关于翻译英语句子

一、要有正确的学习态度

1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

二、要掌握正确的学习方法

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。

七年级上英语句子,要有翻译的,重点的

＂句子是文章的基础，只有写好了句子才可能写好作文。

要翻译好英语句子，需要掌握好英语的句子成分、简单句基本句型、并列句、复合句等句子相关基础知识。

然后运用所学知识练习多练，多读，多背。

当然首先要懂得单词的意思，不懂单词可以到海词上查询，学习必备的工具。

翻译技巧--切分与合并一、切分英语中长句较多， 句中修饰语多且长，使句子结构复杂，所以英译汉时，不能照样克隆复制，而是得根据汉语语法的特点，灵活处理。

切分就是一种常用的方法，是指把英语中的长句分解成两个或两个以上的句子。

它常包括单词分译、短语分译和句子分译等三种情况。

（一）单词分译单词分译是指把原文中的一个单词拆译成一个小句或者句子。

采用单词分译主要有两个目的：一是为了句法上的需要。

由于一些单词在搭配、词义等方面的特点，直译会使句子生硬晦涩，翻译腔十足，而把某个单词分译却能使句子通顺，且不损伤原意。

二是为了修饰上的需要，如加强语气，突出重点等。

英语中的名词、动词、形容词和副词等都可分译。

（二）短语分译短语分译是指把原文中的一个短语分译成一个句子。

名词短语、分词短语、介词短语等有时都可以分译成句。

（三）句子分译句子分译可以分为简单句的分译、并列复合句的分译、主从复合句的分译以及其他情况的分译。

二、合并一般说来，英语句子要比汉语句子长，英译汉时切分用得较多；但是较口语化的英语句子也比较短，英译汉时有时也得用合并。

＂

英语写作及翻译要点

英语写作和语文写作一样，多记一些优美的句段，活用模板，加上自己的思想，高分很容易。

翻译句子吧，都是一些固定的句型和词组搭配，比方说：常考的有倒装（部分倒装更多些）、比较级、强调句等。

多练习一些这类的题目就没什么问题了。

下面是我整理的一些常考句型： 1、It作先行主语和先行宾语的一些句型 She had said what it was necessary to say. 2、强调句型 It is not who rules us that is important , but how he rules us. 3、＂All+抽象名词＂或＂抽象名词+itself＂(very+形容词) He was all gentleness to her. 4、利用词汇重复表示强调 A crime is a crime a crime. 5、＂something(much)of＂和＂nothing(little)of＂ ＂something of＂相当于＂to some extent＂，表示程度。

在疑问句或条件从句中，则为＂anything of ＂，可译为＂有点＂，＂略微等。

＂＂译为毫无＂，＂全无＂。

＂much of＂译为＂大有＂，＂not much of＂可译为＂算不上＂，＂称不上＂，＂little of＂可译为＂几乎无＂。

something like译为＂有点像，略似。

＂ They say that he had no universty education , but he seems to be something of a scholar. 6、同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物，＂of＂以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰＂of＂后面的那个名词。

如＂her old sharper of a father＂，可译为：＂她那骗子般的父亲＂。

Those pigs of girls eat so much. 7、as…as…can(may)be It is as plain as plain can be. 8、＂It is in(with)…as in(with)＂ It is in life as in a journey. 9、＂as good as…＂相等于，就像，几乎如；实际上，其实，实在。

The merchant as good as promised the orphan boy, that he would adopt him. 10、＂many as well…as＂和＂might as well …as＂ ＂many as well…as＂可译为＂与其……，不如……，更好＂，＂以这样做……为宜＂，＂如同……，也可以……＂等等。

＂might as well…as＂表示不可能的事，可译为＂犹如……＂，＂可与……一样荒唐＂，＂与其那样不如这样的好＂等等。

One may as well not know a thing at all as know it imperfectly. 11、＂to make…of＂的译法（使……成为……，把……当作） I will make a scientist of my son. 12、oo…+不定式＂，not(never)too…+不定式＂，＂too…not+不定式 She is too angry to speak.13、only(not, all, but, never) too …to do so ＂和＂too ready (apt) + to do＂结构中，不定式，凡是＂not＂,＂all＂＂but等字后+＂too…to，＂不定式都失去了否定意义，在＂too ready(apt) +to do＂结构中，不定式。

You know but too yell to hold your tongue. 14、＂no more …than…＂句型 A home without love is no more a home than a body without a soul is a man. 15、＂not so much…as＂和＂not so much as …＂结构，＂not so much…as＂=＂not so much as …＂，其中as有进可换用but rather，可译为：＂与其说是……毋须说是……＂。

而＂not so much as＂=＂without(not)even，＂可译为＂甚至……还没有＂。

The oceans do not so much divide the world as unite it . 16、＂Nothing is more…than＂和＂Nothing is so …as＂结构，＂Nothing is more…than＂和＂Nothing is so …as＂都具有最高级比较的意思，＂Nothing I＂可换用＂no＂,＂nobody＂,＂nowhere＂,＂little＂,＂few＂,＂hardly＂,＂scarcely＂等等，可译为＂没有……比……更为＂，＂像……再没有了＂，＂最……＂等。

Nothing is more precious than time. 17、＂cannot…too…＂结构，＂cannot…too…＂意为＂It is impossible to overdo…＂或者，即＂无论怎样……也不算过分＂。

＂not＂可换用＂hardly＂,＂scarcely＂等，＂too＂可换用＂enough＂,＂sufficient＂等 You cannot be too careful. 18、＂否定+but ＂结构，在否定词后面的＂but＂，具有＂which not＂,＂who not＂,＂that not＂，等等否定意义，构成前后的双重否定。

可译成＂没有……不是＂或＂……都……＂等 Nothing is so bad but it might have been worse. 19、＂否定+until(till)＂结构，在否定词＂no＂,＂not＂,＂never＂,＂little＂,＂few＂,＂seldom＂等的后边所接用的＂until/till＂，多数情况下译为＂直到……才……＂，＂要……才……＂，把否定译为肯定。

Nobody knows what he can do till he has tried. 20、＂not so…but＂和＂not such a…but＂结构，这两个结构和＂否定+but＂的结构差不多，不同之点是这两个结构中的＂but＂是含有＂that…not＂意味的连续词，表示程度。

可译为＂还没有……到不能做……的程度＂，＂并不是……不……＂，＂无论怎样……也不是不能……＂等。

He is not so sick but he can come to school. 21、＂疑问词+should…but＂结构，这个结构表示过去的意外的事，意为＂none…but＂，可译为＂除了……还有谁会……＂，＂岂料＂，＂想不到……竟是……＂等。

Who should write it but himself? 22、＂who knows but (that)…＂和＂who could should…but＂结构，这个结构是反问形式，一般意译为＂多半＂，＂亦未可知＂等等，有时也可直译。

Who knows but (that) he may go? 23、＂祈使句+and＂和＂祈使...

英语句子分析、翻译

1. 翻译：我们所拥有的，用于向他人表明他们更加重要的最常见的方法，是通过使得我们自己比他们更加渺小（的方法）。

2. 分析：1）句子主干是：The most common way is by making ourselves smaller than they are.主句为主系表结构，主语the most common way，系动词is，表语是介宾短语by making ourselves smaller than they are.该表语中，动名词短语making ourselves smaller than they are做介词by的宾语。

其中make是使役动词，ourselves为宾语，samller为宾语补足语，后面是一个比较状语从句than they are.2)we have of showing other people they are more important为定语从句，修饰句子主语the most common way.其中关系代词which/that，代替先行词the (most common) way，在该定语从句中充当谓语动词have的宾语，所以关系代词which/that可以省略。

即：（which/that） we have of showing other people they are more important= we have (which/that) of showing other people they are more important= we have (the way) of showing other people they are more important其中含有固定搭配the way of doing sth = the way to do sth “做某事的方法”3. 而showing other people they are more important也是一个固定搭配show sb sth;sb即other people,sth即一个省略引导词that的宾语从句they are more important.

英语句子在线翻译

有些错别字 第一个单词What sone--some May--My familmy--family你周末一般干什么呢？一些人喜欢呆在家里，一些人喜欢去游泳或者是踢足球.我的朋友王海在一个工厂上班，他也像其他人一样过周末.星期六他会洗车，然后星期天跟家人一起去乡下的村庄.他的姑夫姑姑在那儿有个农场.农场虽然不大，但总是有很多工作要做.秋天，孩子们帮他们摘苹果.王海和妻子就在地力帮忙.一天结束的时候他们都很饿，王海的姑姑就会给他们吃很大的蛋糕.那么，你同学的周末如何度过呢？杰克是个20岁的年轻人.两年前，他修完高中就在一家店里找了份工作.通常他都工作到晚上10点.当他回家就很累了，匆匆吃完晚餐就上床睡觉并且很快睡着.住在他楼下的祖母对他很满意（可能是对他的这种状态满意吧~）你很棒，让我们做好朋友吧.

英语翻译的技巧

因为 China是第三人称单数所以使用 has,its是“它的”的意思。

翻译句子：1、先找出主语（名词性的），再找出谓语（动词），最后是宾语。

2、注意时态，还有附加的定语、状语等等。

has 用的是第三人称单数形式，its在这句话中指代的是china， 英语翻译首先要确定一句话的主干部分，之后进行填充，就像我们小时候学的压缩句子，翻译出主干再进行修饰性的填充

翻译英语句子（固定用法）

At the Edge of the SeaThe shore is an ancient world, for as long as there has been an earth and se a there has been this place of the meeting of land and water. Yet it is a world that keeps alive the sense of continuing creation and of the relentless drive of life. Each time that I enter it, I gain some new awareness of its beauty and it sdeeper meanings, sensing that intricate fabric of life by which one creature is linked with another, and each with its surroundings.In my thoughts of the shore, one place stands apart for its revelation of exquisite beauty. It is a pool hidden within a cave that one can visit only rarely and briefly when the lowest of the year's low tides fall below it, and perhaps from that very fact it acquires some of its special beauty. Choosing such a tide , I hoped for a glimpse of the pool. The ebb was to fall early in the morning. I knew that if the wind held from the northwest and no interfering swell ran in f rom a distant storm the level of the sea should drop below the entrance to the pool. There had been sudden ominous showers in the night, with rain like handfuls of gravel flung on the roof. When I looked out into the early morning the sky was full of a gray dawn light but the sun had not yet risen. Water and air were pallid. Across the bay the moon was a luminous disc in the western sky, suspended above the dim line of distant shore — the full August moon, drawing the tide to the low, low levels of the threshold of the alien sea world. As I watched, a gull flew by, above the spruces. Its breast was rosy with the light of the unrisen sun. The day was, after all, to be fair.Later, as I stood above the tide near the entrance to the pool, the promise of that rosy light was sustained. From the base of the steep wall of rock on which I stood, a moss covered ledge jutted seaward into deep water. In the surge at the rim of the ledge the dark fronds of oarweeds swayed smooth and gleaming as leather. The projecting ledge was the path to the small hidden cave and its pool. Occasionally a swell, stronger than the rest, rolled smoothly over the rim and broke in foam against the cliff. But the intervals between such swells were lo ng enough to admit me to the ledge and long enough for a glimpse of that fairy pool, so seldom and so briefly exposed.And so I knelt on the wet carpet of sea moss and looked back into the dark cavern that held the pool in a shallow basin. The floor of the cave was only a fewinches below the roof, and a mirror had been created in which all that grew on the ceiling was reflected in the still water below.Under water that was clear as glass the pool was carpeted with green sponge. Gray patches of sea squirts glistened on the ceiling and colonies of raft coral were a pale apricot color. In the moment when I looked into the cave a little e lfin starfish hung down, suspended by the merest thread, perhaps by only a single tube foot. It reached down to touch its own reflection, so perfectly delineated that there might have been, not one starfish, but two. The beauty of the refle cted images and of the limpid pool itself was the poignant beauty of things that are ephemeral, existing only until the sea should return to fill the little cave.By Rachel Carson在海边海岸是一个古老的世界。

自从有地球和大海以来，就有这个水陆相接的地方。

但人们却感觉它是一个总在进行创造、生命力顽强而又充沛的世界。

每当我踏入这个世界，感觉到生物彼此之间以及每一生物与它周围环境之间，通过错综复杂的生命结构彼此相连的时候，我对它的美，对它的深层意蕴，都产生某种新的认识。

每当我想起海岸，就有一个地方因为它所表现出的独特美妙而占有突出的地位。

那就是一个隐匿于洞中的水潭。

平时，这个洞被海水所淹没，一年当中只有海潮降落到最低，以至低于水潭时，人们才能在这难得的短时间内看见它。

也许正应如此，它获得了某种特殊的美。

我选好这样一个低潮的时机，希望能看一眼水潭。

根据推算，潮水将在清晨退下去。

我知道，如果不刮西北风，远处的风暴不再掀起惊涛骇浪进行干扰，海平面就会落得比水潭的入口还低。

夜里突然下了几场预示不祥的阵雨，一把把碎石般的雨点被抛到屋顶上。

清晨我向外眺望，只见天空笼罩着灰蒙蒙的曙光，只是太阳还没有升起。

水和空气一片暗淡。

一轮明月挂在海湾对面的西天上，月下灰暗的一线就是远方的海岸——8月的望月把海潮吸得很低，直到那与人世隔离的海的世界的门槛。

在我观望的时候，一只海鸥飞过云杉。

呼之欲出的太阳把它的腹部映成粉色。

天终于晴了。

后来，当我在高于海潮的水潭入口处附近站着时，四周已是瑰红色的晨光。

从我立脚的峭岩底部，一块被青苔覆盖的礁石伸向大海的最深处。

海水拍击着礁石周围，水藻上下左右地飘动，像皮面般滑溜发亮。

通往隐藏的小洞和洞中水潭的路径是那些凸现的礁石。

间或...