学习传统文化的目的

就历史和社会文化而言，乡土情结和亲情情结是爱国主义和民族主义的基础。在中国，离开了乡土情结和亲情情结，爱国主义和民族主义就成了无本之木，无源之水。毋庸置疑，乡土情结和亲情情结以及在此基础上产生的爱国主义和民族主义，是民族的根本，国家的基础，是凝聚十几亿人民的强大的精神粘合剂，是中华民族最可宝贵的文化遗产。

。可见，在一个特定的时期内，欢度春节对于中国人的影响至关重大。 从民俗学的角度来看，传统节日是民族文化的载体，它浓缩着一个民族的精神，标志着一个民族的风格，凸显着一个民族的价值，展示着一个民族的追求。春节无疑是中华民族最重要的传统节日，其中蕴含的文化含义，无论怎样评估都不会过分。

中国优秀传统文化的句子

1. 中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。

书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。

2. 西湖龙井，铁观音，中国的茶香就是清；女儿红、老白干，中国的酒就是醇。

中国文化五千年，传统美德万里传。

3. 太极清影武当山，少林神功少室练，峨眉刚劲柔中显，南来圣地佛山，功夫盛名远传。

留恋霍家佛家拳，慕名方家掌中仙。

功夫中华象征，回想百味丹田。

4. 官哥汝定钧，五大名窑宋扬名，一朵青花绽放，元瓷从此名久远。

斗彩五彩明渐起，惹一方妖艳。

清法郎色彩鲜，名扬中外瓷中冠。

无色传奇弥漫，中华瓷器名远。

5. 夏商与西周，东周分两段，三分魏蜀吴，一统秦两汉。

华夏上下五千年，历朝历代都是奇迹的历史印记。

6. 国粹京剧美名扬，生旦净末各方长，抑扬顿挫声貌聚，小小舞台现沧桑。

中华戏曲一绝创，各地曲目更多样，人生犹如戏中人，你方唱罢我登场。

7. 中国传承了五千年的文化，成为这世界上的一朵奇葩。

儒家思想遍天下，中国瓷器人人夸。

8. 中医在我国古代起源，是我国优秀文化遗产，记载着国人同疾病做斗争的经验，承载着人类医学发展的优良关念，愿中医发扬光大，渊源流长。

9. 古往今来我不怕，孔子文化传天下，全球掀起国学热，孔子学院中外建，国学精髓世界扬。

10. 中华文化，亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族文化，汉文化。

且流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。

11. 要说民族文化，必说琴棋书画；妙在收心养性，培养独特文明；塑造人格保证，追求脱俗意境；民族传统之镜，折射博大精深。

12. 中国的四大发明（火药、指南针、印刷术、造纸术）先后传到西方后，对于促进西方资本主义社会的形成和发展，起到了重要作用。

13. 漠北荒凉战场，英雄儿女久传扬，江南小河流水巷，才子佳人妙文章。

马蹄行舟万里游，一方嘶鸣一方舟，江河湖海大中华，渊源流长几多秋。

14. 干劲强劲劲非劲，到处共处处非处。

强壮强迫非倔强，勿将长大念为长。

逮捕不是逮老鼠，地壳更非鸡蛋壳。

瞠木结舌不念堂，中华文化永无疆。

15. 我国的传统文化源远流长、博大精深。

其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。

16. 中国传统节目丰富多彩，让我们的传统节日永远继承下去，让我们的传统文化光辉灿烂。

17. 生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。

18. 每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。

而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物。

19. 中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。

20. 中华民族的传统文化真是一座巨大的宝库，让我们长了知识，又让我们和祖国的缘分更近一点！21. 汉文化反而在日本有较多保留，如和服是根据汉服仿制；日本刀是由唐刀演化而来，日本的音乐、建筑保留了大量汉族的古曲和建筑样式（特别是唐代）。

22. 民族文化源于实践，历史记录延续表现，民间基础特色流源，经济全面社会发展，文化熔铸民族活力，维系国家和平统一，融合文化政治经济，提升强大综合国力。

23. 道家无为清净，墨家非攻兼爱，法家法治天下，儒家礼德操守，韩非兵家论道，战国风云汹涌，百家争鸣，思想勃发，传一代英雄儿女情。

24. 汉唐以后，中国传统文化，包括儒释道思想以及文字、绘画、建筑、雕刻等等，传入了日本等国。

25. 中华文化五千年，煌煌巨著随处见，春秋战国有孔孟，百花争鸣巨人间，汉赋唐诗广流传，宋词元曲非等闲，明清小说人知晓，现代文艺领风骚！26. 华夏文明何其多，四大发明最伟大，辨别方向指南针，人工活字印刷术，不忘造纸与火药，造福人类促发展！27. 在中国传统文化中，儒家文化占据主导地位，她兼收并蓄，发展至今，可见其魅力所在。

28. 中华传统文化源远流长，博大精深，这是几千年来中国人达成的共识。

29. 中国传统文化不是摆几本线装书和假古董，也不是穿套汉服或唐装，更不是风水、堪舆、预测之学。

通过去芜存菁，国学中的精华不仅属于中国，也属于世界。

30. 多学习中国传统文化，多看点国学，能滋养一个民族的精神气质。

31. 中国传统文化中春节时家人团聚，强化了亲缘关系和孝道伦理等因素，每年有这么一个机会一家人欢欢喜喜辞旧迎新，总结过去的一年，为新一年积蓄力量和做精神准备。

32. 中国传统文化中俯拾即是的为人之要、处世之道、治理之策，当是领导干部修齐治平的优秀教材。

“欲穷千里目，更上一层楼”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”……33. 中国传统文化国学之大美，美不尽言，美不胜收，美轮美奂，然大美无声，非虚妄浅薄者可闻，国学典籍含英咀华，默而无言，与你遥遥相对，无声的召唤令你心驰神往，当你怀一颗赤子之心走近国学，感悟国学，体味国学，践行国学多时，你会蓦然发现，国学大美，其实已在你心里。

34. 中国作为五大文明古国之一，传统文化源远流长，不仅其内容极为丰富，涉及面也极为广泛，儒学这...

学习传统文化的目的

就历史和社会文化而言，乡土情结和亲情情结是爱国主义和民族主义的基础。

在中国，离开了乡土情结和亲情情结，爱国主义和民族主义就成了无本之木，无源之水。

毋庸置疑，乡土情结和亲情情结以及在此基础上产生的爱国主义和民族主义，是民族的根本，国家的基础，是凝聚十几亿人民的强大的精神粘合剂，是中华民族最可宝贵的文化遗产。

。

可见，在一个特定的时期内，欢度春节对于中国人的影响至关重大。

从民俗学的角度来看，传统节日是民族文化的载体，它浓缩着一个民族的精神，标志着一个民族的风格，凸显着一个民族的价值，展示着一个民族的追求。

春节无疑是中华民族最重要的传统节日，其中蕴含的文化含义，无论怎样评估都不会过分。

学校开展中华传统文化教育的意义何在

教孩子怎么做人，人有人的格，也就是基本要求，叫人格；动物也有动物的格。

如果达不到这个格，就会遭到社会的排挤和唾弃，谁都不希望和坏人相处，哪怕是坏人，也希望自己手下各个忠心耿耿。

所以孩子不但要学习科学文化知识，将来可以有能力做事，还得学会怎么样孝敬父母，尊重师长，团结友爱，谦虚谨慎，节约简朴等等...

描写传统文化的句子

1、每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。

而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物。

2、撰一短信兮，诵国疆。

诵我国疆兮，词无量。

千年神州兮，土地广。

五十六民族兮，立于上。

诗经词曲兮，无尽藏。

方块汉字兮，渊源长。

华夏儿女兮，当诵扬。

转此短信兮，身健康！3、中华饮食冠天下，各具特色与花样，乱炖首推东北菜，川菜兼有辣与麻，粤菜清淡会煲汤，湘菜香辣味道大，中华美味遍中华，营养健康美名扬！4、中华上下五千年，中华文化千里传，万里路途多遥远，异国他乡中华文化美名扬。

中国文字博大精深，其中意味需要细细品。

5、中国传统文化第二个魅力是文学艺术的魅力。

中国人只要读过书的，都多少知道一些古诗古词和一些文学名著。

但中国古典文学的美实在是很妙曼优美，给人以无尽的遐想和怡悦的感受。

...

观于传统文化的句子

1、天行健，君子以自强不息。

——《周易》 译：作（为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——《三国志》 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。

却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3、见善如不及，见不善如探汤。

——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5、君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。

——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。

小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水准；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7、己所不欲，勿施于人。

——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……，就不要把它强加到别人身上去。

8、当仁，不让于师。

——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢著去做。

后发展为成语“当仁不让”。

9、君子欲讷于言而敏于行。

——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

——《周易》 译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

11、君子藏器于身，待时而动。

——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。

而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12、满招损，谦受益。

——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13、人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。

这不也是一种君子风度的表现吗？14、言必信，行必果。

——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

15、毋意，毋必，毋固，毋我。

——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

16、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。

我选取他的优点来学习；17、君子求诸己，小人求诸人。

——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。

小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

18、君子坦荡荡，小人长戚戚。

——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。

小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

19、不怨天，不尤人。

——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

20、不迁怒，不贰过。

——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。

21.小不忍，则乱大谋。

——《庄子》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。

对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。

22、小人之过也必文。

——《论语》译：小人对自己的过错必定加以掩饰。

23 .过而不改，是谓过矣。

——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。

24、君子务本，本立而道生。

——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。

25、君子耻其言而过其行。

——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。

26、三思而后行。

——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

27、多行不义必自毙。

——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。

28、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。

29、不以一眚掩大德。

——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

30、人一能之，己百之；人十能之，己千之。

——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。

人家十次能掌握的，我要...

中小学传承传统文化的目的意义是什么

物极必反，事物发展到极端以后必然转向另外一个极端。

中国文化由衰到盛，再由盛到衰，也是必然的两个极端发展过程。

“文化大革命”是对传统文化的最彻底的清扫，中国传统文化衰到了极点，也预示着传统文化转机的到来，预示着传统文化重新兴盛的开始。

所以我们要及时认识传统文化，走进传统文化，实现中华民族的伟大复兴。

所谓走进传统文化，就是要弃恶从善、改邪归正、超凡脱俗、离苦得乐，转愚痴为智慧、转糊涂为明白、转烦恼为快乐、转空虚为充实、转黑暗为光明、转凡夫为圣贤、转小人为君子、转无赖为豪杰、转生死为涅槃，。

学习传统文化的意义：学习好比吃饭，吃饭的真正目的是为了健康，学习的真正目的是为了智慧；但是有几人是为了健康而吃饭？同样，又有几人是为了智慧而学习？所以，做人一定要有正确的人生态度，要有人格和主见，要特立独行，切不可随波逐流。

一个民族和国家也同样要有自己的传统文化，这是独立和发展的基础。

健康和智慧也仅是生命的基础，在此基础上还要进一步认识、改造、完善生命。

英国科学家李约瑟从上世纪三十年代开始在研究中国古代科技时提出了著名的李约瑟难题：为什么古代中国人发明了指南针、火药、造纸术和印刷术，工业革命却没有发端于中国？我国著名的科学家钱学森晚年也多次提出了“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”的质问。

任何一个国家民族，在学校教育的背后都有一套传统的文化思想作底蕴，教育就像是一棵大树，而经过千百年积累起来的传统文化思想就像是大地上的土壤，在这个良好的文化体系基础上，才能够有良好的家庭教育、学校教育、社会教育、宗教教育等，才能构建起良好的教育体系，保证人生的健康发展。

大地：不能吃、不能穿、不能住，但是一切能吃、能穿、能住的东西都是来自于大地。

大地承载一切，生长一切，接受一切，转脏为净、转臭为香、转丑为美，为万物之基础，无为而无所不为，无能而无所不能。

一个人要健康地成长，将来有所作为，首先要建立起宽广的胸怀及髙远的志向，具备成长和作为的基础与能力，守本分、能承担、肯付出、有德行、有智慧，这要靠文化而不是知识或技术来培养。

传统文化就像大地一样，其作用就在于他能够培养人类发展的基础和能力-福德智慧，使你无所不能。

文化不是科技、艺术、宗教，但是一切真正的科技、艺术、宗教都必以文化为基础，才能健康地发展。

中国的教育、文学、艺术、科技、政治、经济都是伴随着文化的发展而发展，文化是他们背后的真正推动力。

中国传统文化的没落是导致教育、科技、文学、艺术及政治、经济等落后的根本所在。

所以，在中国历史上真正重视、标榜的是文化方面的人才，而书法、绘画、雕刻、建筑、文学、科技等方面的人才都落在其次，甚至根本就不见经传。

因为只要文化不灭，文明就会自然延续下去。

国家最需要的、最有用的也是文化方面的人才。

传统文化的没落，从儒家文化的发展就表现得很明显。

孔子-六经-五经-四书-朱注四书-白话四书-现代注解四书，到最后有很多地方已经完全偏离了孔子的本意。

文化的核心变化为：道德、仁义、礼法，没有文化时就变成法制了，越来越偏离于自然的法则，人为的东西越来越多。

人们的志向也随着文化的变化而改变：道-德-道德-道理-真理-理想-梦想-妄想，越来越脱离自然、根本和实际。

我们现在要认识文化的本貌、理解其真意、继承正统，弥补文化的缺失，从根本上提高科技与文艺的发展动力，从根本上提升经济与政治的管理素质。

避免盲目崇拜或者任意亵渎，这都是文化没落的表现。

在中国文化史上，圣贤人的地位要高于父母的，中国文化提倡要孝敬父母，同时更要恭敬圣贤，父母给了我们生命，而圣贤给了我们慧命，慧命比生命更重要，更有价值。

礼拜父母是天经地义的，礼拜圣贤也同样是无可厚非的行为。

当然，最重要的是本质上的恭敬，而不是形式，否则必然适得其反。

后人太重视形式，并且发展到极端，本质上却越来越欠恭敬，结果导致了另一个极端的开始，也自然导致了文化的由盛到衰。

1、 只有民族的才是世界的，只有文化的才是永恒的所谓文化内涵，是他具有民族性，或者说具有世界性，因为文化所表达的是人的本性、共性，是永恒的、相通的。

）中国传统文化：是中华民族多少代人集体智慧的结晶；是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产；是中华民族贡献给全人类最宝贵的精神财富。

中国传统文化是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。

只有我们中国人更有能力和条件，把自己的文化全面的继承下来并发扬光大。

我们只有首先把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，然后再把他贡献给全人类，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。

四大文明古国现在仅剩中国文化，中国文化是集古今中外之大成，是人类文明的精华，能拯救中华民族，也能拯救世界。

2、中华祖先承传文化、智慧的法宝 （1）汉 字：六书造字，充满智慧的符号—表达智慧（智慧不易表达-书不尽言言不尽意、只可意会不可言传、不可思议）； （2）文言文： 语言与文字分开，永久不改变—承传智慧...

我们学习传统文化的目的是（四字成语）

它挥洒在诗人们的妙笔中，闪耀在美丽缤纷的书纸中，跳动在才子佳人们的思维中，诗香满园，在书法唯美的意境里 一曲笙歌春似海； 千门灯火夜如年。

一帘春色门垂柳； 万斛珠光地涌莲。

九华灯炬云中挂； 五彩鳌山海上移。

三五星桥连月阙； 万千灯火彻天衢。

三千世界笙歌里； 十二都城锦绣中。

万户春灯报元夜； 一天瑞雪兆丰年。

万户管弦歌盛世； 满天焰火耀春光。

万里阳和春有脚； 一年光景月当头。

万家灯火同秋月； 大地光明不夜天。

万里河山铺锦绣； 满城笙管乐太平。

及时大放光明夜； 与物同游浩荡天。

飞龙舞凤成夜市； 击鼓踏歌皆春声。

天空明月三千界； 人醉春风十二楼。

天空明月一轮满； 人醉春风万里明。

中天皓月明世界； 遍地笙歌乐团圆。

五夜星桥连月殿； 六街灯火步天台。

火树光腾城不夜； 银花焰吐景长春。

火树银花家家晓； 淑气鸿禧处处春。

光腾月殿流蟾魄； 花灿星桥吐凤文。

凤盘双阙壶天外； 鳌驾三山陆海中。

凤舒五彩龙衔烛； 鳌驾三山蜃结楼。

玉烛长调千门乐； 花灯遍照万户明。

玉宇无尘一轮月； 银花有艳万点灯。

玉宇无尘千顷碧； 银花有焰万家春。

匝地楼台春富贵； 喧天歌舞夜风流。

乐同万户金吾驰； 夜是三元玉漏停。

华灯灿烂逢盛世； 锣鼓铿锵颂丰年。

灯火交辉元夜里； 笙歌簇拥月明中。

灯同月色连天照； 花怯春寒傍月开。

轮影暂移花树下； 镜光如挂玉楼头。

金市灯光游子月； 珠帘香袭美人风。

明烛送来千树玉； 彩云移下一天星。

明月皎皎千门秀； 华灯盏盏万户春。

银花火树开佳节； 紫气丹光拥玉台。

雪月梅柳开春景； 花灯龙鼓闹元宵。

笙歌声拂长春地； 星月光映不夜天。

淑气鸿喜家家乐； 彩灯春花处处新。

寒笳送走人间腊； 晓角吹回雪里春。

晴空一镜悬明月； 夜市千灯照碧云。

街头灯影逐花影； 村中梅香伴酒香。

赏月极乐繁华地； 秉灯同游不夜天。

溶溶月色连灯市； 霭霭春色满夜城。

蜃楼海市落星雨； 火树银花不夜天。

碧树银台万种色； 野花啼鸟一般春。

舞凤飞龙成夜市； 踏歌击鼓助春声。

耀眼宏图灯映月； 动人春色画中诗。

万点春灯，银花有色； 一轮皓月，玉宇无尘。

玉宇无尘，碧波万顷； 银光有焰，喜气盈庭。

灯火良宵，鱼龙百戏； 琉璃世界，锦绣三春。

灯火万家，良宵美景； 笙歌一曲，盛世元音。

明月一轮，天开清淑； 春灯万盏，人乐太平。

美好前景，春色美好； 火红年代，华灯火红。

远景近景，良宵美景； 灯花礼花，火树银花。

千门挂红灯，灯火迎佳节； 万树绽银花，花团闹元宵。

不夜灯光，便是玲珑世界； 通宵月色，无非圆满乾坤。

灯月交辉，庆三元而开极； 花树并茂，贺六合以同春。

放出花灯，天上银河失色； 听来箫鼓，人间茅屋生春。

复旦重赓，已被薰风之化； 分阳可惜，何须秉烛而游。

三五良宵，花灯吐艳映新春； 一年初望，明月生辉度佳节。

太白清狂，好对金樽邀月饮； 更生勤读，自有藜杖照书来。

火树银花，今夜元宵竟不夜； 碧桃春水，洞天此处别有天。

玉宇无尘，月明碧玉三千界； 银河有影，人醉春风十二楼。

玉树银花，万户当门观瑞雪； 欢歌笑靥，千家把酒赏花灯。

龙烛凤灯，灼灼光开全盛世； 玉箫金管，雍雍齐唱太平春。

乐事逢春，装成锦绣辉元夜； 歌声彻晓，引得嫦娥动春心。

乐事无边，万户春灯传五夜； 太平有象，一天晴雪兆三丰。

地乐天乐，地天共乐元宵夜； 灯辉月辉，灯月交辉太平春。

光耀银花，一刻千金春对酒； 清传玉漏，五更三点月留人。

灯月交辉，伫听笙歌欢四野； 雨旸时若，式观丰阜乐群黎。

时际上元，玉烛长调千古乐； 月当五夜，花灯遍照万家春。

皓月满轮，玉宇无尘千顷碧； 紫箫一曲，银灯有焰万里春。

宝烛散春辉，挹清光于灯月； 金吾开夜禁，同乐事于钧天。

春夜灯花，几处笙歌腾朗月； 良宵美景，万家箫管乐丰年。

春色无边， 画上荷花和尚画 书林汉帖翰林书 上海航船行海上 乡下大米大厦香 公一豌婆一豌 姑姑嫂嫂合一豌 新三年旧三年 补补衲衲又三年 书生书生问先生 先生先生 步快步快追马快 马快马快 一人 ，猜一个字 答案是：大 一人一张口，口下长只手，猜一字 答案是：拿 一人在内，猜一字 答案是：肉 一人挑两小人，猜一字 答案是：夹 一人腰上挂把弓，猜一字 答案是：夷 一口吃掉牛尾巴，猜一个字 答案是：告 一口咬定，猜一字 答案是： 交 一大二小，猜一个字 答案是：奈 一斗米，猜一个字 答案是：料 一月七日，猜一个字 答案是：脂 一加一，猜一字 答案是： 王 一半儿，猜一个字 答案是：臼 一字十三点，难在如何点 ，猜一个字 答案是：汁 一百减一 ，猜一个字 答案是：白 一夜又一夜，猜一字 答案是：多 一个人搬两个土 ，猜一个字 答案是：佳 一个礼拜 ，猜一个字 答案是：旨 一家十一口，猜一字 答案是：吉 一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一条狗 ，猜一个字 答案是：兽 一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央 ，猜一个字 答案是：面 一只牛，猜一个字 答案是：生 一只狗四个口，猜一个字 答案是：器 一一箭穿心，猜一字 答案是：必 一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长，猜一个字 答案是：府 一边是水，一边是山，猜一个字 答案是：汕 一边是...

中国传统文化像什么补充句子

像一本巨大的史书，悠长而璀璨。

像一汪清泉，滋润心灵，浇灌我们成长。

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。

中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子，墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。

中华传统文化是中国5000年优秀文化的统领。

而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。

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