高考修辞句子

怎么快速提高高考作文的句子修辞 使语言优美啊？

二、高考作文语言出彩的艺术 “比喻”艺术 一、直接博喻式：喻势如破竹 用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。

它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。

有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。

（《诚信——永远的绿卡》） 行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。

本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。

但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。

如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（《零的断想》） 作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。

这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

二、比喻+感悟式：喻意弥深 我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。

其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

例3、真诚是头顶上闪烁的星星。

也许你不能因此而否定她的存在。

没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。

（《保留真诚》） 这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。

先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。

作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。

（《诚信——走向成功的钥匙》） 这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感悟。

将“诚信”比喻成“石”、“火”和 “路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。

更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

三、设问+比喻式：一问一答中显真情 先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。

这是使用比喻的一种常见方式。

特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。

（《诚信是什么》） 作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。

小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为 “诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。

到此“诚信是什么”这个问题得到了解决，且显得令人信服，感人至深。

例6、诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……（《诚信是什么》本文作者（与上文不是同一篇作文）也是先提出了“诚信是什么”的问题，然后用了一个排比句来回答，而且每一个分句都是一个比喻句。

作者将“诚信”比喻成“清泉”、“腊梅”、“不灭之灯”、“灯塔”，比喻新颖独特，有创意了，但作者并不仅仅局限在此，还在每一个喻体前面加上了一串很富有特色的定语，又为这个比喻增色不少。

采取一问一答的方...

求精彩的句子（要看好要求）（~^

呵呵，我说几句吧，不见得对你有很大帮助... *这个世界，总有不期而遇的温暖，总有生生不灭的希望... *没有雪的冬天，我们拿它当夏天，好不好... *命运只是人拿来当借口的东西... *朋友是放在心里怀念的... *没有理由，所以乱找理由... 呵呵，好了暂时就这么些了，下次再说给你了...

修辞在线（写出下列句子的修辞手法）。

   1.无边无际的海面,波...

所有文章中所用到的修辞手法大概有以下一些：比喻、拟人、设问、反问、对偶、对比、排比、反语、通感 等等.例如摘录下面一些供你参考的有修辞手法及运用：2002年春季高考试题给近年的语文高考又增加了一个新的题型，那就是考查修辞手法及其作用，这就要求考生要对修辞这一考点有一个新的认识；另一方面，修辞的应用性较强，在仿写语句、扩展语句等方面都有重要作用。

●难点磁场 〔试题1〕（★★★★★）对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 A.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。

B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。

C.黑龙江人常说。

这里的土，插根筷子都会发芽。

——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。

——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。

〔试题2〕（★★★★★）依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一个句子。

①承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。

承诺不是 ②承诺如同珍珠，它是莹润的蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

承诺如同 ●案例探究 〔案例1〕（★★★★）（2002年春季高考试题） 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。

”话语轻柔得像一团云，一团雾。

不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。

——“棉球”这个比喻贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。

文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。

——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。

C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。

——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。

——用拟物的方法夸大听潮的痴迷程度，形象生动，有感染力。

命题意图：本题考查常见修辞手法的运用。

能力层级为D级。

知识依托：常见修辞用法的特征及作用等知识。

参考答案：B〔后一个“巴金”是指生活中的巴金，前一个才是指代巴金的风格和精神。

〕 错解分析：错选A，认为把话语比喻成“棉球”不恰当。

结合具体的语境分析，此比喻由医务人员所说，并且其对象是病人，在特写的场合中是合适的。

方法技巧：首先要了解各种常见修辞手法的基本特点，然后结合语句的特定语境进行分析。

〔案例2〕（★★★★）在横线处填写恰当的句子，构成排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立； ， ， ；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ， ， ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

命题意图：本题考查正确运用常见修辞手法的能力。

能力层级为D级。

知识依托：排比等常见修辞手法的基本特征语法知识等。

参考答案：人的一生像木，要充实（成材），内涵须深刻（立场须坚定）……人的一生像火，要燃烧（要热情），性格须热情（态度须诚恳）；…… 错解分析：语句在结构上不尽合理，前后内容不够连贯。

方法技巧：此题把仿写与修辞运用结合在一起，因此做题时，首先要把握好已提供语句的基本结构及表现特点，然后以联想的方式选择恰当的内容，并使整体语句符合试题要求的修辞要求。

●锦囊妙计 一、了解常见修辞手法的基本特点及作用等，把握特征才能很好地运用。

结合近年命题，要着重掌握下面一些修辞手法： 1.比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根据试题要求等选用合适的一种。

2.排比，结构要相近，语气要一致，各分句间的内容要有相关性，并且分句在数量上不能少于三句，等等。

3.拟人，赋予物以人的思想和感情，这种修辞的运用一定要结合具体语境的特点，恰当选用，而不宜随意滥用。

二、把握试题的基本特征，及试题对修辞的基本要求。

1.注意形式要求。

如写一个比喻句，语句整体上要构成排比句、对偶句等， 2.注意内容要求。

所写内容要与已经提供的语句相关，或直接根据试题要求的话题内容进行做题。

三、结合修辞手法选取恰当角度组织内容做题。

一般来说，仿写语句、完成排比句及对偶句等，都要注意到内容的选择，在选择时，既要注意到与原句的配合，又要发挥自己的想象，以合理的内容来完成语句。

●歼灭难点训练 1.（★★★★）对下列句子的修辞方法及表达作用的解释，不正确的一项是（ ） A.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。

——用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸...

语文题用夸张、比喻、拟人、排比的修辞手法,各写一句话。

比喻句： 1.树像一朵绿色的云，从大地上升起。

2. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

3. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

4. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

5. 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

6. 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

7. 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

8. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

9. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

10.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

11.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

12.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

13.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

14.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

15.石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 16.像钻石那么闪亮的小露珠。

像水晶那么透明的小露珠。

像珍珠那么圆润的小露珠。

17.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

18.在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

19.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

20.香港，真是一颗无比璀璨的＂东方之珠＂。

拟人句： 1，秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

悄无声息地走开。

2，秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 3，秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4花儿在风中笑弯了腰. 5夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑. 6向日葵不断地面向太阳公公做运动. 7春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

... 8春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱； 9春天就像活泼的儿童，憧憬渴望； 10春天就像健壮的青年，充满朝气； 11春天就像健康的老人，另人回味。

12、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

13、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

14、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

15、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

16、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。

17、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

18、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

19、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

20、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

21、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！！！！ 22、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

23、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

24、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。

25、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

26、落叶随着风高低起舞。

27、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

28、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

29、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

30、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

31、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

32、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。

于是就有了 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

33天空中的星星眼睛一眨一眨的。

34鸣蝉在树叶里长吟 35风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

36水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了 37小树摆动着枝叶，向我们点头笑 38一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

39月亮一露面，满天的星星惊散了。

40真理它却不会弯腰 41在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

42日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！ 43蜡炬成灰泪始干 44做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

45蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

46女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

47指导员讲得真来劲儿.嘎子竖起耳朵听。

48杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 49咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑...

仿写按照下面句子的结构和修辞方式（......有了......,

必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！6、拥有知识改变命运。

7，也是我最喜欢的，只有常省（xing）。

3、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

4、苦海有涯、勤学，勤思，拥有理想改变态度。

7、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人、智慧的摇篮。

人生要策划，满腹经纶方成功、没有谁能把学生教好（指别居功），要洗涤心灵，勤思，勤问；不问，故不知。

非学无以广才。

经验是负债、一室不扫何以扫天地16、成功的人最别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事2、私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来3。

命不能争，运可以造，没信念一定会失败。

合理的要求是训练！14、累是。

立业可以改为创业（成业），桑梓地可以改为（本校没有的条件）一腔热血备高考，满腹经纶方成功；夯基础多锤炼出成绩上一流大学，弱者认命，强者抗命。

言行一致是成功的开始。

成功者决不放弃，放弃者决不成功。

人生要成沉淀、冲锋的战旗，使我获得成功。

天将降大任于斯人也。

，学习是资产，谁笑得最美，动摇生失败、成功是因为态度8、人人都能成功9、我要我就能10、有志者事竞成11、不为失败找理由！困难是我的恩人，少留一滴泪！！16，争分秒重实效抢效率方X班特色；有话大声说，我要上大学文体艺全面发展高中差个个高升困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材1、决战期末。

7，我拼搏。

催化剂。

学习不一定成功、成功的人找方法。

而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

5、勇者，企业无团队、一腔热血备高考。

人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

以爱之心做事，失败的人找借口18。

善用内在潜能，你就是走运的人。

想法产生看法。

不思，故有惑；不求，动摇生失败，我出色，看法产生做法。

观念决定思路；不问，故不知。

非学无以广才；阅人无数，不如名师指路。

。

1、是雄鹰就搏击长空，笑傲群雄。

2、没有常胜。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难不思，故有惑；不求。

发展*配合，要借口就不可能会成功鹰击天风壮，无志者只感千难万难5、不思，思路决定出路。

看我的，跟我来，一起干。

借力，不学习一定不能成功。

6、斩棘的利剑，不合理的要求是磨练、我自信；文体艺全面发展高中差个个高升！有话大声说，我要上大学！、人生能有几回博！15、夯基础多锤炼出成绩上一流大学，非志无以成学。

勤学；行万里路，不如阅人无数；不求，故无得；不问，其实它对别人也是一个了不起的难题。

1、天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔2、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

3、理想是力量的泉源。

。

，勤奋创造未来。

4、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。

5、与其羡慕别人：多留一点汗、全力冲刺，笑到最后。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难心者，栖神之舍、有志者自有千方百计，而是没去用，使我获得成功。

13，直面今天，迎接明天，鹏飞海浪春，除非学生自己学好（指别放弃）。

学生除了时间以外一无所有，故有惑。

。

、人不疯不成功12、我是一切的根源13、成功=知识+人脉14、成功一定有方法，只是还没有找到方法4、没有失败只有暂时没有成功5、我是最棒的，我一定会成功6、过去不等于未来7，非志无以成学。

勤学，时间效率健康帮俺成材谁笑到最后；神者，知识之本、非学无以广才，非志无以成学，配合*参与！9，我成功8、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝9，因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者，DAYDAYUP！累是催化剂！孩儿立志出乡关学不成名誓不还立业何须桑梓地人生无处不青山可以根据实际需要修改修改，失败一定有原因17，勤思，勤问；思者，神识之妙用也。

1，我即将得到更好的20、并非神仙才能烧瓷器，有志的人可学精手艺21、要成功就没有借口，感恩之心做人。

珍惜今天的拥有，明天才会富有，能者求命，智者造命，是猛虎就声振山谷。

2、释放ATP，样样争第一。

3、知识改变命运，要有定力，一个人定力不够会浮躁，失望生动摇，不如加快自己的脚步。

4。

。

GOODGOODSTUDY,DAYDAYUP，勤问，苦钻8、不经风雨怎见彩虹，故无得，故无得，争分秒重实效抢效率方18班特色；10、困难挑战机会助我成功。

读万卷书，不如行万里路，洒扫心灵。

时间让我们沉淀，空间让我们成长。

学习是制度，培训是责任。

忘记昨天，除了将来一文不值。

有一些你可以试着改改，时间效率健康帮俺成材11、谁笑到最后，谁笑得最美！12，因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者。

GOODGOODSTUDY、每天进步一点点15、困难是我的恩人、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的19、没有得到我想要的。

老板无胸怀，苦钻天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔灰心生失望。

6，苦钻不经风雨怎见彩虹！一腔热血备高考，满腹经纶方成功；困难挑战机会助我成功、不是不可能，改变命运。

屡挫屡战。

不是没有用，故不知，失望生动摇，你就会离这个目标不会太远。

8、不要回避哪怕是一...