言传不去身教的名人名言或名人案例

言传不去身教的名人名言或名人案例

身教亲于言教。 ——清代政治家、文学家 魏源 《默觚·学籍》

清·魏源《默觚·学籍》。本句大意是：用自己的模范行动施行教育，比泛泛地用言语进行教育更亲切有效。此名句通过身教与言教两种形式在教育过程中各自效果的对比，说明一条教育原则：教育不能其流于口头上．教育工作者本身的模范作用，对教育效果往往是起决定作用的。因此，教育工作者一定要首先在自我修养上下工夫，做到身教重于言教。俗语说：喊破噪子不如做出样子，讲的就是这个道理。

身教重于言传。 ——明末清初思想家 王夫之 身教名言

以身教者从，以言教者讼。 ——南朝宋史学家 范晔 《后汉书·第五伦传》

见南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》。讼：争辩是非。这两句大意是：以自己的模范行动教导百姓，百姓就接受你的教化；若只流于言论，说一套做一套，百姓就不接受你的教化，反而会生出是非。该名句是东汉名臣第五伦给汉章帝所上奏章中的两句话。当时，王公外戚骄奢淫佚，不守法度，第五伦以～立论，希望章帝革除弊政。该名句反映了我国传统的教育思想——身教重于言教。它强调教育要从自身的德化与自身的行动做起，并从正、反两个方面论述了不同的做法所得到的迥然相异的社会效果，使道理一目了然。此名句说理深刻而通俗平易，故具有长久的活力。

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似“此处无声胜有声” —— 徐安

描写言传身教,立德于行的话

修身立德，言传身教 百年大计，教育为本。教育决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家科技水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师。高尚的教师职业道德是高素质教师队伍的第一要素，是推进素质教育的关键。在 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的过程中,我也体会到了作为一名教师“活到老,学到老”的真正含义。

俗话说：“教师是给学生传授知识的，但更重要的是教学生如何做人”。 言传身教是最好的德育方式，学生，特别是中小学生，好奇心强,模仿能力强,他们对老师有特别的信任和崇拜感。老师的一言一行,一举一动,对他们的影响极大。因此,教师的道德修养在教育教学过程中显得极其重要。要提高学生的道德素质,教师必须做到以身作则，孔子说:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。教育学生，要求学生做的，教师自己首先做到，要求学生不做的，教师自己首先不做。如果一位教师的教学思想不端正,不能为人师表,以身作则,尽管他经纶满腹,其教育效果却不一定好。所以,在教学过程中,要求我们老师“不做警察,而要做学生的良师”, 著名教育家陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”。 教师要时刻牢记用自己的一言一行去深刻的影响学生的成长，要有做人的威望，人格的魅力，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康的成长。

关于 “言传不如身教” 的名言 事例 今晚就要 很急 谢谢！！

复制的，仅供参考：身教胜于言传

去年秋季，我接上一个组织纪律比较松散的班级，发现很触学生不愿参加课间操。即使去了，也只是象征性地伸伸手、踢踢腿，做操动作极不规范。

接手这个新班级后，课间操就成了我的一块心病。为了这事，我费尽口舌，道理讲了一大箩筐，却不见一点成效。怎么办呢？就这样放任自流吗？那天，我漫不经心地翻着一本教育杂志。忽然，“言传身教”四个大字调入我的眼帘。对呀，“言传身教”！“言传”不奏效，也许“身教”有用呐。对，就这么办！

这天天气有点冷，北风呼呼地刮着。广播操的喇叭已经响起来了，好多同学的手还缩在袖子里或插在衣袋里。我一声不响地走到队伍的最前面，随着广播一丝不苟地做起操来，直到广播操结束，我没有说一句话，也没有看一眼学生。

做完操后，体育委员跑来向我汇报：“老师，同学们都说您的广播操做的棒极了。他们都在向您学习，您都没看到，今天的广播操同学们做的可认真了！”听完体育委员的话，我会心地笑了。

从那以后，对做广播操我再也没有说过什么，只是一直坚持每天站在队伍的最前面和学生一起做操。我班学生做操越来越认真了，动作也越来越规范了。在学期末的校广播操比赛中，我班还获得了全校第一名的好成绩。

普通工人“偏激”教育 造就儿子成才顺利进哈佛 　　珠海一名普通工人以其独特的教育观念和教育方式，培育儿子成为一名全面发展的孩子。

李子木是珠海的一名普通工人，但他教育孩子的方法却不普通。他那有些“偏激”的教育观念和教育方式，将儿子李多思送进了哈佛殿堂。

李子木说，他的教育观念和教育方式虽然有些“偏激”，但对孩子，特别是对孩子家长来说，或许有些借鉴作用。

营造良好的学习氛围是李家的第一法典。李子木说，这句话说起来容易做起来难，坚持十几年更难，需要所有家庭成员的配合。因为自己没有读过多少书，李子木便把自己人生理想寄托在孩子身上。儿子出生不久，他便与家人约法三章：在家中不许打麻将和纸牌；周一到周五，孩子睡觉前不许看电视；孩子在家时，家里所有人尽可能都在看书，以培育孩子的读书习惯。孩子开始也坐不住，渐渐的，便能潜移默化，他也会学大人的样子坐下来看书。

培养良好的学习习惯尤其是自学习惯是李家的重要经验。面对天资聪明的儿子，李子木从不夸他聪明，他总是对儿子说，你取得的成绩，完全是“笨鸟先飞早入林”的结果。因此，李多思总是提前预习好下一课程。李子木说，他的方法可能有点极端，但对孩子效果很好。比如，写作业时，绝不允许吃零食、玩玩具，在孩子做作业之前，先和孩子确定作业需要多长时间，定出时间后，必须在规定的时间内完成，如同考试。如果没有完成，就不许再做。有时，他甚至还撕了孩子的作业，以后孩子做作业绝不会拖拖拉拉。定时完成作业，实际上培养和训练了孩子的时间观念。

用危机教育培养孩子的忧患意识，是李家的又一诀窍。与大多数望子成龙的家长一样，李子木在课余也让李多思学乐器，学溜冰，学下棋、学打球。但不同的是，李多思被灌输很强的一个观念就是，每一分钱都来之不易，挤出学琴的钱不易，所以你必须刻苦努力，对得起这笔来之不易的学费。其实，在珠海，李家算是中等收入家庭。但在孩子小的时候，李子木常常对他说，家里没有钱，你要好好读书，将来改变家里的环境。李多思在这样的压力下显得比别的孩子成熟，比别的孩子懂得珍惜，因此他往往学有所成。

李子木独特的教育方法，造就了儿子。

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言传身教，身行一例，胜似千言 是名言吗

生活的主要悲剧，就是停止斗争。 —— 奥斯特洛夫斯基

名人传名言名句

1、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。---贝多芬(德国)

2、痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。---贝多芬

3、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。——生活这样美好，活它一辈子吧!---贝多芬

4、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 ---贝多芬

5、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊! ---贝多芬

6、患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。---贝多芬

7、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。---贝多芬

8、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持 我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。---贝多芬

9、我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。---贝多芬

10、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

关于把爱传递下去的名人名言

慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。

如果每一个人都献出一点爱，世界就多一些微笑。

“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”这首歌唱得没错。

爱是无私的，爱是纯洁的，爱是真诚的。让我们把更多的爱心献给更多的人。残疾人——社会上的弱势群体，不正需要我们用爱心来帮助吗？请大家行动起来，把你我的爱心献给他们。

爱使人感到温暖，使人得到光明，使人有力量与所面临的困难作斗争。

人人都有困难的时候。在别人有困难的时候，我们应当义不容辞地帮助别人。对残疾的同学，我们要特别关心，因为他们生活都不能自理。

用爱去感动残疾的孩子，让他们自强不息；用心去帮助残疾的孩子，让他们燃起生命之火。

帮助别人，就是帮助自己。别人有难，你帮助别人；你有难，别人也会帮助你。你把爱心献给了残疾的孩子，让他得到了上学的机会，难道你不觉得这是一件伟大的事吗？

爱心是搭起友谊的桥梁，是人们心中永恒不变的璀灿明珠。

名声，地位，财富，美丽……这些外在的东西都不值得骄傲，让我惟一感到骄傲的是，当我从失败中爬出来时，我依然有可以依靠的勇气和自信。

我之所以成为贝多芬是靠我自己，你之所以是公爵是因为你偶然的出身。公爵以前多的是，现在多的是，将来多的是，而贝多芬只有一个。

对自己不抱希望的人，幸福会弃他而去；对别人不抱希望的人，诚信会飘然远走；对社会不抱希望的人，善良会逐渐泯灭。

每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点点。

坚强是一种源自于内心的巨大力量，但是，如果不能找到内心力量的源头，人所表现出来的“坚强”有时只是一种“伪装”。

我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。

把爱心献给别人，不是让别人作出回报，而是使自己和别人快乐。

用那一颗爱心，用那一双温暖的手，奉献出自己的爱心，献给残疾孩子们，助他们早日完成上学的梦想。

只要每人都献出一点点爱心，那爱心就充满整个世界、整个宇宙。

给需要帮助的人献上爱心，宛如在冰天雪地里为别人送去一片温暖，宛如在浩翰的大海里为别人指定航标，宛如在饥荒年代为别人送去一些粮食。

爱，她无处不在。献上你的一份爱，献上我的一份爱，献上所有人的一份真爱，世界就会没有孤独，没有忧伤。

每人献上一片爱心，世界将会变得更美好。

爱是无所不在的。只要用心去面对，爱自然地就会得到的。

给人以关爱、给人以方便、给人以欢乐、给人以希望。

送人玫瑰手有余香。

若失去了财产，你只失去了一点儿；若失去了荣誉，你就失去了很多；若失去了自信，你就一无所有了。

除非你弯下腰，否则别人是不可能骑上你的背的。

有时我们迷失于自己的道路，不是由于无知，而是太过于自信。

爱能融化冰雪，爱能打开心扉，爱能使人温暖。只要我们用爱心去关爱他们，爱会给予我们欢乐与力量。

当你在别人有困难的时候，慷慨地伸出你的援助之手，你会感到快乐；当你在接受别人的帮助时，你会感到世界竟是这么温暖。

钱是无情的。我们可以买这样买那样，没有任何意义。但，我们捐给了需要帮助的人，就丰富了的钱的意义，让它变得有爱，有我们的关爱。这，才是我们想要的。残疾的兄弟姐妹们，你们虽然生理上有缺陷，但，却不乏斗志。只要努力，就没有白白浪费我......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

传承的相关名言

保护民族语言，有利于人类文明的传承和发展，也有利于民族团结、社会安定。——周海中 智慧的畅想、文化的传承，和具体的技术实现的可能性相结合，会为我们带来宝贵的战略机会。——潘柱廷由于有所共鸣与传承，人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路，由于有所区别，人类才会有发展。——王蒙

18句经典※传奇※名人名言

1。给我一根无机棍，一个支点，我就可以撬起地球----亚里士多德

2，装备会有的，等级会有的，对象也会有的！---列宁

3，为什么爆的装备会掉地上，而不会飞到天上去？万有引力！---牛顿

4，请不要对着随机传奇送卷起誓，因为它是变幻无常的----沙士比亚

5，无论白猫黑猫，能PK就是好猫！----“邓笑萍”

6，真的法师敢于正视恐怖的烈火，敢于直面无情的神兽！---鲁迅

7，迷宫本没有路，走的人多了，便有了路！----鲁讯

8，都云法师菜，谁解其中意？说到血量时，一把辛酸泪！----曹雪芹

9，生当作人杰，挂了也鬼雄！----李清照

10，是法师总有会护身，而法师的悲哀也就在此，不然别人也不会想爆他！---韩寒

11，怪物攻城的那天，比齐有太多的怪物，让人无法适从，别的时侯可以很很安全，但个这时侯却要提心吊胆---几米

12，裁决，我曾经拿过你，我曾经百倍珍情地拿过你，但愿以后会人像我一样爱你！---普希金

13，裁决是怎样练成的？----奥斯托罗夫斯基

14，人非大刀，塾能不挂？挂而不爆，善莫大焉！---孔子

15，你可以挂了他，但不能战胜他！----海明威

16，是瞬间爆发的烈火，让他倒下，这样的确定是残忍的，但变化莫测的刺杀更为残暴！-辛波斯卡

17，从比奇到盟重，从盟重到苍月岛，再又回比奇，由此地球是圆的！---麦哲伦

18，我一生中最幸运的是事，就是赢得了这张石墓凭证---杰克（铁达号男主角)

关于亲自尝试的名言名人传

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——出自《冬夜读书示子聿》，作者陆游。