观察可乐泡鸡蛋的作文350字

观察可乐泡鸡蛋的作文350字

可乐与生鸡蛋的实验

一提到鸡蛋，大家一定都很熟悉。那么，你们知道把生

鸡蛋放入

可乐中会怎样

?

放入醋中会怎样

?

放入自来水中又会怎样呢？我也不

知道，于是，就做了这个小实验。

首先，把三个鸡蛋分别放入玻璃杯中，并依次加入可乐、醋、自

来水，注意，一定要埋住鸡蛋。在加可乐时，我听到“嗞啦、嗞啦”

的声音，看到有许多气泡冒出。在加入醋时，我发现也有很多气泡，

并且鸡蛋上也有气泡。加入水的杯子里的鸡蛋没有任何变化。

大约过了二十多分钟，

我发现，

放在醋杯子里的鸡蛋上开始有白

色像小疙瘩一样的东西，少过片刻，我用筷子轻轻一戳，疙瘩原来是

一张黑皮，而且一碰就掉了下来。另外两个杯子里的鸡蛋无变化。

三个小时后，

加入醋的鸡蛋又退了一层皮。

加入可乐的鸡蛋也退

了一层皮。加入自来水的鸡蛋无变化。

一个星期后，

我发现加入醋的鸡蛋变软了。

打在碗里的鸡蛋清都

变成了醋的颜色，

闻起来还有浓浓的醋酸味儿呢！

加入可乐的鸡蛋壳

变黑了，也比以前更容易打碎了。加入自来水的鸡蛋无变化。

做完了这个实验，

我不解的问：

“

妈妈，

为什么要做这个试验呢？”

妈妈说：

“你知道牙齿的成分和鸡蛋壳的成分有什么关系吗？”我摇

摇头。妈妈微笑着说：

“它们的成分是一样的，主要都是碳酸钙。醋

和碳酸钙会发生化学反应。

而可乐里含有碳酸，

也会和碳酸钙发生反

应。

也就是常说的腐蚀牙齿。

”

妈妈接着说：

“不光是可乐会腐蚀牙齿，

所有的碳酸饮料（带汽的，比如可乐、雪碧、芬达等）都是一样的。

”

听了妈妈的一番话，我决定以后会少喝碳酸饮料，

也不再吃用可乐做的菜了。坚持以健康为主，妈妈也夸奖了我，我感到这次做的实验很开心。

实验的过程作文400字鸡蛋放在盐水里面的故事

今天，我在家里做了一个十分有趣的科学小实验，让我懂得了任何物体在水里都会受到水浮力，而且水的比重越大，它受到的浮力也越大。在爸爸的指导下，我准备好了做实验的材料：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。第一步：我拿起水壶，把玻璃杯倒进大半杯水，接着把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中慢慢沉入底部不动。第二步：我接连放了5勺盐，鸡蛋稍稍有一点往上浮动了，我又连续放了3勺盐，看呀！鸡蛋从横躺着变成竖起来了，接触杯底的面积变得小了。第三步：我把鸡蛋拿出来，用筷子搅拌了一下盐水，杯子底部的盐基本上都融化了，再把鸡蛋放进去，鸡蛋不停地上下浮动，一会儿，静止在杯子水的中间不动了。第四步：再加3勺盐，鸡蛋逐步上升到水面，鸡蛋顶部偶然露出水面，用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又回到水面上。 为什么鸡蛋会浮起来?我向爸爸提出了疑问，听了爸爸的解答，我终于明白了，原来是这样的：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部；放盐后，水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间；再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。 爸爸告诉我：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我长大了学到物理知识时，就什么都明白了。我真希望能快快长大，学到更多的科学知识，长大了我一定当科学家，在神奇的科学世界里，探索更多的科学秘密！

三年级作文观察鸡蛋旋转

听说熟鸡蛋比生鸡蛋转的快,于是我就想做个试验.

中午放学回到家,我就从筐子里拿出了两个鸡蛋.就请妈妈帮我煮熟了一个鸡蛋,然后我用彩色笔在生鸡蛋上的了个红色的三角形记号,然后我把生鸡蛋的大头朝下,小头朝上,小心翼翼的转着,就是转不起来,于是我把鸡蛋横着.竖着试着转都转不起来,我就把生鸡蛋放下不转了,开始转熟鸡蛋,奇了怪了,熟鸡蛋转的速度就像驼螺一样.

这是为什么呢!我就问妈妈.可是妈妈也不知道怎么和我解释,就叫我上网查电脑,原来熟鸡蛋里面是固体,生鸡蛋里面是液体.生鸡蛋里面的液体重心不稳定,容易翻.

别看转鸡蛋这个小试验,给我带来很大的快乐和启发.

四年级作文观察生鸡蛋的好词

“耶！鸡蛋浮起来了！”从教室里传来了一阵欢呼声。这是怎么回事呢？原来大家正在做“让鸡蛋浮起来”的实验呢！ 这次实验的材料很简单：一只盛满500毫升的清水烧杯，一枚生鸡蛋，一袋盐，一根搅拌棒。 实验开始了。只见丁老师小心翼翼地从包里取出一枚生鸡蛋，搁在烧杯边，一松手，鸡蛋就像一个跳水运动员做着姿势跃入水中。只听“叮叮”两声，鸡蛋沉入水底，远看，鸡蛋就像一个小胖子正在呼呼大睡呢！ 然后，丁老师取出鸡蛋，飞快地撒入少许的盐，就像在下雪。一会儿，“雪”下完了，丁老师拿搅拌棒在水中搅着，立刻，水里就像盖了一层厚厚的地毯。没过多久，水里的盐就消失了，就像穿上了一件隐身衣，这时，水也变得非常清澈了。 接着，丁老师把鸡蛋放进水里，这时杨宇新说：“一定会浮的。”王天益则给他当头一棒，说：“一定会沉下去的。”我们班都支持杨宇新。这时，12双眼睛，24道目光齐刷刷地看着鸡蛋，生怕它逃走似的。王裕在那祈祷，我非常紧张，心都要提到嗓子眼了，还说：“鸡蛋一定要浮起来啊！” 结果鸡蛋真的浮起来了！我真高兴！

观察醋泡鸡蛋拟人手法作文600

午，我们早早的吃好了早餐，爸爸说要带我去看日食，还让我带上墨镜，我很好奇日食是什么？爸爸告诉我："日食是太阳被月球遮住的现象。月球在绕地球运行过程中，有时会走到太阳和地球的中间，这时月球的影子落到地球表面上，位于影子里的观测者便会看到太阳被月球遮住，这就是日食。"据说今天在中国可以看到一次罕见的日全食。爸爸还上网给我看了相关的资料和图片，让我增长了许多知识。

9点半左右我们一家三口来到小区空旷的草地上，抬头看太阳，可惜太阳被乌云遮住了。妈妈建议到18楼顶楼上看看。幸亏有电梯，一下子到了18楼。望着被层层乌云包围的太阳，我们有些失望。等了一会儿，乌云散去。再到阳台一看，往日圆圆的太阳竟然少了二分之一！日食，真的是日食，我激动得要跳起来了，要知道，日食要两三百年才能在同一地方出现，天哪，我居然在十二岁前就看到了日全食，这可是一个了不起的事情！

四年级的作文--加盐能让鸡蛋浮起来的观察日记

第一天、鸡蛋放入盐后鸡蛋从玻璃瓶外观看,除了周身布满了小泡泡外,没有什么变动,我有用手摸过没有变软。第二天和第三天都一样,还是有很多小泡泡,摇动瓶子,发现鸡蛋壳的周围有一点丝带状的液体在从壳上脱落。(没有摸过)第四天小泡泡依然存在,没有第一天多,可能是被我遥过吧,但鸡蛋有变大的迹象(自我感觉)而且多之前放进去里更白了。第五、六天,泡泡有减少,蛋壳的那种不明液体多起来,盐有点点浑浊,而且蛋壳有变薄,有变软变透的的趋势。第七天鸡蛋差不多成半透明了,蛋壳变得很软了,表面的硬壳都没有啦!很神奇!我刚好也是泡一个星期就拿出来用了,因为朋友介绍用泡醋的鸡蛋来做面膜.

用醋在鸡蛋上写字,属于观察作文吗?

属于，这详细就好

研究白醋泡鸡蛋的作文怎么写300字

醋泡鸡蛋今天，老师给我们布置了一个作业，就是让我们做一个小实验，有好几种实验，我选择了“醋泡鸡蛋”这项实验。听同学说:“用醋泡鸡蛋，鸡蛋就会变软！”我回到家，就兴冲冲的对妈妈说：“妈妈，我听同学说，只要把鸡蛋泡在醋水里，鸡蛋就会变软。”可妈妈并不高兴，而是语重心长的说：“桉琦，你们学过蜜蜂这一课吧，这一课第一段就讲了“耳听为虚 眼见为实 ”这句话。昆虫学家法布尔做到了“耳听为虚 眼见为实”可你做到了吗？”听了妈妈的话，我很惭愧，我就去做这个实验了。做这个实验有几个步骤，分别是以下几种： 首先，把鸡蛋放在一个杯子里，然后，再把杯子里倒满醋；就可以开始观察鸡蛋了，刚开始，鸡蛋没有什么变化，过了一天，鸡蛋渐渐地变黑了，变黑之后我又继续观察，可还是没有什么变化，到了第三天早上，我一起床就赶紧去看我的鸡蛋有没有什么变化。哇！奇迹出现了！鸡蛋浮起来了，浮了起来，变透明了，我就把它拿出来，手轻轻轻的握住了鸡蛋，觉得鸡蛋很软，于是，我就上网查资料，看看为什么会变软，浮起来。 我的实验成功了，妈妈笑得像天边的彩虹那么灿烂。我也高兴得比吃了蜜还甜；这个实验不仅让我动手做了，也让我彻彻底底的明白了 耳听为虚 眼见为实 这句话。

关于怎样学煎鸡蛋的作文800字

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?

(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

分别用可乐、白开水、白开水泡鸡蛋分别有什么变化?(观察作文)

可乐与生鸡蛋的实验

一提到鸡蛋，大家一定都很熟悉。那么，你们知道把生

鸡蛋放入

可乐中会怎样

?

放入醋中会怎样

?

放入自来水中又会怎样呢？我也不

知道，于是，就做了这个小实验。

首先，把三个鸡蛋分别放入玻璃杯中，并依次加入可乐、醋、自

来水，注意，一定要埋住鸡蛋。在加可乐时，我听到“嗞啦、嗞啦”

的声音，看到有许多气泡冒出。在加入醋时，我发现也有很多气泡，

并且鸡蛋上也有气泡。加入水的杯子里的鸡蛋没有任何变化。

大约过了二十多分钟，

我发现，

放在醋杯子里的鸡蛋上开始有白

色像小疙瘩一样的东西，少过片刻，我用筷子轻轻一戳，疙瘩原来是

一张黑皮，而且一碰就掉了下来。另外两个杯子里的鸡蛋无变化。

三个小时后，

加入醋的鸡蛋又退了一层皮。

加入可乐的鸡蛋也退

了一层皮。加入自来水的鸡蛋无变化。

一个星期后，

我发现加入醋的鸡蛋变软了。

打在碗里的鸡蛋清都

变成了醋的颜色，

闻起来还有浓浓的醋酸味儿呢！

加入可乐的鸡蛋壳

变黑了，也比以前更容易打碎了。加入自来水的鸡蛋无变化。

做完了这个实验，

我不解的问：

“

妈妈，

为什么要做这个试验呢？”

妈妈说：

“你知道牙齿的成分和鸡蛋壳的成分有什么关系吗？”我摇

摇头。妈妈微笑着说：

“它们的成分是一样的，主要都是碳酸钙。醋

和碳酸钙会发生化学反应。

而可乐里含有碳酸，

也会和碳酸钙发生反

应。

也就是常说的腐蚀牙齿。

”

妈妈接着说：

“不光是可乐会腐蚀牙齿，

所有的碳酸饮料（带汽的，比如可乐、雪碧、芬达等）都是一样的。

”

听了妈妈的一番话，我决定以后会少喝碳酸饮料，

也不再吃用可乐做的菜了。坚持以健康为主，妈妈也夸奖了我，我感到这次做的实验很开心。