用三个我的母亲造句

不是原创

我的母亲和蔼可亲；我的母亲善良美丽；我的母亲非常爱我。

1我的母亲是我们最爱的人，她辛苦赚钱，养育我们；2我的母亲不是很漂亮，可是她的心很美；3我的母亲经常会打我，可是我知道她是为了我好

老舍 我的母亲佳句赏析

《我的母亲》（老舍）精品教案 广东省博罗县华侨中学 老道 第一节课：体会母爱 课前知识扩展： 1、 孟母三迁的故事。

2、 岳母刺字的故事。

3、 歌曲《世上只有妈妈好》 4、 《真的爱你》 5、 《烛光里的妈妈》 6、 诗歌孟效的《游子吟》 7、有关母爱的中国古代名言： 慈母爱子，非为报也。

〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。

《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。

《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。

《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。

《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。

《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。

《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。

字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。

字严 成功的时候，谁都是笥选5？挥心盖住？？？鞘О苁钡陌槁隆VU耦？ 哀哀父母，生我劬劳。

《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。

字严 父母德高；子女良教。

《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。

〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。

〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。

《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。

《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。

《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。

〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。

《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。

费孝通 8、《圣洁的母爱》 母爱，不挑儿的长相 母爱，不分春夏秋冬 母爱，崇高伟大 母爱，无限忠诚 无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱你失败、成功 母爱无处不在 她，伴随你经历人生 是她，放飞人间的龙凤 是她，架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 名人对母爱的描绘 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。

（罗曼罗兰） 世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。

（但丁） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 妈妈在那儿，那儿就是最快乐的地方。

（英国） 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。

（日本） 人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。

（纪伯伦） 母爱是世界最伟大的力量。

（米尔） 成功的时候，谁都是朋友。

但只有母亲，她是失败时的伴侣。

（郑振铎） 世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。

（印度） 记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。

（法国） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情。

（邓肯） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

（英国） 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。

每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

（惠特曼） 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。

（法国） 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。

（法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

（英国） 课前语文活动： 你对母爱的描绘...... 悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们描绘我们的母亲。

请静静回忆3分钟，用语言表达你对母爱的感受。

母爱大家谈。

（下面是学生回答的内容） 1、每次回家，母亲总是做自己喜欢吃的菜给自己吃。

2、母亲总是很唠叨，但身在异乡时，才发觉自己其实很怀念那些唠叨。

3、母亲总是把最好的东西留给我吃。

4、每次回学校前，母亲总是把我的行礼收拾好。

5、经常打电话嘱咐我多穿些衣服。

第二节课：分析课文 教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。

2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。

4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。

学习重点 1、尝试鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。

2、用心品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。

3、体会作者所一直强调的母亲对其的＂生命教育＂，从而提升对浓浓亲情的珍视。

导入新课 老师：有一位我们大家熟知的，与巴金、鲁迅等人同时代的伟大的文学家，他生前写过许多小说和剧本。

表现的大都是一些小人物和旧社会的穷人、“末世人”，他是中国现代作家中，为数不多能引起世界级轰动的作家之一。

同学们知道他是谁吗？ 走近作者，走进课文，了解老舍心中的母亲形象。

走近作者 老舍，原名舒庆春，字舍予， 北京人。

现代小说家、戏剧家、人民 艺术家。

满族人。

代表作有长篇小说 《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧 《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家...

假如我变成了...我要...造三个句子,关于母亲的

是父亲，鼓励我茁壮成长；是父亲，帮助我度过难关；是父亲，引领我不断进步；是父亲，让我体会爱的温暖。

在我心中，父爱不是什么惊天动地的大事，而是从点点滴滴的小事中自然显露出来的。

那是一个寒冬腊月的傍晚。

父亲跟往常一样骑车接我回家。

大风狂哮着迎面吹来，路边的行人都缩紧了脖子，空旷的马路上只有父亲弯着腰，带着我，艰难地踩着自行车。

尽管爸爸像一堵墙似地挡在前面，我在后座上还是被寒风吹得瑟瑟发抖。

不一会儿，雪从阴云密布的天幕中疾驰而下。

“太冷了，咱先找个地方暖和一下吧！”我用发颤的声音说。

父亲急忙停下车，摸了摸我的手，又看了看天。

“这雪一时半会儿恐怕停不下来，咱们再坚持一下好不好？很快就到家了。

”说着，父亲脱下外套披在我的身上，又骑上了车。

在父亲温暖的大外套下，我终于觉得身上有了暖和气儿。

但我忽然想到，爸爸帮我挡风，还穿这么少……。

于是我在风中大声问：“爸，您也冷吧，外套还是给您吧？”“儿子，老爸骑车热着呢！”父亲在风中大声地回答我。

雪越下越大，风越来越猛。

车轮开始打滑，我们在风雪中显得寸步难行。

我站起来，搂住父亲的脖子，手碰上了他的耳朵，啊，可真凉呀！可是，当我顺着父亲的脖子往下摸，竟然湿漉漉的。

原来，父亲已累得满身大汗。

路灯下，父亲额头上那晶莹的露珠，不知是雪水还是汗水。

时间好像凝固了，感觉过了几个小时，我们终于到了家门口。

打开门，回到温暖明亮的家。

这时，我突然被父亲的脸吓了一跳。

那是一张跟平常很不一样的面孔：嘴唇乌青，耳朵通红，鼻尖发亮，脸上多了好些皱纹。

我第一次发现，父亲已苍老了许多；我第一次注意到，父亲的头顶已被一圈白发包围了起来；我也第一次体会到，父亲为了儿子根本顾不上自己。

我的心在微微颤动，鼻子一阵发酸，眼泪只想往眼睛里涌。

男儿有泪不轻弹，这也是父亲教我的。

我默默走过去，紧紧地扑在父亲的怀里，父亲则亲热地拍了拍我的背。

父爱就是这么微小而无言，却温暖而伟大的。

从此以后，只要回想起那个风雪交加的傍晚，我的心中总是涌起一股春天的暖流。

《回忆我的母亲》,《这就是母亲》,《离别》中的好词好句

回忆我的母亲 朱德：回忆我的母亲 得到母亲去世的消息，我很悲痛。

我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

我家是佃农。

祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。

世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。

母亲一共生了十三个儿女。

因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。

这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。

可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。

母亲是个好劳动。

从我能记忆时起，总是天不亮就起床。

全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。

母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。

我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

这个时期母亲教给我许多生产知识。

佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。

我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。

母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。

一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

勤劳的家庭是有规律有组织的。

我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。

祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。

每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。

母亲在家庭里极能任劳任怨。

她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。

因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。

母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

她自己是很节省的。

父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。

母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。

庚子年（一九○○）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。

我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。

在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。

特别是乙未（一八九五）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。

在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。

从此我家被迫分两处住下。

人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。

母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。

母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。

我不久就离开母亲，因为我读书了。

我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。

那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。

我念过私塾，光绪三十一年（一九○五）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。

这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。

光绪三十四年（一九○八）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。

那时新旧思想冲突得很厉害。

我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。

我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。

我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

从宣统元年（一九○九）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（一九一九）我曾经把父亲和母亲接出来。

但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。

父亲就在回家途中死了。

母亲回家继续劳动，一直到最后。

中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。

当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。

大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。

母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。

抗战以后，我才能和家里通信。

母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。

她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。

七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。

母亲年老...

课文《散步》中,＂我,我的母亲,我的妻和儿子＂一句中连用俩个＂...

1、①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。

(1)母亲为什么喜不自禁？（2分）(2)母亲为什么眼里闪过惊喜？（2分）2、第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）3、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。

（每一点不超过8个字）（3分）4、第6段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。

这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2分） 5、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）（2分）A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。

B、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。

C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。

D、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。

6、这篇散文写得很感人，(1)你认为最使自己感动的内容是什么？(2)你受到了什么启发或教育？ （2分）1、（1）看到儿子偕妻儿回家看望自己。

（2）觉得儿子懂得了事理。

2、“我”看到一个多么熟悉的动作。

3、（1）陪母亲买菜。

（2）听母亲诉说。

（3）牵母亲过马路。

4、对比手法。

突出了母亲爱子的感情之深。

5、B6、（1）母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。

（2）要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。