孔子的治学名言

孔子的治学名言

学而不思则罔 思而不学则怠

三人行必有我师

温故而一下，可以为师矣

孔子治学名言

学而时习之，不也悦乎？

列举《论语》中关于治学嘅几条名言警句？

本文就孔子关于学而知之、学习态度和学习方法三个方面的教诲加以论述：简述原文意义，阐发笔者个人的见解，并联系实际说明孔子治学的论述对现代教育的借鉴意义。如能对治学者有所帮助，笔者不胜欣慰。

我国古代伟大教育家孔子，不仅构建了一套系统的教育理论体系，同时又为他的学生们提供了一套具体的治学方法。他本人是一位勤于学习、善于学习的楷模，一位“学而不厌，诲人不倦”的“万世师表”、“至圣先师”，又使他的七十二位学生德才兼备，成为流芳百世的“圣贤”。这套行之有效的治学方法对历代学子们产生了深远的影响，也可作为当今学子们的借鉴。

一、学而知之

孔子在学生中反复强调学习的极端重要性。他说：“吾非生而知之者。好古，敏以求之者也。”（述而）他不承认自己是“生而知之者”，不是天生的“圣人”，而是个喜欢古人的东西，勤奋追求知识的人。他教导学生“博学于文，约之以礼”（雍也）就是要广泛地学习古代的文化典籍，用礼来约束规范自己的行为，这样才能成为“君子”。他认为对待学习有四种人：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”（季氏）生下来就有知识的是上等人，他说这种人还未曾见过。通过学习懂得知识的是次一等的人，他就属于这一类的人。遇到困惑才去学习的是又次一等的人。遇到困惑还不学习的，这是最下等的人。有的人具备很多优秀品质：好仁、好知、好信、好直、好勇、好刚，但是他不“好学”，就会走向反面：容易让人愚弄，行为放荡，危害亲友，说话尖刻伤人，犯上作乱，狂妄自大。孔子总结自己治学成长的过程：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）我十五岁立志学习，三十岁能自立，四十岁能明辨是非不受迷惑，五十岁懂得天命，六十岁能正确对待各种言论，七十岁能随心所欲而不超越规矩（七十岁以后生命即将结束）。终其一生，修养提升的根本还是“志于学”，足见学习对一个人一生的成败荣辱是何等重要。“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（卫灵公）强调只有“学”才能有更多的收获，更好的效果。所以笔者认为，孔子的教育思想和方法都是围绕一个“学”字：为什么学，学什么，怎样教，怎样学。这是制定教育方针，教育者与受教育者都应当认真研究和实践的根本问题。

二、学习态度

有了强烈的求知欲望和学习动机，还必须树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。这是决定是否成才的重要因素。孔子要求弟子们做到以下几点。

第一，虚心求教，不耻下问。

子贡问：孔文子（卫国大夫孔圉）为什么给他一个“文”的谥号？子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（雍也）“敏而好学”，就是勤敏发愤学习。“不耻下问”就是不仅虚心向老师、长辈求教，而且向地位比自己低，年龄比自己轻，知识比自己少的人请教，而不觉得丢面子。从《论语》中可以多处看到，孔子这位大教育家、大学问家，不但向古圣先贤尧、舜、禹、文武周公学习，还能虚心向他的学生求教，向一般百姓请教。子贡：“夫子焉不学，而亦何常师之有？”（子张）先生什么不学，他哪里有什么固定的老师？曾子的一段话对“不耻下问”作了更加具体的阐述：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚。”（公冶长）凭自己有才能却向没有才能的人询问，凭自己知识多却向知识少的人请教；有学问却象没有学问一样，知识充实却象很空虚一样。正因为“有若无，实若虚”，才不会骄傲自满，才能做到不会就学，不懂就问，虚心求教，不耻下问，活到老，学到老。

第二，勤奋刻苦，持之以恒。

学习的过程是一个知识从无到有、从少到多、逐步积累、由量变到质......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

孔子是什么时代的人？我不禁想起了他的哪句治学名言

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的大思想家、大教育家、政治家。

子曰：古者言之不出，耻躬不逮也。 —— 孔子

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 —— 孔子

兴于《诗》，立于礼，成于乐。 —— 孔子

鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。 —— 孔子

孔子曰：学而时习之，不亦说乎？ —— 孔子

子曰：君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔矣夫！ —— 孔子

子曰：有德者必育言，有言者不必育德。 —— 孔子

读了孔子的治学名言，再对照生活实际，谈体会，体会到了什么？

子曰 学而时习之，不亦说乎

温故而知新

学习并且常常复习，这是一种值得推荐的学习方法。

不愤不启，不悱不发

不到他愤怒不去启发，可以说是引起学生学习兴趣的一种方法。

当然还有很多。

写出《论语》中的十则治学名言。急急急急

子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩

子曰：温故而知新，可以为师矣。

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

子曰：由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

宰予旦寝，子曰：“朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？”

子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”

读了孔子的治学名言，再对照生活实际，谈体会，体会到了什么？ 直接开门见山说体会到了什么？

虽然有的礼节、思想过于迂腐烦琐与现实格格不入，但也有其应肯定之处！思想博大精深对人修身养性道德操守，对社会和谐美好具有重大影响与意义！是中华民族传统文化的精华！

孔子的知名弟子都有谁？

孔子的知名弟子有颜回，子路，子贡，曾子等等。

孔子（公元前551年9月28日―公元前478年4月11日） ，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。

孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。孔子被尊为儒教始祖（非儒学），随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、和国家的祖宗神同等级别的“大祀”。