林焕彰的诗歌

林焕彰的诗歌

林焕彰

1939年生，台湾省宜兰县人。

小学毕业后，当过牧童和学徒。

60年代初开始发表作品。

与同辈诗友发起成立过“龙族诗社”。

曾任《布谷鸟儿童诗学季刊》总编辑。

现为台湾《联合报》副刊编辑。

是台湾儿童文学学会第一届常务理事和，总干事，

创办了《儿童文学家》季刊。

出版有《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》

《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》

等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。

曾获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖

和

大陆陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖等。

《林焕彰儿童诗选》

1991年由安徽少年儿童出版社出版。

作者：林焕彰

妹妹的红雨鞋，

是新买的。

下雨天，

她最喜欢穿着

到屋外去游戏，

我喜欢躲在屋子里，

隔着玻璃窗看它们

游来游去，

像鱼缸里的一对

红金鱼。

诗集《旅途的声音》是谁写的？

那种人在城市心系乡村的故土情结依然割舍不断，细致入微，感悟生活，扎根于社会，他观察生活，并且我们同生活在一个城市里，情真意切。诗人曾怀着对生活的感念，捕捉着

生活的细节王刚

听说王刚出生在农村，我也出生在农村，也是从农村走向城市的，这可能就是我们心灵相通的地方。王刚已经在武汉安家落

户，还有了许多人梦寐以求的安逸生活。但是诗人骨子里的朴实、善良，依然可爱，心领神会，诗歌表达、《云游》等诗作中，都

在用心灵考量生命的禅意、憨厚、真诚、《佛戒》、《最美好的时光》、生活、底层和情感的方方面面，也是一个诗人最可贵的。

王刚的诗歌，这是他最可贵

的、《冬日如佛》、《旅途的声音》、《你曾见过》，在《不过如此》、《我们听过》、《过客》

有关猫的现代诗

楼主你好，很高兴回答你的提问：

关于猫的现代诗首推林焕彰，有一本诗集叫《关于猫的诗》，这个你可以等着快递员给你送来。（相信我，快递员会送的）

我在这里就给你把一些林焕彰的诗的相关解读打出来：

【猫族的生命形态】

《三字经》中有：“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲”。这生命猫的驯化要晚于这六种动物。就像芭芭拉丶汉娜分析的那样，“猫是我们家畜中驯化程度最低的动物”。“猫的驯化史约四千年，而在石器时代，却已经出现驯养的狗了”。或许正是因为如此，所以我们在猫的身上发现了超越其他家畜的绝对自由性和独立性，成为先有动物中最为逍遥自在的动物之一。马克丶吐温的“神造万物，只有猫不能用链子奴役”之言盖诉猫之此性。

猫的这种自由自在的生存状态在英国民间故事《自管自的猫》中也有所体现。在家畜还处于未驯化时期，女主人以烤熟了的香喷喷的山羊骨为交换使狗为人类服务，又通过与野猫的协议使猫获得了永远入住山洞（与人共处）的权利。故事为我们描摹了人类早期驯化狗、猫的情形，也解释了狗为什么看到猫要咬，男人为什么要向不捉老鼠的猫扔鞋子等现象。其中，猫自始至终坚守的一个原则值得关注：每次订协议时，猫都要强调”我是猫，我要到哪里去，就到哪里去，我要自管自走“。因此，即是实现了人住山洞的愿望，猫还是”只要一有空，夜幕降临，月亮上升，猫马上就会说：‘我是猫，我想到哪里就到哪里，我要走就走。’于是，它时而跑到原始森林里，时而爬到潮湿的树上，时而爬到潮湿的屋顶上，粗野的摇着自己粗野的尾巴。“猫的故事投射出这样的信息：猫富有尊严感，具有喜好独立的天性，它既独立又孤独，”并不完全屈从于我们“、”不完全和我们生活在一起“。

物竞天择，适者生存。在动物进化的过程中，每一种生命延续至今的动物都有其生存的理由或能耐。猫和老虎、雪豹、狮子、美洲豹、西伯利亚虎等其他猫科动物中大型动物相比的话，可谓娇小玲珑，性格温顺。但猫族除了我行我素。任性而为之外，它还如用《猫喇嘛讲经》、《猫和老虎的故事》中的猫一样，具有狡猾、凶残、精明、机灵的特点，在生活中，猫也一直扮演者不可小觑的角色。它常被用来形容人的某种特性，或象征某种人。

芭芭拉丶汉娜把猫族的特点归纳如下：

捕鼠者，猎手，凶猛、残忍

↑

↑

独立，精明，聪明←←猫→→雌性，母性与虚伪天性

↓

↓

追求舒适及相关方面，懒散

猫族无疑是天生的狩猎者，在看似依偎与主人膝头的温柔表面下掩藏着凶狠的一面，它捕食活物，又常对厉爪、锋齿之下惊恐不安的小鸟、小老鼠等饶有兴趣地把玩。猫是精明的，像上述的民间故事反应的那样。猫又有爱睡懒觉、慵懒的一面，据统计，猫一天之中处于睡眠状态的有14-15小时，所以被称为”懒猫“。同时，特立独行的猫又是自由的、孤独的、喜欢独来独往，有浪迹天涯的特性，不像狗一样随时准备听从主人命令，更不会屈服于主人的权威，和人保持心灵上的距离，给人以孤傲之感。

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【林焕彰诗歌中的猫生】

猫在文学作品中并不鲜见，......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

关于猫的现代诗

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zhidao.baidu.com/...oldq=1

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这次别急着追问，因为追问的内容写不了多少就会超出最大值。

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【母性情怀——怎么我们以欢乐的双手接纳你，如接纳自己】

喂养小动物的人常有一种母性情怀，任小猫在膝头撒娇，任小狗往怀中抓扑，即使偶有不文明不礼貌甚至破坏性的行为，也会以无限的耐心继续训练它，足够的宽容原谅它。所以在小区散步时，听到召唤“宝宝，到妈妈这里来”、“宝宝，走，回家找爸爸”而寻声望去并无孩子只有猫狗时，我们已不再茫然和惊愕，因为我们知道，这些宠物妈妈爸爸们的确像对待自己的孩子一样把无私的母爱父爱奉献给了这些猫狗们，那些小动物成了他们生活中的一部分甚至精神的寄托，“爱，是他诗的灵魂。”林焕彰自言，作为一个写作者，如果没有一颗比他人更灵敏的爱心，那他所有的生活体验都将等于零。“我不停地写作，无非就是想要写出我对整个世间的关怀。”作为一个喜爱动物关心人类朋友的儿童诗创作者，林焕彰对笔下的猫族倾注了母性的仁慈和关怀。

《修身养性》——参考第一个回答页面

“你能拿它/怎么样又能怎么样？”这样的一句设问，流露出作者对猫咪的喜爱，像一位深爱自己孩子的母亲对面孩子的撒娇、耍赖，气，气不来，恨也恨不起来的宽容和无奈。

《猫什么也没有做》——参考第一个回答页面

《你是，我的猫》：你是猫，是我的猫；/你不理我，你可以不理我//我蓝色的猫，蓝色的眼睛；/不转动的眼睛，不转动的夜晚。/不转动的，我们的距离//星子开始掉落，开始掉了几颗；/星子已经掉了一大半，/夜已经深了，//你的眼睛，你蓝色的猫的眼睛/刺伤我，你刺伤我的心；/你刺伤我//我没有喊痛，没有喊冤；/谁叫你？是我的猫，/我的猫//

终日无所事事，当然不好，但林焕彰此时没有指责，而是一味给予解脱甚至庇护，对待猫咪的神态像一位溺爱孩子的母亲。而受到伤害，不含冤，不叫痛的宽容和忍耐以及一句“上上辈子碰上的”，不由得想起常听到的发自母亲的一句无可奈何的爱恨交加：“上辈子欠你的”。

【不自由，我就不玩了】

自由自在的生活是林焕彰的追求，生活中的林焕彰喜欢四处游走，因为“我需要了解不同的人生，使写作的层面越来越广，思考越恋越深”。所以，即使在香港大学担任客座教授期间，他每天都会悠闲地“含着一颗坚硬的咖啡糖，从般咸道38A/走到94号”；完成15分钟观察世界的步行功课。宋雅姿在采访林焕彰的文章中概括出了林焕彰游走的生活，“他自己的心境是‘退休后更忙、更海阔天空’。到处巡回演讲、开会、评审，不论海内海外，只要有人约，他都不拒绝，甘愿奉献心力，‘......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

有关猫的现代诗

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【猫族的生命形态】

《三字经》中有：“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲”。这生命猫的驯化要晚于这六种动物。就像芭芭拉丶汉娜分析的那样，“猫是我们家畜中驯化程度最低的动物”。“猫的驯化史约四千年，而在石器时代，却已经出现驯养的狗了”。或许正是因为如此，所以我们在猫的身上发现了超越其他家畜的绝对自由性和独立性，成为先有动物中最为逍遥自在的动物之一。马克丶吐温的“神造万物，只有猫不能用链子奴役”之言盖诉猫之此性。

猫的这种自由自在的生存状态在英国民间故事《自管自的猫》中也有所体现。在家畜还处于未驯化时期，女主人以烤熟了的香喷喷的山羊骨为交换使狗为人类服务，又通过与野猫的协议使猫获得了永远入住山洞（与人共处）的权利。故事为我们描摹了人类早期驯化狗、猫的情形，也解释了狗为什么看到猫要咬，男人为什么要向不捉老鼠的猫扔鞋子等现象。其中，猫自始至终坚守的一个原则值得关注：每次订协议时，猫都要强调”我是猫，我要到哪里去，就到哪里去，我要自管自走“。因此，即是实现了人住山洞的愿望，猫还是”只要一有空，夜幕降临，月亮上升，猫马上就会说：‘我是猫，我想到哪里就到哪里，我要走就走。’于是，它时而跑到原始森林里，时而爬到潮湿的树上，时而爬到潮湿的屋顶上，粗野的摇着自己粗野的尾巴。“猫的故事投射出这样的信息：猫富有尊严感，具有喜好独立的天性，它既独立又孤独，”并不完全屈从于我们“、”不完全和我们生活在一起“。

物竞天择，适者生存。在动物进化的过程中，每一种生命延续至今的动物都有其生存的理由或能耐。猫和老虎、雪豹、狮子、美洲豹、西伯利亚虎等其他猫科动物中大型动物相比的话，可谓娇小玲珑，性格温顺。但猫族除了我行我素。任性而为之外，它还如用《猫喇嘛讲经》、《猫和老虎的故事》中的猫一样，具有狡猾、凶残、精明、机灵的特点，在生活中，猫也一直扮演者不可小觑的角色。它常被用来形容人的某种特性，或象征某种人。

芭芭拉丶汉娜把猫族的特点归纳如下：

捕鼠者，猎手，凶猛、残忍

↑

↑

独立，精明，聪明←←猫→→雌性，母性与虚伪天性

↓

↓

追求舒适及相关方面，懒散

猫族无疑是天生的狩猎者，在看似依偎与主人膝头的温柔表面下掩藏着凶狠的一面，它捕食活物，又常对厉爪、锋齿之下惊恐不安的小鸟、小老鼠等饶有兴趣地把玩。猫是精明的，像上述的民间故事反应的那样。猫又有爱睡懒觉、慵懒的一面，据统计，猫一天之中处于睡眠状态的有14-15小时，所以被称为”懒猫“。同时，特立独行的猫又是自由的、孤独的、喜欢独来独往，有浪迹天涯的特性，不像狗一样随时准备听从主人命令，更不会屈服于主人的权威，和人保持心灵上的距离，给人以孤傲之感。

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【林焕彰诗歌中的猫生】

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短的儿童诗要作者

《月亮》

刘饶民

天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。

《蝉》(作者：林焕彰)： 郸蝉的歌儿很好听，／可是要到夏天才唱；／它们喜欢赞美／金色的阳光。

蝉的歌儿很好听，／可是它们只爱在树上唱；／所以，一到了夏天，／树都变成了／会歌唱的伞。

关于天的儿童诗

1、《影子》

林焕彰

影子在左，

影子在右，

影子是一个好朋友，

常常陪着我。

影子在前，

影子在后，

影子是一只小黑狗，

常常跟着我。

2、《太阳·雨》

小草

灰扑扑的，

雨把它

洗干净了。

小草

湿漉漉的，

太阳把它

晒干了。

都是为了让我

可以这样躺着

舒舒服服地

仰望天空。

新教育——诗歌！急急急急急！

新编儿童诗100首

中国儿童诗――美丽的大自然

1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯/这么冷的天/是谁正在天空剪羊毛呢

3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天/说冬天冷/小麻雀却说不/在光秃秃的树丫上/朗诵小诗/谁都说冬天难看/孤孤单单没有绿意/小麻雀站在枝头/给寂寞的老树/添上一片/会飞的叶子

4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。

5、冰凌花（马云超）玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。

6、初春（殷常青）一枚嫩芽/在泥土中快活地叫着/脱去冬天的衣衫/一枚嫩芽/带动成群的嫩芽/快活地摇晃着脑袋/风，在一片摇晃中/在一片叫喊声中/把春天扶出了地面

7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。

8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。

9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！

10、春天被卖光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。

11、夏夜的湖（黄盈）湖里一定有个/“懒孩子”/太阳刚落/夜风徐来/他就早早摊开/满是褶皱的睡毯/湖里一定有个/“坏孩子”/月亮游湖/星星掌灯/他却暗中挑拨/鱼、蛙无理取闹

12、秋天的信（林武宪）秋天要给大家写信/用叶子当信纸/让风当邮差/偷懒的邮差/每到一个地方/就把信一抛/有的信，落在松树头顶上/有的信，掉在青蛙身边/赶路的雁，也衔了一页回家/池塘里，草丛中/到处都有秋天的信/动物们急忙准备过冬

13、太阳（马云超）天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。湖里的太阳，被鱼儿相中了，雕成了莲花。心里的太阳，被灵感相中了，写成了诗歌。

14、太阳喝醉酒/太阳喝醉酒/不小心撞倒山头/就倒在山头后面/于是，/黑夜就出现了。/

15、日出（林焕彰）早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地/踢着蓝被子，很久很久，才慢慢慢慢的/露出一个/圆圆胖胖的/脸儿。

16、夕阳/夕阳是一个苹果/黑夜是贪吃鬼/一口就把夕阳/吃掉/

17、夜晚（马云超）夜晚是一朵黑色的花儿，......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

描写冬天的儿童创作诗

大多儿童诗有韵可压，节奏感强，旋律优美，不仅读起来琅琅上口，而且很容易记诵。在跟他们年龄相当的时刻，抓住时机让学生多读儿童诗有很多好处。不仅可以提高学生对美的追求对艺术的鉴赏能力，而且对学生的身心健康也是很有好处，能树立良好的人生观和道德观。小学阶段，在语文教材中穿插了很儿歌儿童诗，这些有的是用优美简洁的文字描绘自然景物的，用声情并茂的声音演绎，配合挂图插图，结合画面想象诱发联想，让学生进入意境，认识诗中所描绘的事物，感受大自然的优美。

一 儿童诗欣赏内容

（一） 语言美

儿童诗采用的语言浅显易懂，凝练简洁。有的诗让我们感受到无限的童真童趣，有些诗让我们感到儿童眼中世界的独特，有些诗让我们充满深刻的记忆和感动。这些生动优美的句子，同样然我们能感受语言强大的魅力。如高洪波的《我想》：我想把小手/安在桃树枝上。/带着一串花苞，/牵着万缕阳光，/悠啊，悠――/悠出声声春的歌唱。简单几个字就把一个阳光灿烂温暖的春天展现在读者面前，而且用牵字极其巧妙，阳光居然是可以牵的，就像一个听话的宠物，写出了儿童与春天的熟悉、和谐、亲密无间。再比如《春分》：凹面镜般的天宇/紧扣着大地/ 这块不透明的玻璃/太阳用光焰的扫帚/扫除着冰雪那冬天的足迹 蓝天在孩子眼中是一块纯净的玻璃，太阳扫射出的光芒就像是扫帚，比喻恰当且又很独特。

（二） 韵律美

儿童诗歌在形式上，很重视韵律美，主要表现在押韵、节奏。整齐的韵脚就像是缝制精美的衣裳，这些诗琅琅成诵，记忆深刻，深受小读者的喜欢和好评。轻快的节奏，错落有致的句式，使诗歌具有较强的音乐感和节奏感。例如：高洪波的《我想》， 林焕彰的《影子》等诗歌中那鲜明的节奏感，都给人以读诗如唱的明快感觉，使儿童在读诗之时就摇头摆尾，翩翩起舞。

（三） 建筑美

建筑美的要求虽然不是那么严格，在字的数量与排列上整齐、渐变首先给人视觉上就形成一种雷电般袭击般深刻的印象。在字的数量与排列上整齐、渐变会容易琅琅成诵，这实际上要求作者也是有一定的功底的。如：俄罗斯诗人马依科夫的《摇篮歌》。

（四 ）想象美

儿童天真烂漫，好奇聪敏。春天能唤醒枝头的花苞；太阳会开出灿烂的花；夜晚能在睡梦中长翅膀；能坐上月亮船看星星。想象是在欣赏文学作品时，能很好的感受作品所表达的事物，场景，情感。能很轻而易举自然而然地进入作品所描写的情景中，甚至意境中。这也是为什么想象越奇妙的儿童诗，儿童越感兴趣，越喜欢的原因。 如诗歌舒兰《 虫和鸟》：我把妈妈洗好的袜子，/一只一只夹在绳子上，/绳子就变成了一只多足虫，/在阳光中爬来爬去。//我把姐姐洗好的小手帕，/一条一条夹在绳子上，/绳子就变成一群白鹭鸶，/在微风中飞舞，飞舞。诗人紧紧抓住本与喻巧妙构思，大胆想象，极力夸张，一句句生动有趣的诗句奇特，想象丰富，充满童趣。

（五）人情美

儿童诗歌不仅仅只是靠形式或者描绘美丽的风景叙述美好的生活来吸引读者。很多儿童诗在塑造儿童身心，接受良好的道德教育品德教育爱国教育上也是起着重要的作用。《如果我变成风》如果我变成风就到妈妈工作的地方/替妈妈把脸上的汗珠一颗颗吹干。再比如《心灵上的一颗美人痣》：妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额头 /同时也贴进了自己的心灵/小女孩突然让老太弯下腰/她取下额上的美人痣贴在老太的额头 /并说了声奶奶‘六一节快乐’ 。

二 儿童诗欣赏方法

儿童还处在学习语言的重要阶段，学习理解感......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

儿童诗歌帮我找一下

儿童诗歌精选

1、《影子》

林焕彰

影子在左，

影子在右，

影子是一个好朋友，

常常陪着我。

影子在前，

影子在后，

影子是一只小黑狗，

常常跟着我。

2、《太阳·雨》

小草

灰扑扑的，

雨把它

洗干净了。

小草

湿漉漉的，

太阳把它

晒干了。

都是为了让我

可以这样躺着

舒舒服服地

仰望天空。

3、《秋天的果园》

樊发稼

果园里，

是不是

天天在过节？

你看，

柿子树上，

挂满一盏盏

红红的灯笼……

4、《刺猬》

林良

可爱的刺猬，

你身上有那么多

扎人的刺，

叫我怎么抱你呢？

5、《打开小窗》

严友梅

我不知道阳光从哪儿来？

当我打开小窗，

阳光扑了个满怀。