关于跨文化交际中全球化的一些谚语，中

关于跨文化交际中全球化的一些谚语，中国外国都行，要英文的。

a green hand（新手），in the red（亏损），a blue moon（千载难逢的机会），white lie（善意的谎言），white night（不眠之夜），black sheep (害群之马，败家子)

红糖——brown sugar，红茶——black tea，红豆——love pea，红运——good luck

经济全球化名言有什么

经济学的名言警句

1、“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记！”

——美国华盛顿国立气象研究所

2、我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利益的关切。

——亚当·斯密，《国富论》（1776年）

3、生命在自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。

——西方哲人如是说。

4、1520年以来，全世界只有85个机构存活至今，其中50家是大学。大学依靠梦想、希望生存下去——这就是大学的历史。

——美国哥伦比亚大学校长L·C·柏林格

5、政治就像骑自行车：弯腰但要眼看前方，沉默但要拼命骑踏。

——比利时首相伏思达

6、政府的当务之急，不是要去做那些人们已经在做的事，无论结果是好一点还是坏一点；而是要去做那些迄今为止还根本不曾为人们付诸行动的事情。

——约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes）：《自由放任的终结》（1926年）

7、大海的表面很难保持平静，社会价值的均衡更是如此。它由供求决定：人为的或法律的东西，往往因为生产过剩和企业破产而反过来惩罚它们自己。

——拉尔夫·瓦尔多·爱默生（Ralph Waldo Emerson，1860年）

8、骑士时代已经过去，随之而来的是智者、经济学家和计算机专家的时代。

——埃德蒙·伯克（Edmund Burke）

9、什么是不辨是非的人？他通晓世间万物的价码，但对其价值却一无所知。

——奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde）

10、美国人的事业就是办企业。

——卡尔文·柯立芝（Calvin Coolidge）

11、成本记录的是竞争的吸引力。

——弗兰克·奈特（Frank Knight），《风险、不确定性和利润》（1921年）

12、生产成本若不影响供给，则不会影响竞争价格。

——约翰·斯图亚特·穆勒（John Stuart Mill）

13、垄断者，通过经常保持市场存货的不足……以远远高于正常的价格出售他们的产品，从而无论在工资还是在利润方面都提高他们的报酬。

——亚当·斯密：《国富论》

14、风险与知识呈反向变化。

——欧文·费雪（Irving Fisher），《利息论》（1930年）

15、市场经济是惟一自然、合理和能够带来繁荣的经济，因为它是惟一能反映生活本质的经济。生活的精髓就在于它无穷无尽和神秘多样，因而，就生活的完美性和变幻性而言，任何中心人物的智慧都无法加以涵盖和设计。

——维克拉夫·哈韦尔，《夏日静思》（1993年）

16、一个民族的精神风貌、文明程度、社会结构，以及政策可能酿成的行为方式，所有这些甚至更多，都记录在它的财政史上。那些明白怎样读懂这个历史所蕴涵的信息的人们，在这里比其他任何地方都更能清醒地预感到震撼世界的惊雷。

——约瑟夫·熊彼特（1883-1950年）

17、理论的和实证的研究都提出了这样的问题：政府管制究竟在多大程度上能够实现既定的目标，而正是为了这些目标才颁布管制措施的。

——斯蒂芬·布雷那、保尔·麦克韦（Stephen Dreyer and Paul Macavoy），《管制与放松管制》（1987年）

18、为增长而增长，乃癌细胞生存之道。

——爱德华·艾比（Edward Abbey）

19、平等和效率（的冲突）是最需要加以慎重权衡的社会经济问题，它在很多的社会政策领域一直困扰着我们。我们无法按市场效率生产出馅饼之后又完全平等地进行分亨。

——阿瑟·奥肯（197......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

高考政治答题万能公式

高中政治主观题常见的几种题型及答题技巧

教学有方，但无定法。但这也并不是讲没有任何规律可循，单就政治学科而言，

主观题的题型有几种常见的类型，答题的思路也有一定的规范性，只要用心去把

握其中的要领，也就不会再望“题”兴叹了。

一．“运用所学的知识，说明为什么······”这是政治学科中常见的试题类型。此类问题

，答题的方向非常明确，只须回答“为什么”即可，但规范性的答题思路必须讲清

两个方面的问题：一是这样做的理论依据，即题中所要求的“运用所学的知识”（

还须判明是经济常识、政治常识，还是哲学常识）；二是说明这样做的现实道理

（如果是正确的做法须说明其现实意义，如果是错误的行为或观点须说明其错误

的实质及其危害）。

例如：2001年12月11日，我国正式成为世贸组织成员。随着入世带来的机遇和

挑战，我国许多企业都十分重视创名优产品，更新技术，降低生产成本，转换经

营机制，以便适应市场，在竞争中取胜。

运用商品经济的有关知识，说明为什么企业要采取上述措施？

分析：解答此题首先要弄清企业究竟采取了哪些措施，这些措施与经济常识的哪

些知识是相联系的，然后再运用所学知识对企业的行为进行分析说明。通过对材

料的分析，我们可以看出企业采取的措施主要有以下几个方面：一是创名牌；二

是改进技术，降低成本；三是转换经营机制，加强管理，以适应市场的要求。根

据所学知识我们可以知道，第一点是从商品的使用价值角度讲的，第二点是从商

品的价值角度讲的，第三点是从市场的要求方面讲的。把握了以上三个角度，也

就明确了答题的方向，然后再按着规范的答题思路逐层解析即可。

答案：（1）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，

没有使用价值的东西是没有价值的。（理论依据）商品生产者要想实现商品的价

值，就必须重视商品的质量，创出自己的名优产品，才能在竞争中占据主动。（

现实意义）

（2）商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。（理论依据）商

品生产者只有不断地改进技术，提高劳动生产率，才能在竞争中立于不败之地。

（意义）

（3）商品生产其实质是为消费者进行的生产，商品生产必须面向市场进行。（

理论依据）企业只有转换经营机制，面向市场，生产适销对路的名优产品，才能

实现企业生产的目的，否则就会被市场淘汰。（意义）

注意：回答此题切忌把所学知识罗列为一点，把对企业行为的分析也并列为一点

，这样的答题不具有针对性，盲目罗列视同对知识的不理解，一般是不给分的。

因此对于这种包含多层内容的题目必须层层展开，一一说明。当然，如果所给材

料比较简单，只包含一个层面的问题，那就另当别论了。总之，具体问题具体分

析便是。

二．在政治学科的非选择题中，有一种比较常见的题目：要求学生针对一些社会

热点问题、现实问题谈一谈自己的认识，类似的问法还有“试运用所学知识分析······”

“对······进行论述”“说说你的看法”“谈谈你对这个问题的理解”等等。

这类题从答题的要求上似乎没什么特定的指向性，但答题的要求则更加全面，既

需要学生有对知识的准确把握，又需要学生有对这一社会问题的全面深刻的认识

。一般而言，这类题答题的思路需从三个方面入手：一是从所给的材料入手，弄

清材料所讲的问题“是什么”，二是结合所学知识在对材料所述问题明确是非的基

础上说明“为什么”，三是针对上述问题说明应该“怎样做”（这一点有时需因题而

异，比方说题中讲述的就是一种正确的做法，那么只需说明为什么也就可以了。

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