小圣施威降大圣,品析文段中画线句中加点字的妙处

我想是因为名誉问题吧、二郎神修行几千年、一直都以“小圣真君”自称。而孙悟空了、一个刚出道的猴子、竟然胆敢用“大圣”称号、这明着是在压二郎神吗、所以二郎神才能制服孙悟空、不是说吗人为了名誉和名气什么都有可能成功、为了名誉和气什么也可以做、这就是所为的人心啊。回答完毕！

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小圣施威降大圣中体现人物特点的句子

孙悟空和二郎神交手。

二人武艺高强，一时难分胜负。

但二郎神的手下天兵天将却把孙悟空的猴子都捉去了。

孙悟空心急想走。

于是施展变化。

但二郎神有神眼，孙悟空的变化都被他看破。

太上老君在天庭打下金刚圈，二郎神又放出哮天犬。

两下夹击，把孙悟空打倒，捉住。

小圣施威降大圣句子反应了名著语言有什么特点

俗话说：“文似看山不喜平。

”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。

在《鲁提辖拳打镇关西》中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。

作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。

小圣施威降大圣 中心思想

本文通过记叙孙大圣与真君、二郎神等众位神仙的打斗过程，以及描绘孙大圣的七十二般变化，表现了孙大圣的机智聪明，讴歌了孙大圣的不屈不挠的勇敢斗争精神。

第一部分（1）：记叙大圣与众天兵天将打斗后败走。

第二部分（2）：详细记叙大圣与二郎神的智斗。

第三部分（3—4）：记叙大圣与真君、四太尉、二将军等的交锋。

第四部分（5）：记叙大圣在庙内与真君的巧妙周旋。

塑造人物形象是小说创造的核心，而对人物的刻画必须落实到具体细致的描写当中，如对人物的肖像、行动、语言、心理、矛盾冲突等方面的描写。

不同的小说在塑造人物形象时可能表现的侧重点不同，例请采纳答案，支持我一下。

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西游记小圣施威降大圣的结局

概述：太上老君用金刚圈砸到了孙悟空的头，然后二郎神等人把悟空擒拿了。

带到玉帝那里后用火烧用刀砍，都奈何不了孙悟空。

把孙悟空放到了太上老君的炼丹炉里，四十九天后反而练就了孙悟空的火眼金睛，再次大闹天宫后，玉帝请来了如来佛帮忙，如来说如果孙悟空能跳出他的右手，就能让他坐玉帝，结果孙悟空到了天边也没能逃出如来手掌，被如来压在了五行山下。

原文：正值王母寿辰，七仙女奉命摘桃，来到桃园，惊动了正在酣睡的孙悟空。

经过盘问仙女，孙悟空得知王母要设蟠桃宴，请了各路神仙，惟独没他。

孙悟空这才看透玉帝的欺骗阴谋，火冒三丈，先是大闹蟠桃宴，自个儿开怀痛饮，还将所有仙酒仙菜席卷一空，装进乾坤袋，准备带回花果山。

哪知酒醉迷糊，撞进太上老君的兜率宫，将专供玉帝服用的金丹吃了个干净，这才返回花果山，与众猴孙大开仙酒会。

西游记第六回赏析 不是句子,是整回一起赏析

第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣南海观音徒弟木叉助天王，被战败。

观音又荐二郎神。

二郎神与悟空大战，太上老君在天观战，丢下金刚套，击中悟空。

众神押其回上界。

玉帝传旨处死。

赏析：孙悟空与二郎神的会战一直让人们津津乐道，入了无数传说，吴承恩更是把这场战役写得风生水起、精彩无双。

作者充分利用两人好变化的神通，一环扣一环的变化，直让人拍案叫绝。

二人的动作、神态、心理描写也都是亮点。

小圣施威降大圣

展开全部 排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

如：那四大天王收兵罢战，众各报功：有拿住虎豹的，有拿住狮象的，有拿住狼虫狐骆的，更不曾捉着一个猴精。

（第五回）（排比）如：二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。

他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。

”（第六回）（其中三个排比句，三个明喻）对偶：用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

如：观音赴会问原因 小圣施威降大圣（第六回题目）（对偶）如：从来未识浅和深，今日方知轻与重。

（第六回）（对偶）对比是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

如：昭惠二郎神，齐天孙大圣，这个心高欺敌美猴王，那个面生压伏真梁栋。

（第六回）（对比）反复根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。

反复可以是连续的，也可间隔出现。

如：李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去！快去！那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。

”（第六回）（快去！快去！---反复）反问是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。

如：真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄谊！他若哄我进去，他便一口咬住。

我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”（第六回）（我怎肯进去？---反问） 如：大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

（第六回）（若打了牙，捣了眼，却怎么是好？---反问）比喻比喻就是打比方，它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

比喻主要分明喻、暗喻、借喻三种形式。

如：那些猴，抛戈弃甲，撇剑抛枪；跑的跑，喊的喊；上山的上山，归洞的归洞；好似夜猫惊宿鸟，飞洒满天星。

（第六回）（那些猴，好似夜猫惊宿鸟，飞洒满天星。

---明喻）夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

如：惠岸行者整整衣裙，执一条铁棍，架云离阙，径至山前。

见那天罗地网，密密层层，各营门提铃喝号，将那山围绕的水泄不通。

（第六回）（水泄不通---夸张）...

【小圣】西游记中的“小圣施威降大圣”小圣如何降住大圣的

这个小圣指的是二郎神，当大圣和小圣打的不可开交之时，太上老君从天上扔下一个金箍正好砸中大圣的天灵， 原文是：自天门上往下一掼，滴流流，径落花果山营盘里，可可的着猴王头上一下。

猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑，被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。

他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。

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