢的变圆了，脸上也洋溢出灿烂的笑容。

原来，周教师要我们写篇人物动作描写的作文，瞧，你已经把它读了一遍了。