关于培养孩子名句

关于培养孩子名句

教育孩子的名人名言

1、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功.但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术. ——〔中〕舒天丹

2、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧.要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己. ——[前苏联]苏霍姆林斯基

3、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武

4、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子. ——[美]泰曼·约翰逊

5、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要.孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求.所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心. ——[中]晨曦

6、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就. ——[中]舒丹

7、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热 爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的. ——[中]杨广德

8、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲. ——[日]木村久一

9、凡会学习者,学习得法,则事半功倍；凡不得法者,则事倍功半. ——[中]纪 元

10、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素.成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”,又是孩子的知己. ——[中]于 漪

11、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间.学会做时间的主人,将会使你受益无穷. ——〔美〕詹姆士·杜布森

12、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法. ——[美]珍妮·艾里姆

13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内. ——[中〕顾振飚

14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果.不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子. ——[美》唐·艾里姆

15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功. ——[美]布鲁尔·卡特

16、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子. ——[中国]赵东华

17、兴趣是最好的老师.当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了. ——[美〕詹姆斯·约翰

18、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生. ——[美〕爱德华

19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质. ——〔中〕刘大伟

20、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的.成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的. ——[美]芭贝拉·罗斯

21、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患.父母使自己的子女享福太早,是不聪明的. ———— 雨 果

如何培养孩子阳光心态一句话概括

以了解孩子为前提，时刻关注孩子的身心成长，陪伴和沟通是最有效的方法。

《培养孩孑的自制力》读后感

很多家长说自己的孩子自制能力不足，自己管不住自己，整理下面的一些内容值得家长去借鉴。

第一 从小注意培养孩子的自制力

从小注意培养孩子的自制力。孩子好动，象踢球、玩打仗，这些都是有益身心的活动。但必须处理好学习和文体活动的关系。也有些做事没耐心、好玩坐不住，听课不留心，喜欢惹事，动不动就打架。所以就要培养孩子自我克制的能力。可以从孩子感兴趣的事做起，比如，让孩子玩棋类游戏，棋类游戏要求孩子冷静、有耐性、注意力集中。还有些活动如单腿站立、走平衡木等也是训练耐性的运动游戏，在进行这类游戏时，要先让孩子自己定一个目标(如数若数才能停止)

，然后，为达到这个目标而努力。在培养自制力上，很重要的一点是要培养孩子的责任感，责任感能使一个人对自己的行为加以理智的控制。培养责任感，可以从日常生活中的小事做起；从小就让他做力所能及的家务劳动，使他意识到这是自己的义务。根据孩子的年龄特点，在生活、学习、劳动等方面给孩子提出一定要求，每天要完成规定任务，不许打折扣。此外，还要利用各种机会培养孩子关心他人、爱护小朋友等良好品质。

适合玩传话游戏的句子，怎么培养小孩的兴趣

烧饭时,一只螃蟹顶出锅盖，对我说:"我热!"，答曰:想红就忍着。

小学,五年级,传话游戏,绕口令\句子

烧饭时,一只螃蟹顶出锅盖，对我说:"我热!"，答曰:想红就忍着。

怎样培养孩子的说话技巧，语句连贯

肉肉、饭饭等婴语，要直接和宝宝正确的交流，要多和宝宝说话，让宝宝经常听一些儿歌，这样宝宝会说话的时候就直接跨过了婴语期，并且会以惊人的速度表现出语句的连贯性。有时候父母都很惊奇孩子从哪里来的语句，那都是父母从宝宝出生的那一刻开始教育的成果。时父母要多给宝宝说话的机会，比如，经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等；要积极地回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要加以取笑，不要故意重复他的错误，而要给以正确的示范。

培养一个孩子读书到30岁，一个家庭要付出多少

要很多钱的,再多的钱爸妈也愿意

而且不止钱，还要劳心劳力的教导孩子

的确是很辛苦的

于丹怎样培养孩孑全面发展的心得

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。懂得感恩就是幸福。就在这个周六，我观看了于丹教授主讲的中小学生人格教育之《感恩教育》，这使我获益良多。在第一讲里，于丹教授讲述了一个故事：从前有一个小男孩和一棵苹果树，苹果树很爱这个小男孩，无条件的满足他。但小男孩随着年岁的增长，来找苹果树玩的时间愈来愈少。最后，在小男孩成为了一个老人的时候，小男孩才懂得苹果树对自己的付出。听了这个故事，我从而推想到父母对孩子的爱，那棵苹果树就好比我们的父母，他们什么都满足我们，可是我们却骄纵，任性。从未去体会他们的感受。就拿我来说吧，从小我就生活在一个小康之家，我说什么，父母都会照办，但我却什么都没为他们做过，我有时会埋怨他们不够优秀，不够完美，有时甚至会发脾气。记得有一个晚上，我因为爸爸不顺从我，一气之下躲了起来，尽管他拼命地叫我，我也不出现，急的他像热锅上的蚂蚁。现在想起，我觉得自己太不应该，太不懂事了。我领悟到，虽然我的父母不够优秀，不够完美，但他们有一颗十分爱我的心，为我做了许多许多事，我不应该埋怨，而更应该感恩。感谢您们为我做过的事，流过的泪。爸爸妈妈，谢谢您！

于丹教授讲述了自己的一次爬山经历，第一次爬山的时候她是跟着自己的父母爬上山顶的，登顶时，她心情很激动。在大人休息的时候，她又从后山爬了一次，再次登峰的时候，于丹教授感觉路比前一次难走，坎坷，但到达顶峰的时候却是比前一次兴奋，自豪。于丹教授用这个经历告诉我们，一个人的一生就像是爬山的过程，小的时候从父母听到的都很美好，但长大后自己去闯的时候，却觉得生活欺骗了自己，生活并没有想象中的美好。因此，我们要学会自立、自强、自信。人生，哪有没挫折，我都遇过挫折。我因为自己胖变得不够自信，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放弃，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那样进行，坐在一边空想，觉得生活瞒骗了自己。但到了后来，我终于明白到，人生不可能一帆风顺，难免有磕磕碰碰，我必须从挫折中走出来。我们小的时候总觉得一切都很简单，像童话般的。但当我们长大，遇到挫折的时候，却感到出乎意料，原来生活是激烈的，并没有像预料中发展，倒是多了分残酷。在这时，我们就要坚强，坚持自己的理想，向前进。培养良好的学习习惯很重要

大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！”“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。那么，家长们应该怎样去培养孩子具有良好的学习习惯呢？　*按计划学习的习惯。孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。·孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。·每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。·周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。·寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用假期补习一两门功课。·订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。*专时专用、讲求效益的习惯。孩子学习，应该速度、质量并重，在规定的时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样，要从实际出发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。*独立钻研、务求甚解的习惯。·鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。·孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。·鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。以上几种重要的学习习惯，家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培养。能不能给孩子提出符合实际的合理的要求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。 这其实是从儿时就要开始培养的,儿童时对什么都感兴趣,于是孩子会问问题,如果家长能够正确对待和引导,那么孩子的探究兴趣会更浓,会更爱动脑筋.另外动脑筋和人的思维特点有关,有的人思维属于场独立,而且具有批判性,这类人比较爱提问,擅质疑.我觉得你现在有这种意识的话,你会自然而然的多动脑筋的,多动了就形成习惯了.另外,可以多看看辩论,有利于提高你思维的思辩性 .

看完了于丹教授的《感恩教育》讲座，我受益匪浅。让孩子学会感恩，学会自信，学会自强，教孩子做人的道理，学习科学文化知识不能偏废，这需要家长、学校、社会的共同努力。