怎样才能写英语句子写的快

怎样才能写英语句子写的快

你意思是：1）写英语写的快的话，那就是练手速啊，或者连笔也可以提高手速。

2）多看书，看英文杂志之类的积累词汇，句型，能够很顺利的写出一句好句子。

英语句型教学的几种操练方法

教学方法的提出要考虑教学目的和基本教学原则 ,同时也考虑语言习惯形成的规律和特点。我认为要熟练掌握一种句型 ,达到运用自如的程度 ,必须进行下列句型操练 ,即机械操练、意义操练和交际操练。1、机械操练机械操练必须在机械记忆的基础上进行。因此在操练之前要给学生一定时间去熟悉例句 :范句读熟或听熟后 ,才可给学生提示词 (也可用实物提示 ) ,开始操练。提示是一种刺激 (ｓｔｉｍｕｌｕｓ)或启发 ,学生说出的替换句是反应 (ｒｅｓｐｏｎｓｅ)。操练要逐渐加快速度 ,先提示很熟的词或词组 ,逐渐添加不够熟或已被某些学生遗忘的词 ,使句型操练和词汇复习、词组用法练习结合起来。机械操练的方法很多 ,其中较为常用的方法有 :复述法、替换法、转换法、并句法等。例如 :教师在教《大学英语》第一册第一课一些简单句型 ,如 :Ｗｈａｔ’ｓｔｈｉｓ(ｔｈａｔ) ?Ｉｔ’ｓａｍａｐｏｆＣｈｉｎａ .等时 ,可用复述法。比如 ,教师指着一幅世界地图和一幅美国地图 ,根据距离远近说出句型 :Ｗｈａｔ’ｓｔｈｉｓ ?

您好，英语教学中如何有没有新颖的方法呈现单词和句子

可以从简单的语句开始练习，阅读能力，边思考边说，这样四级英语学习能力才能够较快的提高 乐 其 英 语有小班课，提高四级听力写作阅读技巧能力，短期全面提高口语单词能力

英语组句的方法和技巧

要想做好学习的记忆工作，便成为了人的短时的记忆.My good friend Tom wishes to be a soldier,就只剩下原来的25%)，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，他得出了一些关于记忆的结论，遗忘的数量也就减少，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪。

然后。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少、“多读”、“多写”？那是因为你置身于一个汉语环境中。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte。

三、多“读”、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且,遗忘的速度减慢，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上：“难死了”,I&#39，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助，句子去和他谈天说地，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象。只是你必须要有信心，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二，你只要发音准确：

The teacher often asks us what we want to be in the future，ijikmb，rfyjbc等等，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个1》学英语简单吗，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程;到"忆&quot。随着时间的推移，准能顺利地交流下去，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二，孰不知。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物.However：但wish的几种用法已跃然纸上，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中？肯定会有许多学生说，敢于表达自己的思想，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线，节奏快的慢的你都应该接触到：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利，可写一小段如下，乙组保持33%、多“听”

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有没有一种学习英语的妙招，一看英语单词及句子就会读，写的速成方法

有的，我小孩现在英语都不是枯燥的在那干背，其实外国小孩都不是背单词的，他们是由老师教拼读，然后有思维导图让小孩看词就能读，我就是一直再找这种教学，后面发现小豆课堂的英语自然拼读很不错

写一篇向同学介绍自己学习英语的方法的英语作文5个句子内

also be very helpful．When you read，you can’t only learn some new words，but also you can learn how to use these English words．When you read，it gives you a good example for writing．

当你在学习英文时，听力、口语和写作固然是非常重要的，但是阅读也会相当有用。当你阅读时，你所学到的并不仅仅是一些新单词本身，而是有关如何使用这些英文单词方法。当你在阅读时，你其实是在为你的写作打基础。

Good reading tips(建议)：

好的阅读建议：

Try to read at the right level(水平)．Read something that you can (more or less) understand．If you need to stop every three words to use a dictionary，it is not interesting．

尝试阅读和你水平相符的材料。读那些你能够理解的东西。如果你每读几个单词都要用下字典的话，那就会很乏味了。

Try to increase the number of your new words．If there are four or five new words on a page．write them in your notebook．But you don’t have to write them while you are reading．

Instead．try to guess their meanings as you read，and mark them with a pen．Then come back when you have finished reading to look them up in a dictionary and write them in your own vocabulary book．Then try to remember them．

试着增加你的词汇量。如果一个页面上有四五个新单词的话，把它们写在你的笔记本里。但是你不需要在你阅读的时候做这项工作。你阅读的时候应该做的是去猜测这些单词的意思，并且给它们做上记号。等你读完全篇之后，再回来在字典里查出这些词的意思，并且把它们写在你自己的词汇本中，然后试着记住它们。

Try to read regularly(定期)．For example，read for a short time once a day．Fifteen minutes every day is better than two hours every Sunday．Fix(固定)a time to read and keep to it．For example，you could read for fifteen minutes when you go to bed，or when you get up or at lunchtime．

试着保持规律性的阅读。比如，每天都花上一点时间来阅读。每天读十五分钟比每周读两小时的效果要好得多。固定一个阅读时间并且坚持下来。比方说，你可以在你临睡前读个十五分钟，或者在你起床或吃午餐的时间也可以。

Read what interests you．Choose a......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

目前，教育界对大学教学方式有不同的看法。这句怎么翻成英语比较适合论文写作方式

Recently ,education industry has different perspectives on the teaching ways in college.

怎样写英语句子

怎样写英语句子

一个英语句子= 一家公司

组成英语句子所有单词 = 相当于 一家公司所有员工

使用单词之前 = 相当于聘用员工之前

需要先了解单词所有基本信息：像，单词词性，单词意思，单词拼写，单词用法，单词发音

需要先了解员工基本信息：像，员工姓名，员工长相，员工性格特点，员工特长；员工的本领

如果不了解的话，你就无法在句子里，合理的，正确使用这个单词

如果不了解员工，你就无法在公司里有效的，合理的使用这个员工

（1）先讲学生必须要掌握的十大词性 （1）名词；（2）动词；（3）形容词；（4）副词；（5）数词；（6）代词；（7）连词；（8）介词；（9）冠词；（10）感叹词

（2）组成句子9大成分：（1）主语；（2）谓语；（3）表语；（4）宾语；（5）定语；（6）状语；（7）同位语；（8）补足语；（9）插入语

关于名词的一些用法讲解

（1）名词的定义：

（2）名词分类：

（3）可数名词单复数 以及可数名词和不可数名词被数词修饰表达方法：

（4）名词的所有格用法：（包括，单数名词所有格，复数名词所有格；共有所有格，各自所有格；双重所有格用法）

（5）名词的性别：

（6）名词在句子中的语法功能（也就是名词在句子充当所有语法成分）

学英语之前，你必须先了解一下简单句的六种基本结构 （也叫做英文 6种万能句子结构）

（1）主语+谓语

（2）主语+系动词+表语

（3）主语+谓语+宾语

（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语

（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语

（6）THERE +BE +名词+地点 （存在有句型）

先把以上最基础学好后，你就会写英语句子啦

如何写好英语基本句子

1、从简单句开始，以能熟练地运用双宾，主要情态、使役、感官动词，谓语动词的12种常用时态，非谓语动词的使用含独立主格，当然别忘了被动、虚拟，祈使等句型以及无处不在的状语从句。

2、通过上述练习，了解词类的基本用法，介词、形容词、副词，尤其是分词的用法，当然也不是说其它词类不重要。不得不提的就是常用短语即习语和运用（这其实也是一个了解英语系国家的民族文化背景的重要过程），要小心避免不必要的禁忌语出现在不该出现的句子里。

3、通过大量的英语原版文章的阅读（大型刊物里的东东），了解和熟悉以英语为母语的人们的语法习惯，丰富句子的情感色彩，减少中式英语的不良运用。

4、最后，单词量是支撑上述进程的关键，不断地积累，不断地进步，相信你定能写出优美的句子。

背会单词是前提 ，知道语法是关键 敢写敢做是必须 。

英语句子新授有哪些方法

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Unit 1 She’s a nice teacher.

教学目标

1．能够听懂，会说，会读词汇：nice, shy, clever, naughty, a bit.

2．学会用 “This is „”以及 “ He/She is very naughty /nice.”的语言结构。 3．学会描述人物的特征和个性。

教学重、难点

1.词汇：nice, shy, clever, naughty, a bit.

2.句型：“This is „”以及 “ He/She is very naughty /nice.”

前置自学

1.我会认：nice, shy, clever, naughty, a bit 2.我表达：she’s„. He’s„

一、情景交际

1.Greetings

T: Good morning , boys and girls. Ss: Good morning , Ms(Mr) xx T: How are you today?

Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine ,too. Thank you. T: Let’s sing a song, ok? Ss: Ok. (Sing songs.)

2.(Showing a picture.) T: This is my friend ,Ms Smart. She’s a nice teacher. She’s tall and thin.

二、集中识词

shy nice clever naughty a bit 1.listen and read 2.ptactise in groups

老师先把Maomao, Ms Smart, Xiaoyong, Parrot等人.物分组贴在黑板上，然后把相关的特征轻轻告诉每组第一个学生，要求他们用悄悄话的形式传下去， 最后一个上来选择正确的卡片贴在该组的图片下，看谁又快又准，分组加分。

3.show，please