讽刺单位的句子

【经典讽刺语句】向大家征求经典语句！不论是幽默的、讽刺的或人生...

脚踏实地 把路弯曲就是延长，把路走直就是捷径。

1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。

因为你自己的内心，你放不下。

4、好好的管教你自己，不要管别人。

5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

6、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 7、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。

8、你永远要感谢给你逆境的众生。

9、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

10、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

12、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

13、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

14、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

15、每一种创伤，都是一种成熟。

16、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

17、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

18、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。

不满人家，是苦了你自己。

19、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。

你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。

要学学怎样忍受他才是。

你要学学怎样包容他才是。

20、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。

22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。

不要使你的谦虚心缺乏智慧。

26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。

忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

28、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

29、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！ 30、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。

感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。

可是人们至死都还在执著与追求。

22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。

不要使你的谦虚心缺乏智慧。

26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。

忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

28、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

29、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！ 30、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。

感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。

可是人们至死都还在执著与追求。

42、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。

不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

43、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

44、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

45、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。

46、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。

47、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

48、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。

49、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

50、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。

52、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。

53、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

54、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。

55、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。

名声与尊贵，是来自于真才实学的。

有德自然香。

56、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。

57、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

58、你要感谢告诉你缺点的人。

59、能为别人设想的人，永远不寂寞。

60、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

100条人生哲理语句 1：只要消除了自卑感，充满信心地进行努力，你就能克服一切障碍，适应任何环境！有声誉的作家也有失误的时候 2：爱默生说过：“偏见常常扼杀很有希望的幼苗。

”为了避免自己被“扼杀”，只要看准了，就要充满自信，敢于坚持走自己的路。

3：许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。

有了积极的心态就容易成功 4：世界上许多困难的事情都是由那些自信心十足的人完成的。

如果你有了强大的自信，成功离你就近了。

5：一个人最重要的是他的内心，不是外表。

有了良好的心态，就能够冲破一切阻力和障碍，不管它们来自自然环境，还是你周围的人。

6：只...

想要一句很经典的话来讽刺领导的行为

天是蓝的，海是深的。

7.男人八怕：一怕情人怀孕，睡到床上？累死，回家开口工作累！5!10.这年头，老婆像小灵通经济实惠但限本地使用，男人的话没一句是真的；爱是永恒的，血是鲜红的，男人不打是不行的，骗到房里？急死，倒床呼呼睡；男人如果是有钱的，和谁都是有缘的；男人靠得住，母猪都会上树！明明在踩背，就叫恋爱；霸占这事如果干的好，就叫结婚；性冷淡这事，老婆若是献妩媚！男人有外遇之症状：公司天天加班，总是笑容满面，两眼放电.8？男人真有味，六怕麻将放炮，七怕赃款被盗，偷偷在幽会，领导知道？整死，假装喊痛收捂胃。

男人的死法：看见美女？谗死，二-奶-像-中-国-电-信安全固定但带不出门，小-蜜-像-中-国-移-动使用方便但话费太贵，老婆知道？吓死，不是发病犯贱，就是坑蒙拐骗，还说在单位，撒谎不惭愧，情敌知道？打死，上床呼噜震天，内-裤经常反穿。

对照检查符合三条属于疑似。

4，四怕群众反映，五怕情人被泡.鬼混这事如果干的好，四条可确诊！这年月男怪女妖，如果干的好就叫严守贞操，小心中招啊；阳痿这事，如果瞒的好就叫坐怀不乱 ，却说酒喝醉，爹娘知道？羞死！女人丰胸细腰，放荡风骚，二怕老婆拼命，三怕小姐有病没有七夕的，讽刺男人的可以不，搞到手里？美死，家务从来不沾，手机回家就关.年轻时找个漂亮好看的，结婚时找个勤劳能干的，离婚后找个腰缠万贯的，死了找个阴魂不散的.9.男人，不是掏你腰包，就是放你黑刀，八怕伟哥失效。

6.八大不懂事：领导敬酒你不喝，领-导-小-姐-你-先-摸，领导走路你坐车，领导讲话你罗嗦，领导私事你瞎说，领导洗澡你先脱，领导夹菜你转桌，领导听牌你自-摸...

用文言文讽刺别人“心胸狭隘”的句子有什么？

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

—— 刘鹗译文：如果人人公正廉明，都可以为集体利益或者他人考虑的话，那么世界上就没有争端了；如果人人都只为自己的个人利益，自私自利，那么世界就变得乌烟瘴气了。

自私自利之心，是立人达人之障。

—— 吕坤译文：自私自利之心，是立人达人之障的意思是自私自利是人立世，发迹的障碍。

告诉我们做人要宽容大度，懂得为别人着想。

君子喻于义，小人喻于利。

—— 孔丘 《论语·里仁》译文：君子看重的是道义，小人看重的是利益。

君子坦荡荡，小人常戚戚。

——孔子《论语·述而》译文：君子心胸开阔，神定气安。

小人斤斤计较，患得患失。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——《孟子·离娄下》译文：爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。

上善若水，厚德载物。

《老子》译文：最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。

成语：锱铢必较，心胸狭窄，睚眦必报，斤斤计较，自私自利。

锱铢必较[zī zhū bì jiào]释义：锱、铢：都是古代很小的重量单位。

形容非常小气，很少的钱也一定要计较。

也比喻气量狭小，很小的事也要计较。

出处：宋·陈文蔚《陈克斋集》：“先生造理精微；见于处事；权衡轻重；锱铢必较。

”心胸狭窄[xīn xiōng xiá zhǎi]释义：心内不能容物，极端的自我与自私，心中只有自己，而不能出现别人。

心量小，爱记仇，不愿意轻易原谅别人的意思。

出处：明•施耐庵《水浒传》第20回：“今日为众豪杰至此相聚，争奈王伦心胸狭隘，嫉贤妒能，推故不纳，因此火并了这厮，非林冲要图此位。

”睚眦必报[yá zì bì bào]释义：睚眦：发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。

象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。

比喻心胸极狭窄。

出处：《史记·范睢蔡泽列传》：“一饭之德必偿，睚眦之怨必报。

”自私自利[zì sī zì lì]释义：私心很重，只为个人利益打算。

出处：《晋书·潘尼传》：“忧患之接，必生于自私，而兴于有欲。

”...

带有引号的句子

1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

好句： 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的. 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。

瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻...

诗歌语言的特点

1、语言特点 诗歌是一种抒情言志的文学体裁。

依据不同的划分标准，可分为很多类别。

它具有以下四个特点： （1）诗歌内容是社会生活的最集中反映。

（2）诗歌有丰富的感情与想象。

（3）诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。

（4）诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。

2、概念 诗歌是一种抒情言志的文学体裁。

中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。

它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。

3、起源 诗的起源可以追溯到上古。

虞舜时期就有相关文献记载。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。

中国古代诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。

...

【教师素质能力】教师的素质一个中学教师体罚学生,打骂.侮辱.讽刺....

无能为力，你好： 你不要怀疑教师的素质，为师者自有他（她）的能力。

你对孩子的一位老师感到不满，是因为他（她）的做法，我完全可以理解。

但是我建议，家长和老师统一思想是为了更好的教育孩子，所以，你和老师之间的问题，应该以积极的态度跟老师去交涉，让老师知道你的想法。

老师也是需要成长的，不能一下子就要求老师是圣人，老师也是人。

你埋怨并不能帮助老师提高，更对自己的孩子不利。

不如换个方式，加强交流沟通，我相信人和人是可以互相理解的。

我对你的问题不给任何评价，因为我不知道具体的情况，没有办法评价。

事情不是单方面的，你说呢？！^_^ 欢迎进一步交流！

初中语文阅读答题技巧（公式）

我们知道初中语文成绩的高低关键在于作文和阅读，而阅读答题的关键在于对整篇文章中心思想的理解，下面给大家提供一些初中语文阅读的解题技巧。

记叙文阅读答题技巧（第一个方面，就是下面的一至七部分，我们先对记叙文的基本知识、专业术语作了解，这些是看懂题目的基础，也是答题的必要准备；然后以下第八部分往后的，是咱们答题时会遇到的一些具体问题及应对办法，很是实用。

这些都需要同学慢慢积累、慢慢理解，在平时训练与模考中努力总结，阅读分数提高指日可待。

）一、记叙六要素： 时间、地点、人物，以及事件的起因 经过 结果。

二、记叙顺序： 顺叙、倒叙、插叙（追叙）顺叙：指按照事情发生、发展和结局的时间顺序来记叙（时间先后），如《皇帝的新装》。

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

插叙（追叙）：在顺叙的过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

如《羚羊木雕》 作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。

把……起因或过程交代得更清楚。

三、表达方式：记叙 描写 抒情 议论 说明 A、记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。

B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。

四、描写的种类及作用：1、人物描写 外貌描写 作用：交代了人物的„身份、„地位、„处境、„经历、„思想性格等。

神态描写 作用：交代了人物的„心理状态、„思想性格等。

动作描写 作用：形象生动地表现出人物的„心理（心情）；反映了人物的„性格特征或„精神品质。

语言描写 作用：反映了人物的„性格特征或„精神品质。

心理描写 作用：形象生动地反映出人物的„思想；揭示了人物的„性格或者„品质。

2、环境描写 自然环境：描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物 作用：一切景语皆情语 ，写景就是为了抒情 烘托人物的„心情、预示人物的„命运、渲染„环境气氛、推动故事情节的发展。

社会环境：描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设 作用：交代故事发生的社会背景、时代特征、渲染„环境气氛。

衬托人物性格，推动情节发展，3、细节描写 4、正面描写与侧面烘托 5. 描写的角度 听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉 五、修辞方法： 比喻 拟人 排比 夸张 反复 借代 反问 设问 引用 对比 反问 1、常用修辞方法 （1）比喻：形象生动地写出了事物的„特点； 用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

（2）拟人 使事物具有人的神态、动作、语言、心理等 其作用是使所写＂物＂色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。

（3）夸张：揭示事物的„本质，烘托„气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共 鸣。

（4）排比：有气势，加强语气，一气呵成；强调了+对象+特性 用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻； 用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

（5）对偶：使语言简练工整。

形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美； 内容上凝练集中，概括力强。

（6）引用：说明文、记叙文：既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。

在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充分。

（7）设问：作用：引起人们注意，启发人们思考，吸引读者。

用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还可以有承上启下（过渡）的作用； 用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

（8）反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气。

（9）借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，能起到突出形象，使 之具体、生动的效果。

（10）对比：突出强调其中某一对象的„特点。

（11）反复：强调了„情感；强调了„内容 例1：＂盼望着，盼望着，„„＂强调了盼望的急切。

（12）反语：加强表达效果。

有的讽刺、揭露„；有的表示亲密友好的感情。

例1：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可 鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

六、写作手法及作用： 作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

常用具体如下： （1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给...

语文主谓宾的划分练习

划分句子成分一、什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

二、句子成分说明1、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

例如：（1）中国人民志气高。

（2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

例如：（1）满天乌云顿时消散了。

（2）树叶黄了。

（3）小王今年十六岁。

（4）鲁迅是中国现代文学的奠基人。

（5）明天星期日。

（6）什么书他都看。

3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

例如：（1）什么叫信息？（2）门口围着一群看热闹的。

（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

4、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如：（1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

（2）（三杯）美酒敬亲人。

（3）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

（4）（中国）的历史有（自己）的特点。

5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

例如：（1）他[已经]走了。

（2）咱们[北京]见。

（3）歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

（4）科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。

一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6、补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

例如：（1）广大人民干得〈热火朝天〉。

（2）他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

（3）他生〈于1918年〉。

（4）他坐〈在桌子旁〉。

（5）颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。

7、独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。

例如：（1）事情明摆着，你看，我们能不管吗？（2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

（3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！（4）砰，砰，一阵枪声传来…… 充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。

8、复指成分 用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。

例如：（1）先生自己也要书。

（2）国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。

挡不住的历史潮流。

（3）这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗——松骨峰战斗。

状——修饰全句的]+（定）主+[状]谓+（定）宾+。

[每当有外地人来]，（好客的）天津人[总是][眉飞色舞地]谈（天津的）小吃 区分参考： 其一，细推敲两种概念，从回答问题入手。

宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的“怎么样”的问题。

例如：（1）他打球。

（2）他打〈输〉了。

例（1）中，“球”是“打”涉及的对象，回答“什么”的问题，所以是宾语：例（2）中“输”是补充说明“打”的结果，回答的是“怎么样”的问题，所以是补语。

从概念和回答不同问题两个方面进行比较是区分宾语和补语的最基本方法。

其二，依词性类别判定，细辨认数量结构。

用分辨词性的办法进行对比也是判定句子成份的方法之一。

宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。

例如：（1）他看书。

（2）他看〈完〉了。

（3）他看什么？（4）他看得〈很认真〉。

（5）他去新华书店。

（6）他来〈自南方〉。

以上（1）(3)(5)句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语，而（2）(4)(6)句则以动词、形容词或介词结构充当补语。

数量结构在句子中既可以充当宾语，也可以充当补语，这时我们就要从词的意义上去区分。

例如：他写了三篇；他唱了〈三遍〉。

前者中“三篇”指文章之类的东西，是以定语代替中心词，故而是宾语；而后者中“三遍”是指唱的次数，是补充说明“唱”这个动词的，故而是补语。

又如：他浪费了三天，他休息了〈三天〉。

以上两个句子都出现了“...