写出劝学的诗句

写出劝学的诗句

劝学的诗句(一)

志士惜日短。 愁人知夜长。 傅玄 《杂诗》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书》

学非探其花，要自拔其根。 杜牧 《留诲曹师等诗》

问渠那得清如许 为有源头活水来。朱熹 《观书有感》

书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。《劝学诗》

劝学的诗句(二)

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今贤文》

书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝句》

十年磨一剑，霜刃未曾试。 贾岛 《剑客》

少壮不努力，老大徒伤悲。 乐府诗集 《长歌行》

少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。 《神童诗》

劝学的诗句(三)

年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 杜荀鹤 《题弟侄书堂》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐 颜真卿《劝学》

弱龄寄事外，委怀在琴书。《始作镇军参军经曲》

弱冠弄柔翰，卓荦观群书。《咏史·其一》

如切如磋，如琢如磨。 《诗经.卫风.淇奥》

劝学的诗句(四)

青春须早为，岂能长少年。 孟郊 《劝学》

奇文共欣赏，疑义相与析。《移居二首·其一》

年小从他爱梨栗，长成须读五年书。 王安石《赠外孙》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。宋 刘过《书院》

关于劝学的诗句名言

1.如切如磋,如琢如磨------<>

2.学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧<>

3.十年磨一剑------唐.贾岛<>

4.不是虚心岂得贤------宋.王安石<>

5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游<>

7.故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼<>

8.问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹<>

9.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌<>

10.志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄<>

11.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明<>

12.青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊<>

13.莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞<>

《劝学》表达了诗人怎样的情感

劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学 习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚.使孩子初步理解人生短 暂,从而提 高学习的积极性.

表达诗人希望人们读书学习,勤奋治学,要有坚持不懈的精神,必须要珍惜时间,不断学习。

劝学 这首诗表达诗人什么感情吗

《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色。由于创造比喻的技巧很高，因此这些比喻精警动人。同时，运用比喻的方式方法也灵活多样，阐述一层意思，有的单独设喻，有的连续设喻;有的从正面设喻，有的从反面设喻;有的以比喻互相映衬，有的以比喻进行对比。如此层层推进，上下呼应，使本身表现力很强的比喻，更充分持发挥作用，因而把道理阐述得十分透彻。再说，由于运用比喻，文章的语言显得具体形象、精练有味。而且，随着用比的连续和手法的变换，形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

关于劝学的古诗

1、志士惜日短。 愁人知夜长。 傅玄 《杂诗》

2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书》

3、学非探其花，要自拔其根。 杜牧 《留诲曹师等诗》

4、问渠那得清如许 为有源头活水来。朱熹 《观书有感》

5、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。《劝学诗》

6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今贤文》

7、书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝句》

8、十年磨一剑，霜刃未曾试。 贾岛 《剑客》

9、少壮不努力，老大徒伤悲。 乐府诗集 《长歌行》

10、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。 《神童诗》

励志和劝学的诗句

有关于劝学和励志的诗句精选一：

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

劝学类的古诗

劝学

年代：【唐】 作者：【颜真卿】

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.

劝学

年代：【唐】 作者：【孟郊】

击石乃有火,不击元无烟.人学始知道,不学非自然.

万事须己运,他得非我贤.青春须早为,岂能长少年.

唐　颜真卿《劝学》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

唐　《金缕衣》

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

唐　韩愈《劝学诗》

读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。

宋太宗《勤读》

富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安房不用架高梁，书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

出门莫愁无人随，书中车马多如簇。

男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。

宋　刘过《书院》

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

宋　陆九渊《读书》

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。

元　翁森《四时读书乐》冬

木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

明　杨继盛《言志诗》

读律看书四十年，乌纱头上有青天。

男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。

（明）文嘉 昨日歌

昨日兮昨日，昨日何其好！

昨日过去了，今日徒烦恼。

世人但知悔昨日，不觉今日又过了。

水去日日流，花落日日少，

成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。

明　文嘉《今日歌》

今日复今日，今日何其少！

今日又不为，此事何时了？

人生百年几今日，今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

清钱泳《明日歌》

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看东流水，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

民国　熊伯伊《四季读书歌》春

春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

读书求学不宜懒，天地日月比人忙。

燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。

劝学

年代：【宋】 作者：【张咏】

大化不自言,委之在英才.

玄门非有闭,苦学当自开.

世上百代名,莫遣寒如灰.

晨鸡固自勉,男子胡为哉.

胸中一片地,无使容纤埃.

海鸥尚可狎,人世何嫌猜.

勤慎君子职,颜闵如琼瑰.

克薄小人事,斯辈真可哀.

放荡功不遂,满盈身亦灾.

将心须内疚,祸福本无媒.

赏析《劝学》古诗

《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学

习,有所作为，否则,到老一事无成,弗悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提

高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋

劝学要趁年轻的诗句

如下诗加“”的诗句都可以用来表达劝学要趁年轻

劝学诗

作者：颜真卿

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”

劝学诗 / 偶成

作者：朱熹

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声

金缕衣

作者：杜秋娘

“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

白鹿洞二首·其一

作者：王贞白

“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

题弟侄书堂

作者：杜荀鹤

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”

劝学诗的前两句运用了什么手法表达了什么含义

运用了（比喻 ）修辞方法，表达意思是：（勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。

荀子劝学，诗句的理解性背诵默写，越多越好，要题目和答案，最多的我采纳，如“荀子劝学中描写活到老学到 100分

《劝学》理解性默写

1．孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ 学不可以已 ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

2． 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是： 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 。

3． 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 。

4．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ 故不积跬步，无以至千里 。”

5． “ 君子生非异也， ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 善假于物也。 ” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

6．在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 。

7．《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 。

8．以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：锲而不舍，金石可镂。 。

9．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子： 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

10．荀子《劝学》说：“ 青，取之于蓝，而青于蓝 。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想

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