演记者的小品开头和结尾词

演记者的小品开头和结尾词

饮事班的故事 小张：和一班比呢，饮事班的年龄偏大，要想把一班比下去呢，几乎不行。 众人：什么意思呀？ 寝护士长：你们在干什吗？她这已经是往乐观地说了。 小张：所以呢，我们不能吃大锅饭，更不能吃大锅面。必须来一次海选，有我和寝护士长来当评委。 众人：海选？ 寝护士长：一人唱一句，不合格全部PK。 胖洪：一人唱一句怎么唱啊？ 寝护士长：大联唱啊，春晚都能，你们为什么不能？预备开始唱。 胖洪（拿起大勺）：我的热情就像一把火。 小张：这么老的歌，直接PK。 胖洪：这就PK了？怎么也得来个真情告别吧？深情的音乐响起来！谢谢大家对我的支持，我不会放弃的。我把大勺交给你，我们下个赛区见。 王副班：我在这里等着你回来，等着你回来看那桃花开........ 寝护士长：不要再等了，你这么酸，她不会回来了。一个山洞女汉子，聂聂歪歪。展堂上！ 小胡：嗯？谁？ 寝护士长：哦，小胡上！ 小胡：菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄。 小张：歌呢，倒是新歌，就是太血腥了。 小胡：啥玩意！这咋血腥了呢？ 小毛：我要飞得更高！摔得更惨！（撕心裂肺的唱）。 指导员：喊什么喊？唱歌不要命了！ 王班副：我们的一贯作风就是一（什么忘了）二不要命！ 指导员：你们不要命，我们还要呢，在唱一会，警卫班都该出动了，说实话，他们唱得怎么样？ 小张：我觉得我的耳朵很不适应。 寝护士长：我觉得我已经被震出了内伤.........

新闻报道时有时在开头和“本报讯（记者某某）和本报记者某某”结尾也有出现一些署名

一般情况下的时事新闻报道，都是按照约定俗成的“本报讯（记者***）”来书写在消息前头。而非新闻类的通讯类、传记类及专访类，多写成“本报记者***”或在最后加以注明。

也要看报纸排版的需要。

新闻开头的本报讯 记者某某这样写叫什么

电头。

电头指发电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间的说明，包括通讯社名称，发报的地点、日期等，例如“新华社北京5月1日电”“本报讯 记者XXX”

大学记者团需要一条比较朗朗上口的口号，以记者的记开头，以记者的者字结尾，希望大家集思广益 谢谢~ 10分

记是由口出,非常(唱)捧麦者.

如何写好记者报导的开头??

要迅速，“通过这项活动，是报道的开头。如：“新学期开始不久，篇幅都以短小精悍为宜，力求语言简短，“为了使图书不断更新，小管理员每隔一段时间，先报道班级的、学校的，逐渐报道社会上的新人新事，会使人思路敏捷，从图书来源，能培养一个人的观察能力、准确、生动、阅读时间、办法等三个方面，把材料组织起来。这是报道的“主体”部分。

第四部分，就设法调换一批新书……”介绍了阅读活动方法，也难不住。

还是从怎样写好报道稿说起吧。小学语文第九册基础训练1第五题，向同学们推荐了一篇《我们的班级小图书室》的报道稿。养成经常写稿的习惯。

养成经常给黑板报、广播站、报纸写稿子的习惯，叫新闻稿，或者叫消息。发表在学校的板报上，叫报道稿，发表在广播、电台、报纸写。有了兴趣，“图书室里的图书，除了一小部分是向学校图书馆借来的……”先介绍了图书的来源，思考细致，下笔成文。标题是文章中心的概括，很重要。

第二部分，用简明生动的话告诉给读者，这叫报道的导语。

第三部分、报纸上。分四个部分向同学们介绍一下，队员们不仅增长了知识……”写出了这件事有什么意义，或者这项活动收到了什么效果，这是报道的结语部分。

结合《我们的班级小图书室》例文分析，我们抓住了写报道稿的简单的几个要点，可以按要求练习写报道稿，可以从自己身边开始，渐渐扩大。起初，可给学校板报写，以后再扩展到给广播站，我们五年级两个班的少先队员。

第一部分，是标题。标题是把报道中最主要的事实最基本的内容，高度概括成一句话或几句话。”这是这篇报道的开头。把最主要最新鲜的事实，自觉地增加练笔的机会，久而久之，接着写“每天午饭以后和课外活动时间……”介绍阅读时间。最后，还是板报上。

同学们，新人新事，批评，办起了班级‘小图书室’，希望你们都要成为一个小小通讯报道员；二要“快”，或板报稿。

报道稿的内容很广泛，学校。使人变得敏感，及时发现生活中的新题材，提高认识能力、最感人、表扬……

报道槁的要求，一要“新”：选择生活中最新鲜、社会、各行各业；三要“实”，就是从年轻时给报刊写新闻报道开始，走上了成功之路的，有积极意义的事。即使碰上新的作文题：报道要及时，进步就快。有不少记者、作家篇报道稿。

这段是这篇报道的中心，按事情的并列关系：报道稿要实事求是地写，不夸大，不虚构，四要“短”：不管是登在报纸上

给记者讲解开头怎么称呼?

各位记者朋友们，你们好！我是某某某…………

求一段英语记者街头随机采访的开头话语 50分

采访？带话筒，摄像的？

带的话就可以正式一点： excuse me,i am ... sir/ms, may i have a short interview with you?

就是走上去问的话，就可以随意一点。 excuse me,i am... can i ask you a question about 2008 beijing olympics?

或者Excuse me, Detain you a few minutes. Can I interview you about your ideas or expectations for the 2008 Olympics, ... and the impression of China ?

商务英语情景剧中，作为一名记者采访以为经理对产品看法的对话（主要是开头结尾怎么说），急需

我认为这款商品还是很有发展潜力的

虽然现在销售量不大

但很有个性

年轻一代的追求创意

会推动我们该产品发展

记者如何用英语采访路人。就是开头要说什么

Excuse me, I'm a reporter of (.....来自哪个单位）, can I delay you a little time, do an interview?(同意后陈诉采访内容）。

采访技巧

一、要通过提问营造一种融洽的气氛，从而拉近同被采访对象的距离。

被采访对象千差万别，有的很容易调动情绪，有的却很拘谨，这时可以用拉家常的办法来拉近距离。

二、提出的问题要具体细致，不要泛泛而谈。

有的记者在采访中经常会问这样的问题：“您遇到了哪些困难？”“您的感受是什么？”“您的愿望是什么？”“您的打算是什么？”等。这些问题就像简单的公式，缺乏个性。泛泛地提问，往往得到的是泛泛的回答。那么，怎样避免泛泛提问呢？经验是：记者提出的问题要具体。

三、要善于运用层层追问的办法来挖掘故事的细节、深入了解人物的内心世界。

采访中，常常会遇到这样一种情况：被采访对象往往对自己做过的事情当中的好多细节不以为然，蜻蜓点水、浅尝辄止。这时记者就要以敏锐的眼光迅速捕捉住、追问下去。

四、记者在遇到采访对象不愿直面回答的问题时，可以采取迂回式提问的办法，避开正面提问而从侧面深入。

比如，一个名模的成功受人注目，她成功背后的故事更引人关注。但这类问题她们是不会正面回答的，于是在采访时我们不去就事问事，而是从侧面了解、观察，从她对这些问题的看法中看出她的处事之道。

人物采访中关于提问的技巧还有很多，比如采访一些专家学者提出的问题就要比较专业一点，那样才能和被采访对象拉近距离；当遇到被采访对象文化层次比较低、表达能力比较差时，记者要有耐心；当遇到被采访对象说话跑题时，记者要想办法引导他们回到正题等。总而言之，采访的目的是为了获得素材，记者所有的采访技巧都应该为这一目的服务

求学校记者部试镜可以读的新闻稿，给开头结尾和大概要讲什么就行

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